現(xiàn)代文閱讀是最講究方法的，此前講過很多了，這里再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
第一要注意在閱讀文本與題干時(shí)，留下提取信息的痕跡，有利于提高答題的效率和準(zhǔn)確度；
第二要注意答題思路，要用邏輯轉(zhuǎn)化答題術(shù)語并建立合適的角度；
第三要注意語言組織，按照四大原則答題。
（一）根據(jù)文章提示，填補(bǔ)缺少的情節(jié)（2分）
（ ）——嘆息、喜愛蟑螂——（ ）——同情、感慨蟑螂
1、細(xì)審題干：本題考察“內(nèi)容情節(jié)概括題”，需要填兩個(gè)空
2、建立角度：通過觀察題干的示例，發(fā)現(xiàn)需要填寫“動(dòng)詞、動(dòng)詞+蟑螂”的結(jié)構(gòu)
3、參考分值：兩分題，很明顯一個(gè)空一分
4、運(yùn)用原則：
A、回歸原文：在此前精讀文本中，找出了畫面與片段，要到第一、第三個(gè)畫面中尋找答案
B、盡量用原文詞句：第一個(gè)填空要在1-3自然段尋找，尋找作者與蟑螂發(fā)生互動(dòng)關(guān)系的詞匯，這詞匯并不多，第一段“看到”，第二段“觀察”，于是答案就有了——“看到、觀察蟑螂”或者“發(fā)現(xiàn)、觀察蟑螂”
第二個(gè)填空要在6-7段尋找，尋找作者與蟑螂發(fā)生互動(dòng)關(guān)系的詞匯，這詞匯并不多，第六段開頭“養(yǎng)了”，第七段“放走”，于是答案就有了——“飼養(yǎng)、放走蟑螂”。
5、組織答案：將答案填入空格：發(fā)現(xiàn)、觀察蟑螂；飼養(yǎng)、放走蟑螂。
（二）試分析第二段的語言特色（4分）
1、細(xì)審題干：本題只有一個(gè)問號，是個(gè)賞析題
2、建立角度：指出手法、解釋手法、中心
3、參考分值：四分——有可能有兩個(gè)手法
4、運(yùn)用原則：
A、回歸原文：精度本段落，發(fā)現(xiàn)描寫極為細(xì)致，尤其是動(dòng)作描寫，很細(xì)微而且分解地很細(xì)致，除此以外整個(gè)段落沒有更為典型的手法了；
B、分點(diǎn)作答
C、言之有據(jù)不說空話：中心要指出具體的內(nèi)容，文中議論句子“那么努力、那么專心”轉(zhuǎn)化一下即可。
5、組織答案：
①對蟑螂蛻變的動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫（指出手法）——1分
②通過對蟑螂伏、裂開、探出、掙扎、蠕動(dòng)等細(xì)微動(dòng)作的描寫，生動(dòng)形象寫出了蟑螂蛻變的全部經(jīng)過，富于感染力（解釋手法）——2分（動(dòng)詞1分、解釋細(xì)微處1分）
③生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蟑螂蛻變過程的努力和專心。（中心）——1分
（三）第八段中作者說“它們的命運(yùn)也是非常類似的”，作者為什么這么說呢？（4分）。
1、細(xì)審題干：只有一個(gè)問號，考察分析題
2、建立角度：論據(jù)+依據(jù)
3、參考分值：4分，大概率2個(gè)要點(diǎn)，也可能3-4個(gè)
4、運(yùn)用原則：
A、回歸原文：找到第八段位置，然后聯(lián)系上下文回答，很明顯，前文沒有講蟑螂的命運(yùn)，要向下文去尋找，第九段講了兩層意思，一層是蟑螂在室外；二是在人們的家里
B、盡量運(yùn)用原文詞句：平凡而骯臟的一生、尸骨無存
C、分點(diǎn)做答
5、組織答案：
①因?yàn)樗械捏攵忌钤陉幇档慕锹?，都過著平凡而骯臟的一生，所以他們的命運(yùn)是相似的（第一個(gè)要點(diǎn)）——2分
②因?yàn)樗械捏氲搅思依铮紩?huì)被人類殺害而尸骨無存，所以他們的命運(yùn)是相似的。（第二個(gè)要點(diǎn)）——2分
（四）第十二段中說“無非是一個(gè)不可知的背負(fù)”，這句話有何含義？（3分）
1、細(xì)審題干：只有一個(gè)問號；考察含義題
2、建立角度：淺層含義；深層含義；中心
3、參考分值：3分，一個(gè)要點(diǎn)一分
4、運(yùn)用原則：
A、回歸原文：下文是結(jié)尾的議論抒情，與本句相關(guān)度不大，因此主要向前文尋找；背負(fù)指的是蟑螂的苦難，前文說明了其命運(yùn)，淺層含義容易理解；深層含義要抓住關(guān)鍵詞，”不可知“，第十段連續(xù)的疑問恰與不可知相印證。
B、言之有據(jù)：中心要注意言之有據(jù)，前文有議論句子“生而為蟑螂是非?？杀档猛榈?/span>
C、盡量用原文詞句：中心有的；背負(fù)的所指在文中也有——命運(yùn)
D、分點(diǎn)作答
5、組織答案：
①蟑螂的生命是一種沉重的苦難（淺層含義）——1分
②蟑螂的生命隨業(yè)流轉(zhuǎn)，其終結(jié)在到哪里，很難知曉（深層含義）——1分
③表達(dá)了作者對蟑螂命運(yùn)的悲憫與同情（中心）——1分
本題理解上有些難度，重要的是思路。
（五）請問第六段第一句話的作用（3分）
