根據(jù)研究表明，3～6的孩子正是最需要父母在身邊陪伴的時期，現(xiàn)在很多父母都是孩子4歲才把娃送到幼兒園。
如果父母提前把孩子送進幼兒園，那么孩子沒有做好心理準備，自然會產(chǎn)生焦慮感。這種焦慮感來源于與父母的分離，還有對幼兒園未知的"恐懼"。并且孩子若是過早進入幼兒園，會被幼兒園的"框架式"教育限制住想象力、創(chuàng)造力。
1、獨立的能力
如果孩子尚未擁有獨立吃飯、穿衣等日常生活的能力時，父母不應(yīng)過早地將他送進幼兒園，否則孩子會覺得無所適從。
2、如廁能力
孩子面對嶄新的幼兒園環(huán)境，內(nèi)心無疑是充滿著恐懼的。如果孩子沒有自主如廁的能力，很有可能出現(xiàn)"尿褲子"的情況，這種情況會很打擊孩子，影響孩子健康成長。
3、溝通能力
馮女士的兒子正是因為缺乏溝通能力，無法和同齡的孩子溝通。陌生的環(huán)境加上陌生的同學(xué)，使得孩子產(chǎn)生害怕的心理。如果家長將沒有缺乏表達能力的孩子送進幼兒園，無疑是在讓孩子受苦。
4、自我保護能力
孩子進入了幼兒園學(xué)習(xí)，同學(xué)間的小摩擦是無法避免的，如果孩子沒有自我保護能力，遭到欺負時不敢言語，很可能會受到欺負。如此一來，上幼兒園只會對他的身心造成傷害。
很多孩子看似到了上幼兒園的年齡，但其實心理上沒有發(fā)展到能夠上幼兒園的階段。父母在送孩子上幼兒園前，應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)應(yīng)有的能力，才能讓他們愉快地開始幼兒園生活。
