很慶幸在自己還年輕,孩子還小的時(shí)候，我已經(jīng)接觸并閱讀了這本書(shū)——《特別狠心特別愛(ài)II贏在家風(fēng)》，讓我在今后做母親的道路上又多了一份力量。這本書(shū)的閱讀我總共用了也就一天左右的時(shí)間，真的是從翻開(kāi)書(shū)的那一剎那開(kāi)始，我停都停不下來(lái)，一口氣邊讀邊記，邊流淚邊反思！回想起2013年看《特別狠心特別愛(ài)I》的時(shí)候，也是這般迫不及待，到目前為止，已經(jīng)四年了，但書(shū)中的很多教育方法都在我和“毛豆”相處的過(guò)程中得到了應(yīng)用，比如：延遲滿(mǎn)足、有償教育機(jī)制、不做管家做軍師等。在應(yīng)用的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，一直困惑了好久。終于在《特別狠心特別愛(ài)II贏在家風(fēng)》里，我找到了自己想要的答案！下面，我通過(guò)五方面談?wù)勛约旱母惺埽?/span>
一、愛(ài)與教育
第一次認(rèn)真的去思考愛(ài)和教育的關(guān)系，相信很多家長(zhǎng)都沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。如果有人問(wèn)你：“你愛(ài)你的孩子嗎？你教育過(guò)你的孩子嗎？”，我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)自豪的說(shuō)：“當(dāng)然！”可如何愛(ài)？如何教育呢？答案五花八門(mén)。有很多父母相當(dāng)?shù)膶檺?ài)自己的孩子，就像古話說(shuō)的：“含在嘴里怕化，捧在手里怕撒”，但隨著五花八門(mén)的教育理念的廣泛傳播，大家都知道了這樣的溺愛(ài)不可取，于是開(kāi)始不“溺愛(ài)”，狠“教育”。當(dāng)孩子作業(yè)沒(méi)做、撒了謊、不聽(tīng)話，一頓痛打。經(jīng)常在街上看到家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子逛街，前一秒孩子還高高興興，下一秒就哭的稀里嘩啦，父母也是毫不手軟的狠下心教育孩子，一頓嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，更有甚者，對(duì)孩子一頓“拳打腳踢”，而且還美其名曰：“為了孩子，教育孩子！”
其實(shí)，每次看到街上發(fā)生這樣的事情，我的心里就不由得難過(guò)。我不贊同這種做法，但我又找不到更好的辦法，所以每次看到這樣的家長(zhǎng)，我也不敢貿(mào)然去干涉，因?yàn)槲乙蚕氩坏礁玫慕鉀Q辦法! 直到閱讀了這本書(shū)，我才豁然開(kāi)朗，原來(lái)愛(ài)和教育是同步進(jìn)行的，愛(ài)本身就是一種教育。所以我想記錄并分享這個(gè)觀點(diǎn)，希望更多的父母能從中找到更好的、更適合您孩子的教育方法。舉個(gè)例子：就比如很多孩子，到了街上會(huì)要各種東西，有的要吃的、有的要玩的，現(xiàn)在的父母已經(jīng)意識(shí)到了不能由著孩子的性子來(lái)、嬌慣孩子，于是就開(kāi)始教育。在大庭廣眾之下，對(duì)哭鬧、耍潑的孩子一頓打罵，有的家長(zhǎng)甚至威脅孩子，“如果再這樣，就再也不領(lǐng)你出門(mén)了！”絲毫不顧及孩子的尊嚴(yán)。有的孩子迫于了，垂頭喪氣的跟著媽媽。孩子本來(lái)美好的周末，就這樣在無(wú)奈和害怕的妥協(xié)中過(guò)去了……
這樣的教育真的可取嗎？試想在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子會(huì)是一個(gè)有主見(jiàn)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藛?？而且長(zhǎng)期被父母這樣對(duì)待，孩子會(huì)失去對(duì)所有事物的好奇心，由最初的害怕不敢要到什么都無(wú)所謂再到最后的不知道要什么，這也是為什么很多高中畢業(yè)生選專(zhuān)業(yè)時(shí)，不知道自己的興趣愛(ài)好是什么的原因之一。這樣的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子極有可能成為一個(gè)唯唯諾諾的人，這難道是我們想要的結(jié)果嗎？
