“米粒被一男孩子撞了，跑去跟老師說，老師讓男孩子道歉。之后，男孩子總是故意去撞米粒。有次，米粒上舞蹈課，小男孩過來把米粒逼到墻邊，米粒站在墻邊，很堅強(qiáng)地沒有哭，還在很乖巧地跟媽媽打招呼?！?/div>
聽到這里，秦昊哭了。
是啊，當(dāng)孩子出生后，父母就有了軟肋。
可是，僅有軟肋還不夠，還需要有盔甲：保護(hù)孩子的力量、引導(dǎo)孩子的智慧。
弗洛依德的后繼者們認(rèn)為，孩子的人格形成是母親與孩子之間不斷內(nèi)化的結(jié)果。
對于孩子的成長，光有愛還不夠，要幫助孩子構(gòu)建自我。
當(dāng)孩子被打時，你的態(tài)度直接關(guān)乎孩子的自我接納度。
不知道為人父母后的你，對孩子被欺負(fù)時，有哪種反應(yīng)？
當(dāng)孩子被欺負(fù)后
故事一：
前兩天，和朋友在外面吃牛腩粿條。
有一對母子坐在我隔壁，孩子估計讀小學(xué)4-5年級。
孩子: 今天XX打我了。
媽媽:肯定是看你不順眼咯，我也經(jīng)?？茨悴豁樠?。
孩子: 我沒做什么。
媽媽:沒做什么，別人怎么會打你？肯定是你自己做了什么的啊。
孩子: 我沒有。
媽媽: 我說了多少次了！你去讀書，是學(xué)習(xí)，不是去鬧事的，你能不能不給我惹事！
孩子: 我真的沒惹別人，他上次也打我了，你幫我去找他媽說一下好嗎？
媽媽: 他老是要打你，那他就是個不好惹的人咯，那他家長肯定更不好惹啊，我去惹別人干嘛呀！我跟你說哦，你真要好好反省你自己了，啥事都得從自己身上找問題。
……
牛腩粿條上來了，孩子借著拿勺子，低著頭，發(fā)出不滿的砰砰響。
坐在一旁的我們，聽著對話，面面相覷。
故事二：
葉子發(fā)現(xiàn)，在讀小學(xué)六年級的兒子牛牛被欺負(fù)的時候，氣炸了。
她在牛牛微信上看到有一連串辱罵的信息。
當(dāng)下，葉子就火冒三丈，既氣別人欺負(fù)兒子，又氣牛牛不敢求助。
葉子找牛牛了解情況。
原來，是上次考試，牛牛沒讓班上的李同學(xué)抄答案，李同學(xué)就言語攻擊他。牛牛不服氣，告訴了老師。李同學(xué)被老師批評后，更加惱火，對牛牛惡言相向。
牛牛無力反抗，打又打不過，只能沉默。
這個事，找家長、老師沒有用。
葉子想了個辦法，她找來堂弟幫助。
堂弟長得三高五壯的，身上還有大塊紋身。
她讓堂弟放學(xué)去學(xué)校門口等，找到那個李同學(xué)，揮了揮花臂，警告道：不許再欺負(fù)牛牛。
堂弟走后，李同學(xué)一下子老實(shí)了。
葉子“大仇得報”。
故事三：
再說一個故事。
5年級的豆豆在公園被霸凌。
放學(xué)后豆豆和同學(xué)在公園里玩，一中學(xué)生路過，聽到豆豆在嬉笑，以為在取笑他，發(fā)怒：“你笑什么？！”
豆豆被嚇到，但盡力保持鎮(zhèn)定，說：“哥哥，不是在笑你?！?/div>
中學(xué)生不由分說，一把拽豆豆進(jìn)廁所。豆豆求饒、道歉，結(jié)果還是被重重打了幾個耳光。
驚慌失措的豆豆哭著回家，豆豆媽心疼極了。
她說：“我們報警?！?/div>
豆豆看著媽媽流淚的臉，害怕地說：“要不別報警了，算了，也沒受重傷。”
她告訴豆豆：
“沒事我們不惹事，有事不怕事，媽媽會為你討回公道。”
“被打了，心里會委屈，會憤怒，有時候小孩處理不了的，大人會跟你一起處理。”
“幸好你當(dāng)時求饒了，不然，遭受的會是更可怕的……”
“感激你會信任我，告訴我這個事。”
豆豆媽當(dāng)然知道報警，也可能找不到當(dāng)事人，只是，結(jié)果不重要，重要的是孩子被欺凌后，父母的態(tài)度。
你的態(tài)度影響孩子的未來
態(tài)度一：蒼蠅不叮無縫的蛋
記得那天，坐在我隔壁桌的男孩，被媽媽否定指責(zé)時，眼神里透露出來的無助，它刺痛了我。
我想起有個來訪者跟我說過的話。
小的時候，住在奶奶家，隔壁男生一直欺負(fù)她。
父母回鄉(xiāng)下看她的時候，她哭著說，自己經(jīng)常被欺負(fù)。
爸爸聽了卻說，蒼蠅不叮無縫的蛋。
之后，隔壁男生的欺負(fù)變本加厲了。
除了被打，還時常被潑水。
因?yàn)橐稽c(diǎn)希望也沒有，所以不再求助，而是忍，也只能是忍。
向父母求助，等于被傷害多一次，等于再被羞辱一回。
多年后，長大的她，在咨詢室哭著說，那種無望感，一直殘留到現(xiàn)在。
后來回到父母身邊讀中學(xué)了，在同學(xué)群中，還是很自卑，融不進(jìn)群體。
“大家都說我孤僻，但是我知道，這只不過是我在保護(hù)自己，我內(nèi)心深處覺得自己不配，不斷地自我否定，也不敢表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的感受。很多年，我夜里都會做噩夢，本能地叫?！?/div>
對孩子來說，求助換來指責(zé)否定時，他們往往會選擇獨(dú)自忍受。
當(dāng)忍受成了常態(tài)，霸凌者便有了通行證。
一切傷害也變得理所當(dāng)然。
