少年商學院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān)*本文整理自爆款音頻課程《不焦慮，陪孩子學數(shù)學》，拉至文末即享限時免費訂閱。之前我們做了一個調(diào)研，關于父母指導孩子數(shù)學過程中遇到的問題。問卷調(diào)研中的第一名是：“孩子做題馬虎該怎么辦？”確實，每次孩子考試回來反思的都不是會不會，爸爸媽媽看到的都是孩子的粗心、粗心和粗心。家長一看到數(shù)學試卷，孩子因為粗心問題本來可以考90分，最后只考了75分，內(nèi)心的火一下就上來了：“你怎么又這么粗心！單位又沒有寫、計算又錯了、題目不看完就開始算。你有沒有長眼啊，說了幾遍了你怎么還是這么粗心?。俊?/span>父母罵完一通之后，你覺得有用嗎？沒有用，下次孩子考試還是粗心馬虎，搞得父母都快崩潰了。我想這個場景不少父母都經(jīng)歷過或者看到過。那么遇到孩子粗心的問題該怎么辦呢？今天這篇文章我給大家分享的全是有實操經(jīng)驗的干貨方法，我爭取用言簡意賅的語言給說透了，幫助各位父母輔導孩子數(shù)學不再粗心。首先，要想克服孩子的粗心，咱們先要弄清楚孩子粗心有哪些表現(xiàn)。這里我概括總結了「孩子常見的數(shù)學粗心8大表現(xiàn)」：3. 看錯題意（例：6看成8, 小于看成大于，“從小到大”看成“從大到小”等）7. 漏字、漏行、沒看到（例：居然沒有看到背面還有題目）8. 都算出來了，但居然寫錯了（例：521抄成了512）
怎么樣，以上8點，有哪幾點是你的孩子遇到的情況呢？你中了幾槍呢？歡迎在下方留言交流。
好，接下來咱們分析一下：孩子為什么會出現(xiàn)這8種粗心的表現(xiàn)呢？這里，我整理了孩子考試、寫作業(yè)粗心的3大原因。1、壞習慣養(yǎng)成：不思考、不檢查、不認真首先，不思考。你仔細觀察孩子平時寫數(shù)學作業(yè)的習慣，有沒有做題的時候不思考就開始寫。拿到題目“沖啊，趕緊寫，生怕自己落后了”。這種習慣反而讓孩子養(yǎng)成很急躁的心理。其次，不檢查。為什么不檢查？因為檢查浪費時間。趕快寫完趕快交這樣才不落后。最后，心態(tài)浮躁、不認真。很多做題馬虎的孩子在平時寫功課的時候就是隨隨便便，雖然在寫作業(yè)，但寫作業(yè)并不是他的目標，而是寫完后的iPad或者是其他他想要玩的事情。所以他就用很敷衍的態(tài)度去寫作業(yè)，這樣的態(tài)度怎么能不粗心呢？對不對？所以結果就是，雖然寫完了數(shù)學作業(yè)，但正確率很低，品質很差。日積月累，孩子就會養(yǎng)成粗心的習慣。在我看來，在小學階段，孩子的成績代表的不是智力高低，而是學習態(tài)度和學習習慣。你同意嗎？一旦孩子從小就養(yǎng)成了粗心大意的壞習慣，那父母以后可就辛苦了。就算你每天盯著孩子寫作業(yè)，孩子也很難提升。為什么？你想，孩子到了6年級、初中，你還都能盯得動嗎？你盯不動了，第一，他的數(shù)學作業(yè)你看不懂；第二，他的數(shù)學錯題你也不會教；第三，最重要的是他的壞習慣你也很難改過來啦。所以，如果孩子從小的學習習慣不好，學習態(tài)度不好，之后父母后來就算吼出心臟病了，也是很難糾正。盯孩子學習吧，不知道從何下手，沒方法只會吼他；不盯吧，孩子又是一盤散沙。真是想死的心都有了。所以，我再強調(diào)一次，孩子的成績代表的是學習態(tài)度和學習的習慣。孩子最好從一二年級的時候，就要建立他好的學習習慣。那孩子如果已經(jīng)五六年級了，該怎么補救呢？在文章的最后我再講給你聽。舉個例子，你看孩子的考卷的時候，你說“來來來小寶，這題你錯了，你跟媽媽說一下，這道題目考的是什么知識點呢？”孩子支支吾吾半天說不出來。為什么會這樣？因為他平時學的知識都沒有消化，雖然也上課聽講，也參加補習班，但填鴨的知識太多了，很多都是一知半解就混過去了，結果一考試就出錯。這點很容易理解，孩子學完一章的知識，如果不進行練習，我保證7天以后，孩子忘的基本上差不多了。為什么呢？因為這是人的記憶曲線。有不少孩子上課聽老師講的時候覺得很容易，感覺自己都學會了。還有一些孩子喜歡上先修班，提前把下學期的知識都學一遍，于是回到學校上課不注意聽講，老師讓做的練習都不屑一顧。