談中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方法教學(xué)（五）
每一個學(xué)生是應(yīng)該要把復(fù)習(xí)當(dāng)做自己的學(xué)習(xí)新起點進行認(rèn)真對待，以自信、求進、提高、升檔的進步意志力和自我進取態(tài)度精神抖擻地投入到總復(fù)習(xí)中，認(rèn)真系統(tǒng)地細(xì)致用腦地聽好每節(jié)課堂，全面深入地不留漏洞地復(fù)習(xí)和練習(xí)課程知識與由老師布置的有關(guān)課外讀物知識（如清華大學(xué)老師撰著的《清華高考學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)法》，等等），不僅應(yīng)該吃透解答客觀題知識，而且應(yīng)該全面掌握解答主觀題常識和對相關(guān)知識的在意累積并能夠達到具有相關(guān)把握性自信，進行投入課程復(fù)習(xí)每個的循序重復(fù)進程里都應(yīng)有相應(yīng)明確具體學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)課自修自學(xué)復(fù)習(xí)在每天里的各時間段的符合自身學(xué)習(xí)堅持力和情緒堅持力的日程時間安排和預(yù)期成績提升目標(biāo)，堅定示意自己是應(yīng)該要爭取有所進步、有所超越；學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造條件加以推進教育信息化建設(shè)和開展智慧化課堂教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會使用電腦手機等有益學(xué)習(xí)的工具操作，并且力求使用教育云智庫、智能教育機器人、相關(guān)智能化教學(xué)電訊交流平臺和語音智能輔導(dǎo)軟件等等輔助功課學(xué)業(yè)等學(xué)習(xí)，但在非節(jié)假日的時間不看或少看手機電腦電視上的跟課程學(xué)習(xí)無關(guān)知識；應(yīng)該不斷進行總結(jié)提升和認(rèn)真引進數(shù)理化生物知識、政治文化經(jīng)濟哲學(xué)知識、語文史地知識、音樂知識、社會知識、美術(shù)知識、外語知識、體育知識、演藝知識、藝術(shù)知識、相關(guān)的其他知識等良性高效學(xué)習(xí)方法并賦予課堂教導(dǎo)之中；對適課適時適宜的學(xué)習(xí)方法技能應(yīng)該是要適當(dāng)?shù)厝苋虢贪柑岬秸n堂，在小學(xué)初中的學(xué)生應(yīng)在平時考試加入必知的學(xué)習(xí)方法技能知識考題；應(yīng)該告訴學(xué)生在有取得良好成績基礎(chǔ)上還要堅持不懈，每一個進步對自己是都應(yīng)該成為良好經(jīng)驗加以總結(jié)提高，才能真正取得較好進步和優(yōu)秀成績；課任老師、班級、學(xué)校應(yīng)該共同的有意識的培育積極向上、你追我趕、認(rèn)真自覺、高度自律等等的良好學(xué)習(xí)風(fēng)尚；等等，有關(guān)是利益提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和提升學(xué)習(xí)知識進度的正確的學(xué)習(xí)方法論在課堂上和在輔導(dǎo)時應(yīng)作為教學(xué)的必要內(nèi)容。
（四）學(xué)習(xí)效率教學(xué)教育。在中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率教學(xué)指的是對學(xué)生進行提升學(xué)習(xí)技巧、推動學(xué)習(xí)序進、提振時間利用、提高學(xué)習(xí)能效等的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)效率教學(xué)相關(guān)主要內(nèi)容是在，認(rèn)真教育教導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時應(yīng)該要用心勤奮、善用時間、提高方法、不進為恥；學