現(xiàn)在的家長老是說：孩子平時看著挺聰明，可成績老是上不去。補(bǔ)習(xí)班報了一大堆，也沒見失眠成效。孩子聰明是天分，但是如果沒有后天的引導(dǎo)，孩子再聰明也是白費。一位資深的小學(xué)班主任總結(jié)道：小學(xué)教育是根基，從小學(xué)開始就要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在之后的學(xué)習(xí)過程中，有效地吸收汲取知識。
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而這五個壞習(xí)慣，是大部分孩子在學(xué)習(xí)過程中的通病。如果不及時糾正，那么，學(xué)習(xí)效率會非常低。
1.注意力不集中
大部分孩子都很難在40分鐘的課堂上完全集中注意力。一般在課堂前十分鐘是孩子注意力最集中的時候，所以大部分小學(xué)老師會選擇在這個時間講課堂重點。利用各種游戲輔助課堂去吸引孩子的注意力。孩子只有注意力集中了，才能更大限度的吸收學(xué)習(xí)知識。這也是家長和老師最需要攻克的問題。
2.缺少課前預(yù)習(xí)
很多孩子都沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，即使老師布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，大部分也會應(yīng)付了事。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程是非常重要的環(huán)節(jié)，這是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，大概的了解了即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再聽課時會非常有效率。家長一定要督促孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)的能力，能讓孩子受益終身。
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3.缺少課后鞏固
孩子的記憶力是有限的，課堂上學(xué)到的知識，如果不及時鞏固，很快就忘了。因此家長一定要監(jiān)督孩子做課后作業(yè)，這是鞏固學(xué)習(xí)知識，了解孩子知識掌握情況的過程。要讓孩子重視課后鞏固，而不是把做作業(yè)當(dāng)做任務(wù)去完成。
4.沒有學(xué)習(xí)計劃
制定學(xué)習(xí)計劃是一個非常重要的習(xí)慣，從小就培養(yǎng)孩子制定計劃的習(xí)慣，對他之后的學(xué)習(xí)以至將來都是十分受用的。不僅要讓他制定計劃，更必須要求他按計劃執(zhí)行。學(xué)習(xí)有計劃、有目標(biāo)，過程才更清晰，達(dá)到事半功倍的效果。
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5.不懂卻不問
很多孩子一般在學(xué)習(xí)過程中遇到問題很少會主動去咨詢老師或者家長，有的孩子可能會自己思考一下，有的孩子直接就放棄。這樣是不正確的，不懂的如果不問，那么就一直不懂，小問題就會積累成大問題。而且能主動找老師問問題，也能培養(yǎng)孩子大方自信的性格。
