思考·目標(biāo)·謙遜
張巖
一． 善于思考
想必大家都背誦過(guò)孔子的名言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！钡拇_如此，如果只學(xué)習(xí)知識(shí)而不思考，就會(huì)不辯真?zhèn)?，更不能學(xué)以致用。如果只是苦思冥想?yún)s不認(rèn)真讀書(shū)，就會(huì)才疏學(xué)淺，更不能做到標(biāo)新立異。學(xué)習(xí)不能一味地囫圇吞棗，而要積極、認(rèn)真地去思考。課前預(yù)習(xí)時(shí)，對(duì)于老師布置的預(yù)習(xí)要求，要認(rèn)真地去思考，不懂的地方，多想一想，提出疑問(wèn)。課堂上，對(duì)老師提出的問(wèn)題，也要認(rèn)真思考。課后做習(xí)題時(shí)，我們更要注意開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考：這道題為什么這樣做？做這一類(lèi)型的題要注意什么？遇到做錯(cuò)的題更要努力思考錯(cuò)的原因是什么以及怎樣減少錯(cuò)誤的發(fā)生。經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考，即使不去做大量的題，知識(shí)也能得到鞏固。
二． 制定目標(biāo)
學(xué)習(xí)一件辛苦的事情，沒(méi)有明確的目標(biāo)，你很可能無(wú)法堅(jiān)持到最后。在我看來(lái)，目標(biāo)制定兩個(gè)為好：一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，一個(gè)短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)應(yīng)該高于你的現(xiàn)狀一個(gè)檔次，那將使你擁有足夠的提升空間和充足的動(dòng)力。長(zhǎng)期目標(biāo)必須具體，例如，想一想你要考上哪所大學(xué)，這所大學(xué)的分?jǐn)?shù)線是多少，你現(xiàn)在還差多少，你哪些方面存在不足，還需要怎樣努力。至于短期目標(biāo)，則應(yīng)限定在自己力所能及的范圍內(nèi)，能夠迅速付諸實(shí)施。例如你現(xiàn)在英語(yǔ)能考100分，而你想考到120分，那么這20分的差距如何填補(bǔ)呢？你可以從每個(gè)題型中找，看哪些地方還可以提高多少。這樣，制定了長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)，我相信每個(gè)人都能得到顯著進(jìn)步。
三． 謙遜的態(tài)度
我所說(shuō)的謙遜的態(tài)度不僅指對(duì)周?chē)瑢W(xué)的謙遜，還有對(duì)知識(shí)、對(duì)老師的謙遜。對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即使你已經(jīng)很熟悉了，也不要認(rèn)為你一定完全掌握。而老師上課講的知識(shí)，即使我很熟悉，我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。我不知道這種態(tài)度是否適合每個(gè)人，但至少老師們所懂得的知識(shí)、技能與方法，比我們每個(gè)人都要多出很多倍，所以，認(rèn)真聽(tīng)課總會(huì)有好處，謙遜的態(tài)度是有益的。
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