1、細(xì)審題干：只有一個(gè)問號，考察作用題；
2、建立角度：結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、中心
3、參考分值：3分，一個(gè)要點(diǎn)一分
4、運(yùn)用原則：
A、回歸原文：確定在文章中間部分，懷疑是承上啟下、為下文作鋪墊、呼應(yīng)前文等；發(fā)現(xiàn)在兩個(gè)片段中間，并且結(jié)合文義，典型的承上啟下的過渡作用；精讀文本，手法抓住色彩很明顯；中心要找出議論抒情句子：前文“干凈美麗”到后文“鬼頭鬼腦”表示情感傾向的形容詞表達(dá)了由喜愛到厭惡的情感變化過程。
B、分點(diǎn)作答
C、言之有據(jù)
5、組織答案
①承上啟下的過渡作用，承接上文對純白色蟑螂的描述，引出下文蟑螂變得鬼頭鬼腦的描述（結(jié)構(gòu)作用；不解釋亦可）——1分
②抓住了色彩，生動(dòng)形象地寫出了蟑螂顏色變化的過程，很有畫面感（內(nèi)容：有手法指出來了）——1分
③表達(dá)了作者對蟑螂由喜愛轉(zhuǎn)為了厭惡的情感（中心）——1分
（六）文末作者說“從蟑螂，我們也看出了某種人生”，作者看到了哪種人生？請結(jié)合生活經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫?。?分）
1、細(xì)審題干：一個(gè)問號，但是兩個(gè)要求，組織答題既要回答“怎樣”的人生，又要聯(lián)合生活實(shí)際；考察主題的理解
2、建立角度：從結(jié)尾中議論抒情句子中尋找答案
3、參考分值：2-3個(gè)要點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際1分
4、答題原則：
A、回歸原文：到結(jié)尾中尋找答案，結(jié)尾是13、14段，13段在陳述事實(shí)，沒有議論抒情句子，而且14段前半句是對13段的總結(jié)，我們要對這句話進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化，并完成由物及人的工作；后面是一個(gè)疑問句，要轉(zhuǎn)化為陳述句，并由物及人；
B、言之有據(jù)不說空話
C、分點(diǎn)作答
D、盡量用原文詞句
5、組織答案：
①我們的人生，對美麗的消失、丑陋的增加等業(yè)力無能為力，例如，我們那么喜歡大熊貓，但是大熊貓數(shù)量還是在減少；（第一層次）——2分
②我們很難從人生的業(yè)力超拔出來，因此要平常心對待生活中的一切變化，比如我很喜歡的小狗只陪伴我一段時(shí)間就離開了，我知道這是業(yè)力，不能強(qiáng)求的，要平靜接受。（第二層次）——2分
（如不聯(lián)系實(shí)際，扣一分）
小學(xué)階段現(xiàn)代文閱讀答題流程
1、快速瀏覽題干，獲取主要信息：答題區(qū)間；關(guān)鍵詞句；題干術(shù)語；
2、精讀文本，劃出表示思考或者感情的句子，必要時(shí)找出畫面或片段；
3、細(xì)審題干，建立角度，參考分值，運(yùn)用原則答題。
1、內(nèi)容概括題：
主要考察提取信息的能力：
A、概括畫面，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，其中時(shí)間地點(diǎn)視重要程度而定；
B、概括事件：起因、經(jīng)過、結(jié)尾
C、注意答題格式與所給示例統(tǒng)一
2、分析題：
常見提干術(shù)語是分析；為什么說……等。
主要考察邏輯能力：
A、力求完整、準(zhǔn)確
B、注意回歸原文
C、答題角度：論據(jù)+結(jié)論，一個(gè)論據(jù)對應(yīng)一個(gè)結(jié)論
3、賞析題：
常見題干術(shù)語有賞析其妙處；分析語言特色；藝術(shù)性；生動(dòng)形象等。
主要考察表現(xiàn)手法：
A、如果是考察字詞：那么考慮如下三種情況，一是是否有疊詞；二是是否靈動(dòng)、傳神；三是是否有感情色彩，比如褒義詞、貶義詞；
B、如果考察一句話或一段話：要考慮考察角度是否限定，比如是從修辭角度還是從語言角度；要考慮手法是否就一種，哪一種是主要的；
C、答題角度：指出手法（妙處）+解釋手法（妙處）+中心。
4、含義題：
常見題干術(shù)語有談?wù)剬δ尘湓挼睦斫猓缓x等。
A、答題角度：淺層含義（如果有手法，指出手法）+深層含義（抓關(guān)鍵詞）+中心
5、作用題：
常見題干術(shù)語有這么寫的好處；作用；能否刪去或純屬多余，為什么等。
A、答題角度：內(nèi)容（如果有手法要指出手法）；結(jié)構(gòu)（12種排除）+中心
6、主題理解題：
A、注意結(jié)尾議論抒情句子
B、注意主題的層次
C、答題角度：表達(dá)了……；表現(xiàn)了……
表現(xiàn)手法
結(jié)構(gòu)作用
題干術(shù)語
回歸原文
分點(diǎn)作答
盡量用原文詞句
言之有據(jù)，不說空話
蘇湖學(xué)堂祝每位學(xué)生都能取得美好佳績~