愛(ài)的時(shí)候恨不得把世界的一切都給孩子，教育的時(shí)候由于“恨鐵不成鋼”的心里影響，恨不得讓孩子受夠懲罰而長(zhǎng)記性。然而，我們忽略了一點(diǎn)，孩子畢竟是孩子啊，家長(zhǎng)用這樣的雙重標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)待孩子，孩子是很容易迷惑的，我的爸爸媽媽到底愛(ài)我嗎？他們是真的愛(ài)我嗎？
其實(shí)愛(ài)是孕育在教育之中的，而且愛(ài)本身就是一種教育，這就需要我們?cè)趷?ài)的時(shí)候拿出教育的理智，一切問(wèn)題迎刃而解了。我們教育孩子的目的是培養(yǎng)一個(gè)有獨(dú)立人格、有獨(dú)立生活能力而且內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)的孩子，而不是一個(gè)聽(tīng)話、順從的孩子。所以我們要在愛(ài)中教育孩子，同時(shí)要教會(huì)孩子如何去愛(ài)! 在本書(shū)中作者沙拉詳細(xì)的介紹了愛(ài)而有教，其實(shí)就是理智的去愛(ài)孩子，理智的去教育孩子，尤其是在自己本身有情緒的時(shí)候，是不可以去教育孩子的。至于具體的做法書(shū)中也舉了很多實(shí)用的例子，感興趣的家長(zhǎng)們可以自己閱讀，畢竟一千人讀就會(huì)有一千種看法，但我相信，每一次看，您都會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
二、柵欄原則
相信每個(gè)人都聽(tīng)過(guò) “無(wú)規(guī)矩不成方圓”，但是從小規(guī)矩太多，孩子又會(huì)躡手躡腳！所以關(guān)鍵要把握好一個(gè)原則-----柵欄原則
有這么一個(gè)比喻：在一片草場(chǎng)上，如果羊在柵欄里東奔西跑，吃草玩耍，這叫活潑，放羊人無(wú)需干涉；但如果羊跳出柵欄，那就是放肆，放羊人就要履行職責(zé)讓羊回到柵欄里。作為父母的我們第一要知道這個(gè)柵欄是什么？第二要堅(jiān)持原則不讓步。所以對(duì)待孩子我們應(yīng)該堅(jiān)持兩個(gè)原則：第一、事先約法三章；第二、事后毫不妥協(xié)。但是規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以孩子越小的時(shí)候，越需要規(guī)矩來(lái)養(yǎng)成孩子自覺(jué)的習(xí)慣，隨著孩子的長(zhǎng)大，我們要相信孩子。違規(guī)要懲罰，但孩子越大，規(guī)矩要越少。關(guān)于如何給孩子立規(guī)矩本書(shū)也有詳細(xì)的介紹，總之，規(guī)矩是在游戲中立的，不是強(qiáng)制性的。而且作為父母的我們要以身作則，為孩子做一個(gè)好榜樣。
三、生命無(wú)小事
關(guān)于生命，我們都知道生命的重要和可貴，可孩子們不知道，這也是為什么很多小孩子或者是十七八歲的年輕人不怕死的原因。因?yàn)樗麄儚膬?nèi)心深處對(duì)生命根本沒(méi)有敬畏之心。就在上個(gè)月，我一個(gè)朋友的弟弟在從靖邊坐摩托車(chē)回老家取身份證的路上，不幸和一個(gè)面包車(chē)相撞，當(dāng)場(chǎng)心臟移位，離開(kāi)了這個(gè)世界，生命從此停留在了19歲。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)噩耗的時(shí)候，心里疼了好幾天。雖然我只見(jiàn)過(guò)那個(gè)孩子一面，還是忍不住的心疼。但逝者已逝，除了悲痛，我們更應(yīng)該警醒。
在安全上，很多父母都在苦口婆心的說(shuō)，甚至有的父母不放心孩子的安全，都初高中了，還在接送。然而，這難道僅僅是接送能解決的問(wèn)題嗎？很多家長(zhǎng)，在孩子初中開(kāi)始騎自行車(chē)上學(xué)時(shí)，心里都擔(dān)驚受怕的，每天在孩子后邊嘮叨：“車(chē)車(chē)騎慢點(diǎn)、不敢騎的太快，看見(jiàn)車(chē)多實(shí)在不行推的走兩步”，可父母心里都知道，孩子根本沒(méi)有真正聽(tīng)進(jìn)去，在你一眨眼的功夫，孩子們?cè)缫羊T著自行車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去，連影子都看不到。在本書(shū)里，我們找到了這個(gè)問(wèn)題的根源-----敬畏之心。