各位家長朋友在前面的文章里咱們已經(jīng)介紹了什么是學(xué)習(xí)能力。（簡稱學(xué)能）大家也知道了孩子學(xué)習(xí)能力專注力的訓(xùn)練中視知覺占的比重會大一些。
理論不再贅述，直入主題，下面是一道一年級的數(shù)學(xué)題。
咱們大人覺得挺簡單吧！但是很多小朋友就是繞不過彎來，為什么呢這么做？憑什么是這個答案？
家長覺得給孩子講明白了，為什么一遇到類似的題目就不會了？？？？
帶著這個疑問咱們再看幾道在CRT瑞文智商測試中出現(xiàn)的測試題。
測試題目要求根據(jù)已知的圖形，在空白處填上相應(yīng)正確的圖形。
家長們先看看空白出處應(yīng)該是什么圖形，感覺沒感覺到和第一張小學(xué)一年級測試題有點像呢？
再給大家看一張某機構(gòu)給小朋友出的奧數(shù)題目，根據(jù)已知圖形的規(guī)律填寫空白處應(yīng)為什么圖形。
怎么給孩子解析呢？學(xué)校老師應(yīng)該都是就事論事的講解一番。那么，我們的孩子真的明白了嗎？我們今天給家長分享一些學(xué)能邏輯思維部分的解題規(guī)律，然后家長們自然會豁然開朗，一切都是SO EASY。
舉例說面哈
圖一
圖二
圖形不變數(shù)量有增有減，咱們一起看圖一藍色題型；圖形是正方形、圓形、三角形，沒有變化，只是數(shù)量在遞增；
圖一黃色題型也是圖形沒有變化，只是數(shù)量雙倍增加；
圖二這道小學(xué)一年級題同理，也是圖形只有黑白圓形沒有變化，而黑色圓形的數(shù)量再遞增，那再遇到類似的但是略有變化的題目，孩子又糊涂了怎么辦？
繼續(xù)往下分享；看例題：
以上咱們分享的就是圖形不變，數(shù)量變化。
下面聊聊：
以圖三為例
圖形，及數(shù)量都沒變化，只是位置錯位變化，這樣孩子一下就了解了
圖三
以圖四為例也是如此
圖四
紅線題目
整體四個圖形數(shù)量都沒有變化，只是在順時針旋轉(zhuǎn)，圓形里的實心三角形也是順時針旋轉(zhuǎn)，半圓形以逆時針旋轉(zhuǎn)，三角形也是逆時針旋轉(zhuǎn)，正方形里的實心三角形也是逆時針旋轉(zhuǎn)。
再看圖五：
圖五
圖五的規(guī)律就是下面的解析圖片：
我想圖五大家已經(jīng)有正確答案了。
