韓國真人綜藝：
《英才發(fā)掘團(tuán)》中跟拍了幾名韓國各地區(qū)的少年英才，其中有一期跟拍了幾個不同年齡的智商和情商都非常高的孩子，借此可以看出這些高智商孩子的家庭都有著一些驚人相似的共同點。
韓國真人綜藝：
《英才發(fā)掘團(tuán)》中跟拍了幾名韓國各地區(qū)的少年英才，其中有一期跟拍了幾個不同年齡的智商和情商都非常高的孩子，借此可以看出這些高智商孩子的家庭都有著一些驚人相似的共同點。
? 卞藝譚，不足四歲。
和其他孩子一樣，卞藝譚也淘氣、愛玩，喜歡跟別人聊天，但他有一樣能力確實是很多孩子無法比擬的。
今年不到4歲的卞藝譚有著非常好的語言能力，能夠快速的掌握很多復(fù)雜的詞匯。另外卞藝譚的認(rèn)字也非?？欤?8個月大的時候就已經(jīng)可以自主的完成故事書的閱讀。
除此之外，卞藝譚的語言儲備驚人，時不時冒出一些知識含量很高的金句，像物理常識更是信手拈來。
經(jīng)過專業(yè)測評，卞藝譚語言能力取得了99.9的高分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同齡孩子的成績。
卞藝譚的爸爸在有他的時候，已經(jīng)41歲了。而他的媽媽當(dāng)時也是41歲，父母兩個人都是名副其實的高齡父母。
? 鄭仁矯，7歲。
才7歲的鄭仁矯有著非比尋常的記憶力。在6歲的時候，鄭仁矯就已經(jīng)可以坐在車?yán)飳⑺新愤^的路標(biāo)牌都記得清清楚楚，甚至可以回來后僅憑記憶將此畫成路線圖。
極好的記憶力、專注力和圖像視覺能力讓這個七歲的孩子成為名副其實的少年英才。
仁矯的父母同歲，他們在47歲的時候才結(jié)婚，在48歲才生育了仁矯這個獨子。
? 樸鐘紅 ，24歲。
24歲的樸鐘紅絕對是人們眼中“別人家的孩子”，在20歲的時候，就已經(jīng)成為韓國最頂級會計事務(wù)所的公開會計師。
這可是很多韓國人考了一輩子可能都無法考進(jìn)的地方，而樸鐘紅只準(zhǔn)備了10個月就通過了考試。
樸鐘紅的媽媽是在39歲的時候才生下了他，同樣也是一位高齡產(chǎn)婦。
節(jié)目組根據(jù)以上三個少年英才，發(fā)現(xiàn)這個三組家庭的一個共同點：
三個人的父母都是高齡家長。
但是專家看過之后說，高齡父母不是三個孩子成為天才的最終原因，真正的原因是高齡家長因為老來得子，所以在教育孩子上更加耐心和從容。他們成為了優(yōu)秀的父母，所以養(yǎng)育出了優(yōu)秀的孩子。
在綜藝中我們可以看到這些高齡父母在養(yǎng)育孩子上有著一些相似的地方。
01
充分欣賞和尊重孩子的天性
在卞藝譚的家庭跟拍中有這樣的一幕：
對大米非常感興趣的卞藝譚將一桶大米搬到客廳開始了游戲。可想而知大米被弄得滿地都是，正常家長看到孩子如果這樣估計早已經(jīng)在發(fā)火的邊緣。
但是卞藝譚的父母非但沒有生氣，反而開心的和兒子一起玩起了大米，并在最后和兒子一起將地上的大米收拾起來，清洗后照常使用，做到不浪費糧食。
尊重和欣賞孩子的天性，看似簡單，實則是很多家長無法做到事情。
這個小細(xì)節(jié)其實能夠給我們很多父母以啟發(fā)：孩子的確需要規(guī)則，但是凡事都有一個尺度的問題，有些是我們要去干預(yù)的。比如：
孩子的行為造成了他人的不便或者損害了他人的權(quán)益，
孩子的行為影響本身的健康或者危及自己或他人的安全，
這些涉及社會規(guī)則和孩子自身安全的行為，父母有責(zé)任有義務(wù)來指導(dǎo)他、糾正他。
但是有時候我們不讓孩子做這個、攔著孩子做那個，可能并不是因為孩子這樣做是錯的，或者孩子可能遇到什么危險。
