小朋友們?cè)谏钪袝?huì)幫助別人嗎？有句話說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”今天我們來(lái)看一篇看圖寫(xiě)話，這是一把怎么樣溫暖的雨傘呢？
范文一
寫(xiě)作思路：
1、觀察圖片，這是在什么地方？天氣怎么樣？
2、圖中的小朋友為什么要將荷葉給小鳥(niǎo)呢？
3、她這樣的做法對(duì)嗎？
參考范文：
一天上午，小紅在公園玩耍，走著走著，天上忽然烏云密布，緊接著，下起了大雨。小紅趕快往家跑，跑著跑著，她路過(guò)池塘，想到可以用荷葉擋雨。小紅打著“荷葉傘”走了一會(huì)兒，她發(fā)現(xiàn)前面有一棵又矮又小的樹(shù)，鳥(niǎo)窩里有一只小鳥(niǎo)它的羽毛都被打濕了，正在發(fā)抖。小紅趕緊跑過(guò)去，把荷葉傘遮在小鳥(niǎo)的頭頂上，小鳥(niǎo)嘰嘰的叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你幫助了我?！毙〖t看到如此開(kāi)心的小鳥(niǎo)，高興地笑了。
范文二
寫(xiě)作思路：
1、觀察圖片，有哪些人物呢？
2、他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
3、他們會(huì)說(shuō)什么呢？
參考范文：
放學(xué)了突然下起了大雨，小紅忘記帶傘了，走到校門口時(shí)，老師看見(jiàn)小紅淋著雨，就把自己的雨衣脫下給她披上。小紅轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：”老師，謝謝你，可是你自己怎么辦？“這是小明走在后面，看到老師淋著雨，連忙上面撐傘。小明說(shuō)：”這樣老師就不會(huì)淋雨啦，我們一起回家吧?！袄蠋熆粗麄儍蓚€(gè)臉上露出了笑容。
范文三
寫(xiě)作思路：
1、觀察圖片，這是什么天氣呢？
2、圖片中的人物在做什么事情？
3、結(jié)果怎么樣呢？
參考范文：
語(yǔ)文課結(jié)束了，張老師手里捧著作業(yè)離開(kāi)教室?？墒峭饷嫦缕鹆擞?，張老師只好大步向前走，講作業(yè)本護(hù)在懷里生怕淋濕了。班長(zhǎng)想到老師沒(méi)帶傘，于是問(wèn)同學(xué)借了一把傘，跑出了教室。他在路上看到張老師：”老師，等等我，我給您送傘了?！睆埨蠋熃舆^(guò)雨傘微笑地說(shuō)：”謝謝你，真是老師的好學(xué)生?！?/p>
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