中考制度改革，語(yǔ)文將成為拉分王。
教材改版了，閱讀越來(lái)越重要，不重視將連題目都做不完。
……
總而言之，在今后的考試中要想考高分，成學(xué)霸，務(wù)必要重視語(yǔ)文，重視閱讀。
為什么閱讀這么重要呢？
1.從應(yīng)試的角度看
閱讀能夠幫助孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一種文字邏輯性，積累素材，寫(xiě)出好的文章。閱讀能力好，還能幫孩子更好的理解其他學(xué)科的題設(shè)。
隨著教育制度的改革，在未來(lái)，所有科目都將考驗(yàn)閱讀水平。閱讀速度要加快，閱讀題量要增加，閱讀面要提升，所以，如果孩子的閱讀能力不過(guò)關(guān)，卷子都可能做不完，更別提應(yīng)付考試了。
2.從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。閱讀是孩子一生的財(cái)富。一個(gè)人閱讀的多與少，將決定他一生的精神世界是貧瘠還是豐厚。五大三粗，大字不識(shí)幾個(gè)的張飛只能是一介莽夫，而博聞強(qiáng)識(shí)、博覽群書(shū)的諸葛亮則天生就是坐鎮(zhèn)的軍師。
閱讀很重要，如何提升閱讀能力呢？
1.努力培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開(kāi)始的。
研究發(fā)現(xiàn)，孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成，往往是在小時(shí)候。6-12歲的孩子，一方面沒(méi)有過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力，另一方面對(duì)陌生的事物容易產(chǎn)生興趣。12歲前是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳的時(shí)期，作為家長(zhǎng)，要好好利用這一時(shí)機(jī)，培養(yǎng)孩子跟圖書(shū)的感情，讓孩子發(fā)自?xún)?nèi)心去喜歡圖書(shū)，愛(ài)上閱讀。
2.營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍
不是孩子太難教，而是家長(zhǎng)的方法有問(wèn)題。一個(gè)常常被家長(zhǎng)帶到圖書(shū)館看書(shū)的孩子，他的閱讀量會(huì)達(dá)到平時(shí)的3倍以上。而如果一個(gè)孩子經(jīng)常沉浸在圖書(shū)的海洋，他的周?chē)际钦J(rèn)真閱讀的孩子，則會(huì)激發(fā)他更濃厚的閱讀興趣。
作為家長(zhǎng)不妨多帶孩子去圖書(shū)館看書(shū)和參加閱讀活動(dòng)，讓孩子多多感受這樣的氛圍。
此外，家里的環(huán)境也很重要。父母可以給孩子搭建一個(gè)專(zhuān)屬的“閱讀空間”，買(mǎi)一個(gè)單獨(dú)的書(shū)柜，準(zhǔn)備不同類(lèi)型和風(fēng)格的書(shū)籍，讓孩子建立對(duì)書(shū)的歸屬感。
3.對(duì)孩子進(jìn)行有效的閱讀引導(dǎo)
閱讀是一種習(xí)慣，不是說(shuō)你想讓孩子看書(shū)，孩子就要看的。強(qiáng)迫和威脅，只會(huì)讓孩子對(duì)閱讀越來(lái)越反感和抗拒。
作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能強(qiáng)迫孩子去閱讀，而是積極從正面去引導(dǎo)，讓孩子由不喜歡慢慢過(guò)渡到喜歡。
4.把圖書(shū)的選擇權(quán)交給孩子
不是孩子太難教，而是家長(zhǎng)的方法有問(wèn)題。一個(gè)常常被家長(zhǎng)帶到圖書(shū)館看書(shū)的孩子，他的閱讀量會(huì)達(dá)到平時(shí)的3倍以上。而如果一個(gè)孩子經(jīng)常沉浸在圖書(shū)的海洋，他的周?chē)际钦J(rèn)真閱讀的孩子，則會(huì)激發(fā)他更濃厚的閱讀興趣。
作為家長(zhǎng)不妨多帶孩子去圖書(shū)館看書(shū)和參加閱讀活動(dòng)，讓孩子多多感受這樣的氛圍。
此外，家里的環(huán)境也很重要。父母可以給孩子搭建一個(gè)專(zhuān)屬的“閱讀空間”，買(mǎi)一個(gè)單獨(dú)的書(shū)柜，準(zhǔn)備不同類(lèi)型和風(fēng)格的書(shū)籍，讓孩子建立對(duì)書(shū)的歸屬感。
3.對(duì)孩子進(jìn)行有效的閱讀引導(dǎo)
閱讀是一種習(xí)慣，不是說(shuō)你想讓孩子看書(shū)，孩子就要看的。強(qiáng)迫和威脅，只會(huì)讓孩子對(duì)閱讀越來(lái)越反感和抗拒。
作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不能強(qiáng)迫孩子去閱讀，而是積極從正面去引導(dǎo)，讓孩子由不喜歡慢慢過(guò)渡到喜歡。
4.把圖書(shū)的選擇權(quán)交給孩子
在不少家庭中，孩子都有專(zhuān)屬自己的書(shū)櫥和書(shū)架，圖書(shū)也很多，但事實(shí)上孩子真正認(rèn)真讀過(guò)的書(shū)沒(méi)有幾本。這是為什么？答案就是書(shū)架上的書(shū)是家長(zhǎng)覺(jué)得孩子應(yīng)該讀的，而不是孩子喜歡的。
