根據(jù)《語文課程標準》的要求，小學作文知識可以歸納為：
01.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
02.一二年級學習寫話，三四年級學寫片段，五六年級學寫成篇作文。
03.學習觀察周圍事物，觀察大自然，觀察社會，寫下自己的觀察所得，積累習作素材。
04.不拘形式地寫下見聞、感受和想像。
05.珍視個人的獨特感受，敢于寫出自己的看法，作出自己的判斷。
06.能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，寫出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。
07.學寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。
08.學習寫信、讀書筆記、活動計劃、活動總結(jié)和請假條、留言條、通知等常見應用文。
09.能根據(jù)表達需要，分段表述，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
10.有目的地搜集資料，嘗試寫簡單的研究報告。
11.學習逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號的用法。
12.學習自己命題或從文章中歸納作文題目。
13.修改習作中有明顯錯誤的詞句，并主動與他人交換修改。
14.學習在40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習作。
15.每學年課內(nèi)習作在16次左右。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一篇三五百字的作文，看起來稀松平常，感覺提起筆來就能一氣呵成，真要動起筆來，卻沒那么容易。因為作文是要恰當?shù)乇磉_自己的思想感情，沒有思想感情寫不出來，有了思想感情也不一定能恰到好處地表達出來，還需要不少的技巧。
作文水平是慢慢提高的，就像蒼松翠柏的生長，不能急于求成。沉下心來，反復歷練、推敲推敲再推敲，修改修改再修改，日久天長，就能寫出優(yōu)秀的文章。
這一點，一定要讓孩子們牢記在心。