態(tài)度二：你給我打回去！
那打回去呢？
當(dāng)孩子被欺負(fù)，不管三七二十一，要求他用暴力打回去。
有條件要上，沒有條件制造條件也得上。
看過一個新聞，說孩子被打，家長跑到幼兒園里動起手來。
我經(jīng)常在幼兒園里，看到孩子與同伴產(chǎn)生沖突。
不管三七二十一，在一旁的媽媽會忍不住出手，替孩子出頭，告訴孩子，打回去。
可是父母要求了，孩子就真的打得回去嗎？
有個媽媽說，兒子總被某個孩子欺負(fù)。
她勸告他，一定要打回去。
孩子特別膽小懦弱，她就跑到學(xué)校給孩子撐腰，讓孩子當(dāng)她的面打回去。
孩子居然還是站著不動。
我們有沒有想過，為什么孩子不打回去？
因?yàn)闆]有底氣啊。
為什么？
如果媽媽事事會跑到孩子的前頭，有個動靜就草木皆兵，孩子是永遠(yuǎn)無法學(xué)會獨(dú)立面對挫折的；
如果父母總是打罵孩子，孩子習(xí)慣了被指責(zé)、被否定，他們自然會錯誤認(rèn)為被欺負(fù)是生活的常態(tài)；
一個人內(nèi)心強(qiáng)大，是需要安全感作支撐的，而安全感來自于依戀關(guān)系。如果親子關(guān)系糟糕，孩子會很不自信，受到不公，也不敢為自己發(fā)聲。
沒有底氣，孩子自然不敢打回去，當(dāng)聽到“給我打”而自己做不到時，給孩子帶來的，是更大的不自信。
《游戲力》作者認(rèn)為，對于受了欺負(fù)的孩子，如果情緒還沒有調(diào)整好，即使是在家長的要求下打了回去，也不會因此對自己有更多的信心。
我們害怕孩子吃虧，但真正讓孩子不吃虧的前提，是要讓孩子有底氣。
回?fù)?，要先有回?fù)舻牧α俊?/div>
這個力量，不在于拳頭的大小，在于內(nèi)心力量的大小。
只有當(dāng)孩子對自身安全和能力有足夠的信心時，反抗才真正有效。
態(tài)度三：我懂你，我們在一起。
當(dāng)豆豆被霸凌后，豆豆媽先共情：
“我知道你一定很委屈了，突然被打。”
“你當(dāng)時一定很憤怒吧，打又打不過，跑又跑不掉?！?/div>
“你求饒了，這是你當(dāng)時能做的最好的辦法了”
接著，豆豆媽表達(dá)了態(tài)度：
我會報警，當(dāng)你需要幫助時，我會保護(hù)你。
豆豆媽傳遞出的信息是：我理解你當(dāng)下的狀態(tài)，我接納你現(xiàn)在的無力感和哀傷，我接納你現(xiàn)在的痛。同時，我會跟你在一起。
當(dāng)孩子被接納時，他的神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)就會發(fā)生改變，平靜的神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)會取代壓力激素，痛苦會慢慢消散。
真正能讓事情變好的轉(zhuǎn)機(jī)是關(guān)系的聯(lián)接，是媽媽對這件事的態(tài)度。
你被打了，我接受你的無力，我不會逼著你馬上要強(qiáng)大起來，我用愛滋養(yǎng)你。
孩子可以從態(tài)度里感受到自己是不是被愛和被保護(hù)的。
這種接納，可以建構(gòu)他們的安全感，幫助孩子更加堅定。
人生的路很久，我們給孩子留下的安全感，如明燈，哪怕有一天，他們會身處黑暗，也能給孩子照亮前路，留下溫暖。
我們要怎么做？
孩子被“打”，父母心疼是一定的。那么，我們再來復(fù)盤下，到底該怎么做？
首先，要去區(qū)分，什么是沖突，什么是欺負(fù)？
如果只是沖突，不會給孩子帶來心理上的傷害，可以讓孩子自己學(xué)習(xí)處理。
我們需要的，只是傾聽、表示理解：
“哦，聽起來，你挺難過的?！?/div>
“你覺得你可以怎么做呢？”
.....
如果是被欺負(fù)了，可以這樣做：
1、傾聽孩子；
2、幫助孩子理解他們的感受；
3、引導(dǎo)孩子對事情做出回應(yīng)；
4、一起看看作出的回應(yīng)有沒有效果。
如果上述做法沒有效果，或者是被霸凌了，那么：
1、對孩子的感受與情緒表示接納；
2、該出手了，幫助孩子解決問題。
對于幼兒園的寶寶來說：
1、大叫，別碰我；
2、叫沒用，就推開；
3、推不開，打得過就打，打不過就跑。
但無論什么方式，重要的前提是，要理解與接納孩子。
理解是一種支持，接納是一種涵容，這是一個生命對另一個生命的滋養(yǎng)。
當(dāng)一個人被這樣滋養(yǎng)過后，會體驗(yàn)到愛的流動，會有修復(fù)哀傷的能力，會理解自己的情緒，會有能力幫助自己強(qiáng)大起來。
同時，讓孩子知道，他是能得到幫助的，主動權(quán)掌握在他們手里。
“孩子要有不傷人的教養(yǎng)，但也要有不被傷害的氣場?！?/div>
意外會不經(jīng)意地到來，我們能做的是，讓孩子有底氣，這樣才能對抗，才能盡全力保護(hù)自己。共勉。
——End——
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