'三味'在一所農(nóng)村初中做過(guò)15年的教務(wù)主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中，深切感受到最好的職位當(dāng)屬副校長(zhǎng):
天塌下來(lái)有人頂，地陷下去有人填。
'三味'有位同事曾是學(xué)校副校長(zhǎng)，教學(xué)和管理能力都不錯(cuò)。那年，他的外家妹夫接任縣教育局局長(zhǎng)，恰巧，當(dāng)時(shí)我們初中學(xué)校校長(zhǎng)和鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)因到齡退居二錢，二個(gè)'校長(zhǎng)'職位空缺。當(dāng)時(shí)，幾乎所有人算定這'二位'他必選其一。但是，結(jié)果出乎預(yù)料:他仍就在原校當(dāng)他的副校長(zhǎng)，而且一直沒(méi)變。
其實(shí)，他的理由很簡(jiǎn)單:校長(zhǎng)責(zé)任重，風(fēng)險(xiǎn)大，而副校長(zhǎng)工作輕松些，關(guān)鍵不必?fù)?dān)責(zé)。
確實(shí)，在學(xué)校(特別是中小學(xué))領(lǐng)導(dǎo)中，雖然校長(zhǎng)主持全面工作，權(quán)利最大，但由于是學(xué)校'第一責(zé)任人'，因此，心理壓力最大。
而副校長(zhǎng)就輕松多了:
首先，不用為學(xué)校擔(dān)責(zé)，心理壓力小。
其次，教學(xué)任務(wù)比一般教師至少少一倍。
三、所分管工作的具體事務(wù)下有主任、副主任去干。如學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)副校長(zhǎng)只須動(dòng)手接文件、動(dòng)口布置工作就行，具體實(shí)事由教務(wù)處、教研組、教師去干。政教、后勤工作也是如此。
四、實(shí)事由下級(jí)干，榮譽(yù)由自己得。一般每年度上級(jí)對(duì)學(xué)校教學(xué)科研、政教德育、后勤環(huán)境美化等各塊工作會(huì)分配一定名額的“年度先進(jìn)個(gè)人'，而這個(gè)機(jī)會(huì)一般由分管副校長(zhǎng)享受了，正副主任是輪不到的。
同'三味'一起當(dāng)教務(wù)主任的其他學(xué)校同事，在一起開(kāi)會(huì)時(shí)，也常常訴起這門子苦。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的處境情況是:
'嚇壞校長(zhǎng)，閑呆副校長(zhǎng)，累死主任'!
不知，網(wǎng)友們所在學(xué)校是否也是這個(gè)情況呢?
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