孩子厭學(xué)情況，集中出現(xiàn)在初中階段，進入青春期的他們開始擁有自我與自主意識，同時，因為孩童時期陽性特征的發(fā)展，他們傾向于展示個性，想表達出自己的聲音與愿望，希望以此得到家長或老師的注意。
事實上，大多數(shù)剛進入學(xué)校的孩子都是非常積極的，他們之所以會在之后的學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生厭學(xué)想法，和家長、教師的教學(xué)方式都有很大關(guān)系的。
厭學(xué)不是一時半會兒產(chǎn)生的情緒，孩子天生有觀察能力，父母教育自己的方式、老師對待自己的態(tài)度他們都盡收眼底，如果家長、老師忽略了孩子成長過程中表現(xiàn)出來的個性特質(zhì)，那么，壓抑久了的他們就容易產(chǎn)生對抗心理。
比如孩子的學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)沒有得到家長或老師的及時肯定；老師上課不夠靈活、語言不夠有趣，無法令孩子產(chǎn)生興趣；孩子培訓(xùn)班上的太多，知識學(xué)習(xí)較為超前，對課堂學(xué)習(xí)不再有興趣等等，都有可能成為孩子厭學(xué)的理由。
所以，當孩子第一次發(fā)出不愛學(xué)習(xí)，不喜歡某門學(xué)科的信號時，家長不要驚慌失措，更不能打壓孩子、認為孩子從此一無是處。一定要深究這個不喜歡背后的原因，耐心去跟孩子溝通，傾聽他們內(nèi)心的聲音并尊重他們的想法。
其次，家長要反思自己教育孩子的方式，以及教育孩子過程中出現(xiàn)的問題。
因為不是每個孩子都能主動地在學(xué)習(xí)中找到樂趣，對于沒有興趣的孩子，家長要正確引導(dǎo)，用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，支持他們的特別愛好，以此激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子產(chǎn)生愉悅的雙重體驗。
啟動孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力是針對孩子厭學(xué)的最好方式，家長要讓孩子重燃對生活的熱情，對未來的念想與期待。讓Ta覺得，未來我有非常美好的夢想將要實現(xiàn)，所以我的學(xué)習(xí)成績不能太差；讓Ta因自己天生閃亮的那部分，而擁有非常自信的力量。
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