這就導致考試的時候，發(fā)現(xiàn)原來自己做和看老師做完全不是一回事。最后掉進了眼高手低的坑。怎么樣，以上這3點孩子粗心馬虎的原因有沒有打中你。這些都是最普遍的原因，是絕大多數(shù)孩子都面臨的問題。當然，我不是說孩子不能考80分，這是他努力的結果，值得稱贊。但被扣掉的20分呢？其實是孩子平常沒有養(yǎng)成的好習慣，不小心丟掉的。如果都不會算也就罷了，但是如果其中有10分都是因為粗心造成的，那真的太可惜了。所以我在這門課程里面加入了許多方法，幫助孩子、父母掃清在數(shù)學學習中遇到的問題。長按下方二維碼，即可入群免費訂閱本音頻課程。最后，我在說說父母最關心的話題「該如何幫助孩子克服粗心的問題呢？」通常一些父母的處理方式是不斷的提醒孩子 “孩子，你要認真啊！你不要粗心??！你不要錯不該錯的題目??！ ”根據(jù)我的經(jīng)驗，你這個指令幾乎是無效的，說不說沒有太大區(qū)別。為什么？因為這樣的講話實在是太模糊了，完全不具體，孩子根本聽不懂，缺少可執(zhí)行的方法。在孩子的大腦中，聽到的就是“這話我聽好多遍了，但是我也不知道該怎么辦?。俊庇谑?，孩子就敷衍一下，把這些話當成是耳邊風，聽聽就算了。那該怎么做呢？最后分享給你一套流程的方法。這套方法就是一套具體可執(zhí)行的方案。如果你的孩子讀小一小二，你可以用這套方法養(yǎng)成他認真的習慣；如果你的孩子讀小五小六，你可以用這套方法糾正他粗心的毛病。你平時陪孩子學數(shù)學的時候，不要只盯著最后算的答案是否正確。更要關注孩子學習的流程。流程做對了，最后的結果自然就會水到渠成，孩子的成績也會穩(wěn)步提升。首先，流程的第一環(huán)是：字跡工整，整整齊齊。有些媽媽認為孩子年級還小，要多給孩子空間，寫字不好看沒關系。我不知道你有沒有這個想法。但對于這個觀點，我的回應是「要求寫字工整跟要求寫地很漂亮是兩回事」。什么意思：對于一二年級的孩子來說，我們不會要求他字寫的多漂亮，我們不是在比書法，但是要寫得工整。寫字的時候寫在格子里，上寫對齊，不要歪來歪去，龍飛鳳舞。這是一個非常重要的要求。拿數(shù)學來說，如果孩子寫字歪歪扭扭的話，那他在列豎式計算的時候，就會很容易把數(shù)字的位置寫錯亂，導致計算錯誤。這樣的情況絕對不是孩子不會算，而是他平常寫字的時候就很潦草，沒有人要求他要寫工整。結果就是正確率很低，成績很差。所以流程的第一步就是：字跡工整，整整齊齊。在算數(shù)學題的時候，無論是草稿，還是正式考卷，都要寫的整整齊齊。這點做對了，孩子的正確率會提升很多。特別是應用題，不要上來就開始寫。先多讀幾遍題，把題目都看完，把題意弄清楚。如果不明白的，先在草稿紙上畫畫圖。不要上來就開始寫算式，企圖用一個算式搞定一切。最后都不清楚自己算的是什么。流程的第三環(huán)是：從頭檢查，越簡單越要檢查。從頭檢查是什么意思？頭在哪里？這里的“頭“不是從第一題開始，而是從名字就要檢查。很有趣的一個發(fā)現(xiàn)：只要考試就一定有人不寫名字。不管老師怎么提醒，但總有人不寫。所以，要求孩子從名字開始檢查，然后再檢查123456， 一直往下檢查。此外，有些孩子的檢查習慣是跳躍的：前面看一下，后面看一下，左邊看一下，右邊看一下，亂檢查。最后，反而是在簡單的題目上做錯了，或者抄錯了，把521寫成了512。這樣的孩子大有人在。所以，越簡單越要檢查。千萬不要遺漏。總結一下，父母在平時輔導孩子數(shù)學的時候，你就不斷提醒孩子這3點，檢查的時候也著重強調(diào)這三點：3、從頭檢查，越簡單的題目越要檢查，千萬不要掉以輕心。
以上這個流程是實踐后非常有效的一套方法，各位父母要在平時輔導孩子功課中就要不斷地提醒，把流程把控好，孩子自然而然地就會克服粗心的毛病，養(yǎng)成好的學習習慣。今天的分享先到這里，希望今天滿滿的干貨能夠給你帶來啟發(fā)和幫助。今天這篇文章整理自我們最新推出的音頻課程《不焦慮，陪孩子學數(shù)學》的其中一講，如果你覺得今天的內(nèi)容可以幫助到的，歡迎您訂閱收聽更多內(nèi)容。
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