晚唐著名詩(shī)人李商隱有一首詩(shī)，歷來(lái)為詩(shī)家爭(zhēng)議不絕，這首詩(shī)就是《錦瑟》。
錦瑟
李商隱
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
最直白的翻譯如下：錦瑟呀，你為何竟有五十條弦？每弦每節(jié)，都令人思念黃金華年。我心如莊子，為蝴蝶曉夢(mèng)而迷惘；又如望帝化杜鵑，寄托春心哀怨。滄海明月高照，鮫人泣淚皆成珠。藍(lán)田紅日和暖，可看到良玉生煙。悲歡離合之情，豈待今日來(lái)追憶，只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心，早已惘然。
錦瑟無(wú)端五十弦
這首詩(shī)是李商隱的代表作，歷來(lái)為愛(ài)詩(shī)的人所喜愛(ài)，堪稱(chēng)最享盛名；然而這首詩(shī)又是最不易理解的一首詩(shī)，因?yàn)楹笕藷o(wú)法搞清這首詩(shī)的寫(xiě)作目的。有人說(shuō)這是寫(xiě)給令狐楚家一個(gè)叫“錦瑟”的侍女的愛(ài)情詩(shī)；有人說(shuō)是睹物思人，寫(xiě)給故去的妻子王氏的悼亡詩(shī)；也有人認(rèn)為是描寫(xiě)音樂(lè)的詠物詩(shī)等；千百年來(lái)眾說(shuō)紛紜，莫衷一是，大體而言，以“悼亡”和“自傷”說(shuō)者為多。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶
這首詩(shī)的題目是《錦瑟》，但多數(shù)人認(rèn)為，這首詩(shī)內(nèi)容與瑟無(wú)關(guān)，只是取了首句前二字為題，因此實(shí)則是一首無(wú)題詩(shī)。首聯(lián)“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年?！边@里用“瑟”有五十弦，來(lái)抒發(fā)繁復(fù)之情感，該是多么哀傷。同時(shí)暗示他天賦極高，多愁善感，銳敏幽微。一弦一柱，都在追憶已經(jīng)逝去的青春的年華。首聯(lián)總起，引領(lǐng)下文，以下都是追憶美好的青春。但又美景不長(zhǎng)，令人失落惆悵。頷聯(lián)的上句，用了莊周夢(mèng)見(jiàn)自己身化蝴蝶的寓言典故；下句用了杜宇國(guó)亡身死，魂化杜鵑的典故。此聯(lián)二句，寫(xiě)的是佳人錦瑟，一曲繁弦，驚醒了詩(shī)人的夢(mèng)景，不復(fù)成寐。隱約包涵著美好的情境，卻又是虛緲的夢(mèng)境。錦瑟繁弦，哀音怨曲，引起詩(shī)人無(wú)限的悲感、難言的冤憤，如聞杜鵑之凄音，送春歸去。一個(gè)“托”字，不但寫(xiě)了杜宇之托春心于杜鵑，也寫(xiě)了佳人之托春心于錦瑟，手揮目送之間，花落水流之趣。詩(shī)人妙筆奇情，于此已然達(dá)到一個(gè)高潮。
望帝春心托杜鵑
頸聯(lián)前一句把幾個(gè)典故揉合在一起，珠生于蚌，蚌在于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌則向月張開(kāi)，以養(yǎng)其珠，珠得月華，始極光瑩。這是美好的民間傳說(shuō)。淚以珠喻，自古為然，鮫人泣淚，顆顆成珠，亦是海中的奇情異景。如此，皎月落于滄海之間，明珠浴于淚波之界，在詩(shī)人筆下，已然形成一個(gè)難以分辨的妙境。一筆能有如此豐富的內(nèi)涵、奇麗的聯(lián)想的，實(shí)不多見(jiàn)。后一句用藍(lán)田日暖給上句滄海月明作出了對(duì)仗，造成了異樣鮮明強(qiáng)烈的對(duì)比。而就字面講，藍(lán)田對(duì)滄海，也是非常工整的，因?yàn)闇孀直玖x是青色。詩(shī)人在詞藻上的考究，也可以看出他的才華和功力。
滄海月明珠有淚
此聯(lián)和上聯(lián)共用了四個(gè)典故，呈現(xiàn)了不同的意境和情緒。莊生夢(mèng)蝶，是人生的恍惚和迷惘；望帝春心，包含苦苦追尋的執(zhí)著；滄海鮫淚，具有一種闊大的寂寥；藍(lán)田日暖，傳達(dá)了溫暖而朦朧的歡樂(lè)。詩(shī)人從典故中提取的意象是那樣的神奇、空靈，他的心靈向讀者緩緩開(kāi)啟，華年的美好，生命的感觸等皆融于其中，卻只可意會(huì)不可言說(shuō)。尾聯(lián)收束全篇，明白提出“此情”二字，與開(kāi)端的“華年”相為呼應(yīng)。此句是說(shuō)：如此情懷，豈待今朝回憶始感無(wú)窮悵恨，即在當(dāng)時(shí)早已是令人不勝迷惘了。對(duì)于一般普通人，往往是人到老年，追思以往：深憾青春易逝，功業(yè)無(wú)成，光陰虛度，碌碌無(wú)為而悔恨無(wú)窮。但天資聰敏的詩(shī)人，則事在當(dāng)初，就早已先知先覺(jué)到了，卻無(wú)可奈何，無(wú)限惘然若失。這就是詩(shī)人李商隱，借錦瑟而自況了。
藍(lán)田日暖玉生煙
詩(shī)人在這首詩(shī)中追憶了自己的青春年華，傷感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、憤懣的心情，大量借用莊生夢(mèng)蝶、杜鵑啼血、滄海珠淚、良玉生煙等典故，采用比興手法，運(yùn)用聯(lián)想與想象，把聽(tīng)覺(jué)的感受，轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象，以片段意象的組合，創(chuàng)造朦朧的境界，從而借助可視可感的詩(shī)歌形象來(lái)傳達(dá)其真摯濃烈而又幽約深曲的深思。全詩(shī)詞藻華美，含蓄深沉，情真意長(zhǎng)，感人至深。正因?yàn)槿绱耍@首詩(shī)在歷年的高考中，也備受出題者的青睞，多年的高考試題中，都可以看見(jiàn)它的影子。所以，你如果是一位正在備考的學(xué)子，請(qǐng)記得一定要把這首詩(shī)背下來(lái)。
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