(xué)生應(yīng)該要堅持勤奮高效不磨蹭和利用時間珍惜時光學(xué)習(xí)的個人良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，告知學(xué)生在自己心里主觀上有加以自我提示應(yīng)該緊張緊湊對待學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)上效率會較高，而若是懈怠放松無目標(biāo)地學(xué)習(xí)效果很不好效率低；學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識并且高度重視上課時間的高效學(xué)習(xí)，保證課堂上自始至終注意細(xì)節(jié)聽課和精神狀況良好，保持聽課在有效的和不錯漏知識點的正常學(xué)習(xí)的狀態(tài)；高年段學(xué)生（如在初一開始）應(yīng)適當(dāng)加以按知識掌握進度和學(xué)習(xí)的能力進行歸類分班，有利因人制宜施教、提高學(xué)習(xí)效率；具有科學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)和休息等等的作息時間安排并且學(xué)生自己應(yīng)規(guī)劃每天在各學(xué)科相對固定學(xué)習(xí)時間、堅持自律性作息和早晨早起、精神飽滿，重視利用早晨等等良性學(xué)習(xí)時間，每天在各學(xué)科學(xué)習(xí)時間段安排是應(yīng)以適當(dāng)?shù)暮筒划a(chǎn)生不良厭倦情緒的情況為宜；應(yīng)該高度重視教導(dǎo)提醒學(xué)生自覺地和高度自律性地控制與適當(dāng)使用手機等電子設(shè)備的良好習(xí)慣，以培養(yǎng)平時不會觀看脫離現(xiàn)階段學(xué)習(xí)成長實際的相關(guān)時事游戲等無關(guān)知識和不隨便浪費時間成為常態(tài)化；在相關(guān)學(xué)習(xí)和練習(xí)做作文時，應(yīng)該先理解字義詞義后練習(xí)進行去造句組篇撰章等以夯實基礎(chǔ)為路徑的穩(wěn)步長進，應(yīng)該學(xué)會先擬寫基礎(chǔ)思路簡要概要后較順意較快速寫好文章的方法；在小學(xué)開始學(xué)生應(yīng)學(xué)會和練習(xí)認(rèn)真端正書寫和快速書寫的書法，學(xué)會簡要提要記錄和課堂筆記的方法并培養(yǎng)成良性習(xí)慣；應(yīng)該認(rèn)識到在學(xué)習(xí)和掌握英語等等外語基礎(chǔ)后，只有加以不斷地應(yīng)用才能得以較好鞏固和提高，而閱讀是一個基本的和基礎(chǔ)的英語等應(yīng)用方式，因此從小學(xué)生開始在學(xué)會基本英語單詞與語法后應(yīng)馬上學(xué)習(xí)和相關(guān)進度相適應(yīng)（比如按《來川英語》有關(guān)安排的進度）的閱讀，并且最好能夠以加快的速度去學(xué)習(xí)相關(guān)英語，力爭高二前完成高中課程學(xué)業(yè)；對于存在有疑問點、巧妙點、難解點、新知點的課堂，在聽課后要認(rèn)真的在當(dāng)天加以回顧和復(fù)習(xí)消化；學(xué)生對于同一個相同類型近似練習(xí)題詳細(xì)加以動手解題是沒有必要過多（比如不必超過5題），而有遇到相類似的題目是只要閱看審題和在意識上思考知道解題方法和步驟即行；應(yīng)該加以對學(xué)生進行有關(guān)課程學(xué)科密切關(guān)聯(lián)知識的綜合串連性系統(tǒng)講解，以進一步推進和增進學(xué)生理解融通；中小學(xué)學(xué)生晚睡前躺在床上回憶（以在是不會發(fā)生對正常性睡眠狀況和第二天正常上課的負(fù)面影響為前提或適宜限度）當(dāng)天和近期時間的新學(xué)知識、難點知識、應(yīng)記知識等非常有效，尤其是對發(fā)生在晚自修時間會打瞌睡的學(xué)生，如果提前的回寢室休息可適用此方法；在早晨早醒是未有到起床時間的亦可回顧英語詞匯等相關(guān)知識（如果不會產(chǎn)生對上課注意力等的負(fù)面性影響的話）；
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