只是站在成人的視角覺得孩子這樣做太添亂了，打掃起“戰(zhàn)場”來太過麻煩，為了省事兒和方便管教，干脆就不讓孩子做這件事。
可是我們卻忘記了，對世界的探索和好奇心是孩子創(chuàng)造力的源泉。只有讓孩子們更多的去嘗試，去發(fā)現(xiàn)更多的可能性，孩子才能成長為一個有生命力的個體。
02
給予孩子更高質(zhì)量的陪伴
在中國，很多家庭在養(yǎng)育孩子過程中忽視了家長對于孩子的陪伴。但是在很多優(yōu)秀家庭中，高質(zhì)量的陪伴是必不可少的。
這種高質(zhì)量陪伴首先體現(xiàn)在了父母，尤其是父親陪伴孩子的時間比普通家庭要長。
卞藝譚的父親從孩子出生一直到孩子現(xiàn)在，每天一定會抽出半個小時到1個小時的時間用來專門給孩子讀故事書。
鄭仁矯的父親知道自己的孩子對路標(biāo)感興趣，就不耐其煩的開車帶著孩子去那些沒去過的地方，只為讓孩子見更多未見的路標(biāo)。
樸鐘紅的父親不僅會在生活中陪伴孩子，在學(xué)習(xí)上也盡可能的參與其中。
他參加了孩子上學(xué)期間的所有家長會，盡管一般參加家長會的全是媽媽們。
據(jù)調(diào)查：在西方國家，父親每天陪伴孩子的時間平均為48分鐘，而在韓國一般家庭的父親陪伴孩子玩耍的時間只有3分鐘。
但是在該節(jié)目中的這些晚年得子的爸爸平均每天陪伴孩子的時間至少有70分鐘。
在孩子的成長過程中，父母的陪伴和言傳身教是非常重要的，特別是父親的陪伴，可以教給孩子更多的自信和勇氣。
我們在日常生活中常常會看到一些家長，表面上是在陪伴孩子，實際是與孩子各干各的。
孩子玩耍，家長玩手機...
孩子學(xué)習(xí)，家長玩手機....
這種陪伴效果其實是微乎甚微，甚至是負(fù)影響。
高質(zhì)量的陪伴另一方面更看重的是陪伴的專注度。
在節(jié)目中，鄭仁矯喜歡一檔蒙面綜藝，因此父母很配合的跟孩子玩起了帶面具的游戲，甚至聽從兒子的指揮，滑稽的唱起了兒歌。
在孩子對父母滔滔不絕的講著蒙面綜藝的時候，父母沒有表現(xiàn)出不耐煩，反而是認(rèn)真的傾聽，并在期間一直用專注的眼神凝視著孩子。
家長的傾聽與凝視是對孩子最大的鼓勵。
03
多鼓勵少責(zé)罵
節(jié)目中樸鐘紅的父母在提到孩子是永遠(yuǎn)是面帶笑容，并表示幾乎很少訓(xùn)斥孩子。
5歲左右全家一起出去旅游，去大邱的甲巖石。樸鐘紅不愿意上去，就自己離開偷偷走掉了，父母以為孩子丟了拼了命的去找，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)他一個人回到了車?yán)锏戎?/p>
聽到這個故事節(jié)目組導(dǎo)演很自然的問：“你們有很生氣嗎？”，結(jié)果爸爸笑著說：“跟孩子怎么能生氣啊！”
節(jié)目組嘉賓也發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽說起孩子時，臉上一直掛著笑容。鐘紅自己也說印象中從來沒有被爸爸媽媽訓(xùn)斥過。
在我們周圍，會經(jīng)?？吹揭恍┘议L本著”棍棒之下出孝子“的理念對孩子嚴(yán)加教育，孩子犯錯則責(zé)罵，但是打罵可能只是一時起了效果，并不能解決根本問題，還可能給孩子留下巨大的心理陰影。
到這里謎底也就真正揭開：并不是高齡的父母會生下智商、情商更高的孩子，而是他們能夠更從容的養(yǎng)育孩子。
當(dāng)父母們能夠高質(zhì)量的陪伴孩子，能夠發(fā)自內(nèi)心的接納和鼓勵孩子，才會讓孩子在智力以及情感發(fā)育的過程中，得到更多的支持。幫助孩子真正的成為一個贏在起跑線上的人。
只有真正的接納、尊重和陪伴才能教出優(yōu)秀的孩子?。?！
