第二單元第一課
1.改革變法風潮與秦國歷史機遇——變法背景
商鞅（約前390年—前338年），戰(zhàn)國時期政治家，著名法家代表人物。他熱衷于法家學說，有強烈的從政愿望。
在魏國不得志
起初，衛(wèi)鞅投身魏國丞相公叔痤門下，曾被公叔痤推薦為丞相執(zhí)政，但一直得不到魏惠王的賞識和重用．
一、社會大變革
經(jīng)濟方面：生產(chǎn)力發(fā)展 封建經(jīng)濟產(chǎn)生
表現(xiàn):
1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展：鐵農(nóng)具、牛耕、興修水利
2、手工業(yè)技術的進步
3、商業(yè)日趨活躍
影響：
封建生產(chǎn)關系的出現(xiàn)：
1、土地私有制的確立：削弱人身依附關系
2、新的階級力量產(chǎn)生：新興地主、自耕農(nóng)
鐵制農(nóng)具的使用和牛耕的普遍
政治方面：新興地主要求改革奴隸制度
1.目的：建立和強化封建專制統(tǒng)治
2.途徑：變法
軍事方面：諸侯兼并，戰(zhàn)爭頻繁——改革變法的動力
1.春秋爭霸戰(zhàn)爭
2.戰(zhàn)國：兼并戰(zhàn)爭
3、主要動力：富國強兵
文化方面：百家爭鳴，思想大解放—變法改革的思想理論武器：
1.背景：經(jīng)濟發(fā)展、社會大變革、寬松的文化氛圍
2、表現(xiàn)：“百家爭鳴”：“儒、道、墨、法”
3、諸侯國變法的思想武器：“法家”
韓非子：主張法治，建立中央集權制國家
春秋戰(zhàn)國時期社會面臨著怎樣的大變革？
經(jīng)濟:生產(chǎn)力發(fā)展 ，封建經(jīng)濟產(chǎn)生
政治:新興地主要求改革奴隸制度
軍事:諸侯兼并，戰(zhàn)爭頻繁
思想:百家爭鳴，思想大解放
小結：
二、風起云涌改革和變法
春秋時期：齊國管仲改革，相地而衰征”
魯國：“初稅畝” “履畝而稅”承認土地的私有
戰(zhàn)國時期：
魏國李悝變法：公元前445年（率先強盛）
１）盡地力之教，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
２）推行“平糴法”
３）制定<法經(jīng)>>加強法制
楚國吳起變法：（成為強國）
1)限制貴族權力,改變分封制.收回爵祿
2)強令舊貴族遷居
3)裁減冗員,節(jié)余養(yǎng)兵和獎勵軍功.
4)要求官員秉公執(zhí)法
小結：各國的改革，推動了社會的發(fā)展。
春秋時期的改革
戰(zhàn)國時期的變法改革
這些改革家們分別是哪些思想派別的代表？體現(xiàn)了他們的什么思想主張？
法家學說的主要主張：順應時代進行變革；以法治國
三、處在十字路口的秦國
1、地理環(huán)境
2、不利狀況：落后
3、有利因素：
政治：君權集中
思想：重法學
民風：質(zhì)樸、尚武
其它：外患減，人才聚
4、 商鞅來到秦國，面臨著哪些變法的有利條件和機遇？
有利條件：
（1）秦孝公支持
（2）國君擁有比較集中的權力，守舊勢力相對薄弱
（3）法家學說受到秦國君臣民眾的認同
（4）當?shù)孛耧L質(zhì)樸，具有尚武精神
（5）各國變法為商鞅變法提供了經(jīng)驗和教訓。
歷史機遇：
三家分晉；中原地區(qū)眾多士人的游說，追求建功立業(yè)。
總結：
改革變法風潮與秦國歷史機遇（變法背景）
客觀：
經(jīng)濟:生產(chǎn)力發(fā)展 ，封建經(jīng)濟產(chǎn)生
政治:新興地主要求改革奴隸制度
軍事:諸侯兼并，戰(zhàn)爭頻繁
思想:百家爭鳴，思想大解放
主觀：
（1）秦孝公支持
（2）國君擁有比較集中的權力，守舊勢力相對薄弱
（3）法家學說受到秦國君臣民眾的認同
（4）當?shù)孛耧L質(zhì)樸，具有尚武精神
（5）各國變法為商鞅變法提供了經(jīng)驗和教訓。
測練題：
閱讀下列材料
材料一：“相地而衰征，則民不移；政不旅舊，則民不偷；－－－無奪民時，則百姓富。”
——《國語 齊語》
材料二：“糴甚貴傷民，甚賤傷農(nóng)，民傷則離散，農(nóng)賤則國貧?！?/p>
——《漢書 食貨志》
材料三：“----為楚悼王立法，卑減大臣之威重。罷無能，廢無用。損不急之官，塞私門之請，一楚國之俗------。”
——《史記 蔡澤列傳》
請回答：
（1）這三則材料分別反映的是哪三次重大改革？
（2）材料二說明的是哪一項改革措施？
（3）這三次改革有何共同的作用？反映了當時社會怎樣的政治特征？
答案：
（1）管仲改革，李悝變法，吳起變法
（2）“平糴法”
（3）促進個諸侯國經(jīng)濟發(fā)展和政治進步。
特征：新興地主階級的力量不斷增強，新的封建制度逐步確立。
