孩子語言訓(xùn)練的特點
第一，父母盡量和孩子多交談。
我們都知道語言環(huán)境的重要性，父母與孩子多交談，可以為孩子提供豐富的語言環(huán)境，非常有利于孩子語言表達能力的發(fā)展。好處還不止如此，有研究者跟蹤調(diào)查了兒童3歲時和父母的交談次數(shù)，以及這些孩子后來智能發(fā)展的情況。結(jié)果顯示，與孩子大量交談會使孩子擁有更高的智能。
第二，在這一階段，要特別注意語音標準化的問題。
有的家庭，家庭成員來自不同的地方，那么請為了孩子統(tǒng)一說普通話，包括老人。如果孩子每天聽到的都是不同的方言，語言這項技能對他來說無疑復(fù)雜了好多倍，甚至讓他感到迷茫和困惑，這也會導(dǎo)致寶寶不愿意開口說話。
第三，就是關(guān)于雙語教學(xué)。
在雙語家庭中長大的寶寶，語言發(fā)展會比較慢，是正?，F(xiàn)象。寶寶需要辨別出2種不同的語言發(fā)音，是需要一點時間的，但建議媽媽們，在寶寶學(xué)話前期，一句完整的話盡量使用同一種語言，盡量避免“給你一個apple，把那個pen給媽媽”。而且我們建議呢，在孩子的母語建立了基礎(chǔ)以后，再開始外語教學(xué)。
如何培養(yǎng)孩子的語言表達能力？
第一點，就是多和孩子交談。
這是我們第二次強調(diào)父母要和孩子多交談。孩子在會說話之前對于聲音的敏感度最強。研究表明，孩子在出生后對于母親的聲音的敏感度超過其他任何的聲音。寶寶的這種對于聲音的分辨能力有助于孩子語言的培養(yǎng)，特別是對母語的學(xué)習(xí)。在嬰兒階段，父母們要抓住生活中的每一個細節(jié)和孩子交談，比如你在給孩子穿衣服的時候，可以告訴他你在做什么，讓他明白你的這一動作。在交談中的關(guān)鍵是要讓孩子知道你是在和他講話，同時談話的內(nèi)容要和孩子的生活密切相關(guān)，是孩子熟悉的事與物。
第二點，帶孩子讀繪本。
親子閱讀不僅能增進親子關(guān)系，還能快速提高寶寶的語言能力，通過讀繪本，能學(xué)會不同的語句、單詞。通過圖畫，把這些單詞聯(lián)系一起，慢慢消化成自己的詞匯。
8~10個月寶寶通常對抓、拍、撕、咬還有著濃烈的探索欲望，可以嘗試買一些翻翻書、立體書等，閱讀時家長更多的以自問自答配合手指的形式進行，例如：“小貓在哪里??？”“小貓在這里”。
10~12個月的寶寶已經(jīng)能夠靈活的伸動自己的某個手指，可以嘗試讓寶寶自己學(xué)著指認，夸張的表情和惟妙惟肖的聲音模仿能夠更多的提升寶寶的興趣。
1歲以上的寶寶可能會快速的翻動書籍，不停地指指這個指指哪個，除了適當?shù)淖駨乃囊庠竿?，家長需要嘗試更加豐富有節(jié)奏的閱讀和動作，讓寶寶耐心聽你講。同時，這個時期也是培養(yǎng)寶寶行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，家長可以嘗試用不同的繪本，通過繪本中的故事潛移默化地培養(yǎng)寶寶的好品質(zhì)。
很多親子共讀的媽媽都發(fā)現(xiàn)，寶寶看過很多次的繪本，已經(jīng)能記住一些繪本的細節(jié)了，當你提問“貨車在哪里？”“貓咪在哪里？”的時候，寶寶都能順利指出來。等寶寶大點，3-4歲的時候，對于重復(fù)看過很多次的繪本，已經(jīng)能用自己的語言給媽媽簡單講出來了。
對于父母們來說，每天的親子閱讀時間也是非常有益處的，你可以放下手機，關(guān)上電腦，全身心地陪伴孩子，讓自己的生活節(jié)奏慢下來。
第三點，在孩子講話是要給予極大的關(guān)注。
家長一定要表現(xiàn)出對孩子說話的興趣和尊重，即使寶寶咿呀呀的語法錯誤，說很多無所謂的話，但也要認真聽，并給寶寶積極的回應(yīng)。寶寶會因為大人認真聽他說話，而對說話這件事更感興趣，有更強的表達欲望。比如寶寶在講“這是小貓”，你可以問他“小貓怎樣叫”等。這種方法可以幫助寶寶擴大語言知識，提高語言運用能力。
第四點，給孩子留有表達的空間。
想要寶寶早些開口說話，離不開家長的示范。但有些家長總在寶寶沒有完全表達出意愿時，就滿足了他的需求，這就讓孩子失去了很多主動表達的動機，久而久之，也會影響寶寶語言發(fā)育。比如，寶寶指著牛奶，明顯是想喝牛奶，但媽媽故意指著牛奶隔壁的餅干，說“寶寶想吃餅干，是嗎？”其實就是想引導(dǎo)孩子說出“牛奶”這個詞。
如果孩子做個動作，媽媽就能明白他的心意，那么就沒必要開口說話了。平時試著給寶寶制造一點難題，引導(dǎo)他說出想表達的詞語，給寶寶留有表達的空間。
第五點，豐富孩子生活的內(nèi)容。
盡可能的要讓孩子多接觸社會生活，比如節(jié)假日帶孩子上公園、逛商場、書店等等，結(jié)合一些有趣的現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子觀察和思考，然后抓住時機來引導(dǎo)孩子講述所見所聞，所想所感，這樣，孩子對語言的理解會更深刻。
可能有的家長比較不善于交流，帶孩子去公園，在小區(qū)里遛彎，都是獨來獨往，很少很其他家長們湊在一起。其實家長的做法，對于孩子而言就是模仿的對象。
所以，當你帶孩子出去玩，上下幼兒園的路上，不妨多和其他家長交流，孩子會把你作為參照，像你學(xué)習(xí)，慢慢地也會開始主動和其他小朋友交流，發(fā)展自己的表達能力。
