當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為出現(xiàn)時，家長應(yīng)對錯誤只能讓問題越來越嚴(yán)重。這些錯誤的教育方法包括：高壓政策當(dāng)孩子反抗大人的時候你們覺得是對自己權(quán)威的挑戰(zhàn)，總認(rèn)為自己是對的，就以真理自居，不讓步，用一言既出非得執(zhí)行命令式的態(tài)度壓住孩子，即便是雞毛蒜皮的小事都可能是事情的導(dǎo)火索。這樣的做法可能產(chǎn)生兩種后果：
一是孩子暫時是服從了自己。但是，一旦孩子在精神上壓抑了更多的反抗情緒，就會一下子爆發(fā)出來，直到家長屈服為止。二是孩子以自己委屈演繹，這讓孩子失去正確的判斷力，形成一種奴性的人格，久而久之喪失了自信心、上進心而變得自暴自棄。
二、順從。現(xiàn)在一些家長，接受了很多所謂開放式的教育方法，覺得打罵責(zé)罰都是不文明的做法，要盡可能的尊重孩子，孩子實在反抗了，也就只有遷就了，沒有原則按照同意孩子的意思去做。但他們忘記了，在現(xiàn)在文明的社會，也需要軍隊和警察，而軍隊和警察恰恰是以使用暴力工具為特征的。鼓勵教育、尊重教育、欣賞教育都必須要有一定的度。我們從小就要教育孩子，這個世界有很多事情是不能做的，一個人必須在特定的環(huán)境里遵守紀(jì)律和約束。對于溺愛孩子的家長可能認(rèn)為，孩子的要求如果不高的話，能夠滿足還是盡量滿足，好息事寧人?？蓻]有想到孩子的欲望無限脹大，就會出現(xiàn)孩子因為家長無法答應(yīng)的要求而離家出走。
三、說教。俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”不斷地跟孩子嘮叨。事實上，當(dāng)孩子過多地接受重復(fù)的信息，他的大腦就會對這些信息產(chǎn)生屏蔽，也就是我們通常所說的“左耳朵進，右耳朵出”。孩子不僅聽煩了、聽膩了，而變得麻木，讓孩子非常反感。有的父母在孩子犯了錯誤時還喜歡揭孩子的老底，把孩子過去的“劣跡”統(tǒng)統(tǒng)翻出來，一一地數(shù)落給孩子聽。即使家長說的是對的，孩子也不愿意聽。因為孩子擔(dān)心，一旦聽了家長的話，讓家長覺得有理，更會嘮叨個沒完。孩子不聽大人的話，就是為了避免嘮叨個沒完。說教缺乏同理性，沒有站在孩子的角度思考問題。
對策
青春期少年的逆反行為，表面上是突如其來的，有時連老師和父母都意想不到的，但實際上都是有潛在的原因，他們總有一些反常的言語和行為。孩子出現(xiàn)逆反的行為離家出走是長期以來各種矛盾累計的結(jié)果。學(xué)校和家庭對孩子出走做早期預(yù)防。應(yīng)該全面深思對孩子的教育，要想改變也不是那么一兩天的事，而要根本改變我們的教育觀念和教育方法，英高特叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校王教授提出：
首先，給孩子平等的地位，人格上尊重孩子。當(dāng)父母與孩子交流時，應(yīng)注意以下幾點：（1）細致耐心傾聽。無論孩子講什么，家長一定要耐心傾聽，了解孩子，才能對癥下藥。（2）不隨意指責(zé)或草率下結(jié)論。家長應(yīng)克制自己的情緒沖動。（3）作出積極反應(yīng)。任何時候，任何情況，都要從積極的一面思考。當(dāng)孩子充分表達意見后，家長應(yīng)作出積極的反應(yīng)：“你這個想法不錯，要是再好點就更完善。”要使他們對自己所做的事情有成就感和能夠參與家庭的事情感到榮譽。