其實(shí)我們做父母的很少特意給孩子教敬畏生命，所以這也是后來(lái)我們陷入不斷嘮叨、不斷擔(dān)心的惡性循環(huán)的很重要的原因。我認(rèn)為家長(zhǎng)在給孩子買(mǎi)自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)以及小汽車(chē)之前，就要讓您的孩子已經(jīng)懂得敬畏生命。在這一點(diǎn)上，永遠(yuǎn)是理念先行！要讓我們的孩子明白：“敬畏之心不可丟，感恩之心不可少”。這樣心懷敬畏，才能不超過(guò)底線，才能不做越軌之事。關(guān)于嘮叨，沙拉說(shuō)：“什么話說(shuō)一遍孩子聽(tīng)進(jìn)去了，說(shuō)兩遍已經(jīng)是極限了，千萬(wàn)不要說(shuō)第三遍”因?yàn)槿绻阏f(shuō)一遍兩遍他沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，說(shuō)第三遍他也同樣不會(huì)聽(tīng)。如果你說(shuō)了一遍，孩子聽(tīng)進(jìn)去了，你還在一直不停地說(shuō)，孩子會(huì)把聽(tīng)進(jìn)去的也抹掉。所以沒(méi)有任何意義，千萬(wàn)不要嘮叨。在生命安全的頭等大事上更要不得嘮叨。唯一也是最根深蒂固的辦法就是讓孩子內(nèi)心真正的敬畏生命，敬畏該敬畏的一切，懂得感恩！相信我們所擔(dān)心的都會(huì)煙消云散！
四、關(guān)于孝順
這一部分是最讓我糾結(jié)的一部分，因?yàn)槲乙恢痹诒恍㈨標(biāo)_。因?yàn)樾㈨?、孝順，要孝就意味著順?？墒悄贻p的我們很多觀念和父母是不一致的，我們沒(méi)辦法聽(tīng)父母的，所以有時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己很不孝順。所以對(duì)待我的父母，我需要怎樣的孝順，一直困擾在我的心頭?？赐瓯緯?shū)我至少找到了一個(gè)點(diǎn)“輕聲細(xì)語(yǔ)，溫柔相待”。因?yàn)槲液透改傅暮芏嘤^念總會(huì)發(fā)生碰撞，每次碰撞都不歡而散，我生氣、爸爸生氣、媽媽也生氣。對(duì)于這一點(diǎn)，無(wú)論怎樣，我要調(diào)整自己的態(tài)度，不和父母生氣并且不給父母發(fā)脾氣。尤其是在爸爸來(lái)我家里的時(shí)候，讓自己勤快點(diǎn)，無(wú)論多累，都要自己搶著做，畢竟爸爸已經(jīng)老了。對(duì)待媽媽更是要多一份耐心，多一份傾聽(tīng)，不要硬和媽媽講道理。謹(jǐn)記“輕聲細(xì)語(yǔ)，溫柔相待”。
舉個(gè)例子：對(duì)于我的爸爸，由于爸爸太愛(ài)我、太關(guān)心我，比如說(shuō)吃飯問(wèn)題，我都快三十歲的人了，可是只要爸爸到我家，爸爸就會(huì)做飯給我們吃，而我的飯量又不大，爸爸每次就滿(mǎn)滿(mǎn)的給我盛一碗，讓我必須吃完，吃不完爸爸就唉聲嘆氣，嫌我不好好吃飯。我多次試圖和爸爸溝通這個(gè)問(wèn)題，可沒(méi)等我說(shuō)就成了爸爸對(duì)我的批評(píng)“吃不吃得看臉上了，你看你瘦的那個(gè)樣子，滿(mǎn)靖邊也沒(méi)有你這么瘦的?！蔽夷芾斫獍职质菫槲液?、擔(dān)心我，但我也著實(shí)無(wú)奈！在我看完本書(shū)和老公深入的探討之后，我也想到了相應(yīng)的辦法，就爸爸“逼”我吃飯的問(wèn)題，我應(yīng)該搶著做飯，提前吃飯，在爸爸說(shuō)之前，我就搞定。相信爸爸看到一定很高興！
其實(shí)很多問(wèn)題，當(dāng)子女離開(kāi)了原生家庭有自己的新生家庭后，父母一般是不要去干涉的。其實(shí)這也是為什么在中國(guó)會(huì)存在很多“婆媳矛盾”的根本原因。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就是逐漸脫離父母、走心獨(dú)立的一個(gè)過(guò)程，作為父母的我們要心里早早的做好這個(gè)準(zhǔn)備，放手讓孩子去奮斗。父母在孩子長(zhǎng)大后更應(yīng)該充實(shí)自己的老年生活，而不是給孩子當(dāng)保姆、為孩子帶小孩。有的父母甚至盯著自己的兒子，生怕兒子被媳婦“教壞”了。這樣矛盾越來(lái)越升級(jí)，婆婆說(shuō)兒媳不孝順，兒媳嫌婆婆不通達(dá)。
