隨著近幾年中小學(xué)的教育改革，對于孩子的語文學(xué)習(xí)也越來越重視，在總分中的比值也是增加了不少，這也引起了很多家長對孩子語文學(xué)習(xí)的重視。語文學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，注重平時一點一滴的積累，有人想要一步登天都是不可能的，所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！?/p>
木桶能裝多少水決定于木桶最短的那塊木板，這就是著名的“短板理論”，孩子的學(xué)習(xí)也是如此，小學(xué)的語文學(xué)習(xí)就是一個造桶的過程，所以說孩子一定要讓自己基礎(chǔ)扎實，不要有短板，才能為以后裝下更多的知識做準(zhǔn)備。很多孩子到了初高中以后，有的知識不管怎么學(xué)就是掌握不牢固，就是因為在小學(xué)時期對知識的掌握不夠牢固，形成了短板，所以說才會造成有的知識怎么學(xué)都學(xué)不會。
語文在小學(xué)階段算是比較簡單的，但是也容不得家長們忽視，因為小學(xué)的學(xué)習(xí)更多的是為以后學(xué)習(xí)之路打下堅實的基礎(chǔ)，很多孩子在小學(xué)階段成績還十分優(yōu)異，但在進入初高中以后，成績就直線下滑，家長們就覺得是孩子沒有好好學(xué)習(xí)。其實更多的原因可能是孩子對小學(xué)階段的知識掌握的不夠牢固。家長們也有向老師詢問過，難道語文學(xué)習(xí)就真的沒有捷徑可言了嗎？當(dāng)然不是，雖然我們不可能直接提高語文成績，但我們可以改善我們的記憶方法。