作為家長(zhǎng)，不妨把選書(shū)權(quán)交給孩子。因?yàn)閷?duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，重要的不是讀什么，而是培養(yǎng)一種以書(shū)為伴的良好習(xí)慣，以及通過(guò)閱讀培養(yǎng)專(zhuān)注和耐心。作為父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的興趣大量閱讀，而不必過(guò)于計(jì)較讀什么。
5.鼓勵(lì)孩子讀后說(shuō)說(shuō)自己的看法
當(dāng)孩子閱讀完一本圖書(shū)后，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的感受和想法，來(lái)增強(qiáng)孩子思考能力、溝通和表述能力。
輸入重要，輸出更重要。如果孩子只是一味地閱讀，所看的書(shū)可能只是堆砌在腦中的信息。倘若家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的讀后感，既讓孩子經(jīng)歷了一次深度的思考，也在一定程度上鍛煉了自己的溝通和表達(dá)能力，這對(duì)他后來(lái)基本寫(xiě)作能力的培養(yǎng)非常重要。
6.閱讀不能急功近利
閱讀在短期內(nèi)可能看不到明顯或直接的效果，更多時(shí)候它更像是一項(xiàng)隱性技能。所以，家長(zhǎng)千萬(wàn)要抱有短時(shí)間閱讀迅速達(dá)到某種效果的想法，更不要覺(jué)得孩子近期多讀幾本書(shū)就能馬上寫(xiě)好作文了。
事實(shí)上，孩子大量閱讀的效果可能會(huì)在初、高中才能明顯體現(xiàn)出來(lái)。但日積月累的閱讀，可以培養(yǎng)孩子清晰的邏輯思維能力，從而將大大促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。
如何最精準(zhǔn)、最高效地閱讀？
1.多讀名著和國(guó)學(xué)經(jīng)典
名著閱讀是讓學(xué)生了解人類(lèi)優(yōu)秀文明成果最直接、最有效的方式。在新教材中傳統(tǒng)文化的篇目增加了。
而在未來(lái)的中高考中，命題人會(huì)在更大范圍內(nèi)采取更加靈活多變的題型來(lái)考查學(xué)生的名著閱讀、文化經(jīng)典閱讀情況。但教材只能提供少量的課文，光是教課文讀課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求考生要利用課外時(shí)間，花時(shí)間和精力閱讀名著和國(guó)學(xué)經(jīng)典。
2.整本書(shū)閱讀
不但要多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，還要讀整本書(shū)。因?yàn)樽x整本的書(shū)是落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑。
此外，只有整本書(shū)閱讀，才能在今后的考生中處變不驚。
讀片段，是走近經(jīng)典名作的捷徑，卻在無(wú)形中破壞了閱讀的完整性。但經(jīng)典的價(jià)值，離不開(kāi)作品的全息性和生命整體性，因?yàn)橐槐緯?shū)本身就是一個(gè)生命體。
如何幫孩子選擇最適合的圖書(shū)？
1.經(jīng)得時(shí)間考驗(yàn)的
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到篩選金”，那些被讀者多年篩選后而得以留存的書(shū)，一般都是好書(shū)，家長(zhǎng)們可以放心地給孩子買(mǎi)回來(lái)。例如，《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《木偶奇遇記》《小熊維尼》《會(huì)飛的教室》等，這些小故事想象力豐富，非常有助于培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力，孩子也會(huì)非常喜歡。
2.孩子感興趣的
現(xiàn)在市場(chǎng)上的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目，在挑選的時(shí)候，家長(zhǎng)要翻閱書(shū)籍的畫(huà)面和內(nèi)容，挑選那些生動(dòng)、活潑、印刷清晰的書(shū)，切不可貪圖便宜選擇一些印裝質(zhì)量低下的書(shū)籍。
此外，書(shū)籍的內(nèi)容要符合孩子的心理特點(diǎn)，那些擬人化、比喻性、趣味性比較強(qiáng)的書(shū)籍是孩子們比較喜歡的。當(dāng)然，家長(zhǎng)在買(mǎi)書(shū)時(shí)可以和孩子進(jìn)行溝通，這樣可以更加了解孩子的興趣點(diǎn)，從而買(mǎi)到自己孩子喜歡的書(shū)。
3.知名度高的
比較知名的品牌出版社，在選擇作者、編校、印刷等環(huán)節(jié)都比較負(fù)責(zé)任，出版的書(shū)籍含金量也比較高。
此外，家長(zhǎng)還可以根據(jù)作者知名度選擇圖書(shū)。一個(gè)有影響力的作者，他的圖書(shū)的質(zhì)量一般也都很好，能夠讓孩子學(xué)到很多知識(shí)。
4.與年齡段相符的
為孩子選擇書(shū)籍時(shí)，我們還要考慮孩子的發(fā)展階段，根據(jù)孩子的身心發(fā)展情況以及年齡段來(lái)選擇書(shū)籍。只有這樣，才能為孩子選擇到合適的圖書(shū)并且讓孩子愛(ài)上閱讀。
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