對(duì)于我們父母這一輩人，我們改變不了他們，但我們可以改變自己，他們無(wú)法改變的，讓我們來(lái)改變，對(duì)待我們的父母我們做到“輕聲細(xì)語(yǔ)，溫柔相待”，不要硬碰硬，能說(shuō)通的說(shuō)，說(shuō)不通的悄悄別告訴他們，相信人心換人心，父母也會(huì)理解我們的。對(duì)于我們的孩子，我們一定要做一個(gè)敢于放手的父母。關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的孝順，其實(shí)很簡(jiǎn)單。因?yàn)?strong>孝順其實(shí)是一種感恩和報(bào)答，首先自己要做到，相信孩子也會(huì)跟著學(xué)。其次，等孩子稍微大一點(diǎn)，我們要適當(dāng)?shù)暮秃⒆臃窒砑彝サ氖杖牒烷_(kāi)資情況，有時(shí)候要有善意的謊言(要計(jì)劃到收入和開(kāi)資剛剛好)，并且告訴孩子自己的身體狀況。讓孩子自己感覺(jué)到也是家庭的重要決策者，感覺(jué)到自己是家庭的主人。家里的每一份收入自己也需要出力，而不是只懂得向父母索取。而且父母也是需要照顧的，而不是天生照顧孩子的。相信這樣子培養(yǎng)出來(lái)的孩子，一定會(huì)是個(gè)有責(zé)任感，有感恩之心的孩子，那么孝順就更不用說(shuō)了。
五、不傷人是一種教養(yǎng)，但不被人傷害是一種氣場(chǎng)。
在讀完《特別狠心特別愛(ài)》以及尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》之后，我一度堅(jiān)信要讓自己的孩子成為一有愛(ài)心的大度的男孩，所以在平時(shí)帶孩子出去玩的時(shí)候，遇到和小朋友搶玩具、甚至是其他小朋友搶“毛豆”的玩具時(shí)，我都會(huì)告訴孩子：“沒(méi)關(guān)系的，你可以玩另一個(gè)玩具，這個(gè)讓小朋友玩一會(huì)兒。”就這樣本該是“毛豆”先找到的玩具，就被我這樣“大方”的替孩子讓了出去。最初孩子還小，也沒(méi)有明顯的反應(yīng)，可隨著孩子一天天長(zhǎng)大，孩子的占有欲會(huì)越來(lái)越明顯，就會(huì)出現(xiàn)和小朋友爭(zhēng)搶?zhuān)踔習(xí)行⌒〉拇螋[。漸漸地，我開(kāi)始懷疑自己這樣做對(duì)嗎？總是這樣讓著別人，孩子會(huì)不會(huì)唯唯諾諾？會(huì)不會(huì)成為一個(gè)“軟柿子”？所以我一直都在思考“到底該不該讓孩子把自己的玩具讓出去？總感覺(jué)讓也不對(duì)，不讓矛盾升級(jí)也不好！”然而在讀完《特別狠心特別愛(ài)II贏在家風(fēng)》后，我找到了我要的答案。孩子之間的相處，要遵照孩子的本能反應(yīng)，其實(shí)孩子是最單純的，而且不會(huì)記仇，他們完全有能力自己處理好和小朋友之間的關(guān)系，即便是偶爾打鬧，幾分鐘過(guò)后，依然一起玩的很開(kāi)心。所以在沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下，父母還是不要阻止孩子搶回本屬于自己的玩具！但同時(shí)也要告訴孩子搶別人的東西也是不禮貌且非常自私的行為，相信孩子會(huì)做的很好。但如果遇到大孩子打了你、甚至欺負(fù)你時(shí)，我覺(jué)得孩子，你一定要按照你自己的方式，不害怕地回?fù)舴纯梗⊥瑫r(shí)你要披好你的鎧甲，讓他們無(wú)處可攻。但是，你也要注意分寸，不讓別人得逞，但也不要太傷別人。不進(jìn)一寸，但也不失一毫！其實(shí)，無(wú)論是孩子還是我們“不傷人是一種教養(yǎng)，但不被人傷害也是一種氣場(chǎng)”
零零散散寫(xiě)了一大堆，對(duì)于本書(shū)的感悟真的好多好多，在這里著重記錄了幾點(diǎn)印象深刻的。其實(shí)對(duì)于本書(shū)的內(nèi)容來(lái)講這些感悟只是冰山一角，想了解更多的朋友們，可以好好的閱讀一下《特別狠心特別愛(ài)II贏在家風(fēng)》。我個(gè)人覺(jué)得，這可以成為我們每一個(gè)為人父母的枕邊書(shū)，隨時(shí)翻閱，相信每次翻閱，我們都會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
2017年10月26日寫(xiě)于超級(jí)家庭書(shū)房
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