考試時作題反應(yīng)慢，首先要找出原因，然后才能對癥下藥。下面不從老師的角度，而從自己作題時的感受來和同學(xué)們談一下幾點看法：
一、 考試題目源于課本定理或者習(xí)題，但又有所發(fā)揮。
考試題大致分易、中、難三類，容易的就不談了，而中等難度的題目，往往是課本例題、習(xí)題基礎(chǔ)上的發(fā)展變化。這就要求我們在平時的作業(yè)完成后，進行適度的總結(jié)歸納，在理解的前提下，研究題的結(jié)構(gòu)組成以及結(jié)論，達到熟練。兩個或者幾個題目的組合，往往形成一道中度題目。
舉個例子：
如果在平時學(xué)習(xí)中熟練一下幾個圖形，是不是會很簡單呢？
以上三個圖形都是課本常見題，而三者組合就會形成中度難題。
二、 壓軸難題涉及更多的知識綜合和數(shù)學(xué)思想方法的考察。由于閱讀量特別大，信息量多，這就需要養(yǎng)成三個重要習(xí)慣：
1、 平時，在相近關(guān)聯(lián)的習(xí)題中，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系，找出基本模型，可以說，大題往往是幾個模型的組合，對于每個模型的特征、結(jié)論理解透徹、記憶深刻，能夠使思維跨越式展開，而不必因為每一個小小的細節(jié)陷入思維泥潭。
2、 養(yǎng)成正確的讀題習(xí)慣。讀題，千萬不要混同于閱讀，更不可以反反復(fù)復(fù)的閱讀幾遍，在作壓軸題時，不僅浪費時間，沒有一點實際意義，反而讓我們的頭腦混亂。
正確的讀題，應(yīng)該是針對于每一個條件，做到極致的拓展相應(yīng)的結(jié)論，然后再分析下一個條件相應(yīng)結(jié)論，并且注意這些結(jié)論的進一步結(jié)合，拓展出更多的結(jié)果，這樣，一步一步的分析，往往，第一、二問的結(jié)果就水到渠成了。
舉例：
此題，詳細分析過程，可以從我的頭條主頁上學(xué)習(xí)，類似題目很多，請同學(xué)們體會。
3大題的最后一問，往往難度更大，這時往往再采取逆推法，只要分析條件形成的結(jié)論和逆推能夠掛鉤，就沒問題了
