文/王永志
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昨日，接到一高三考生家長電話，家里的孩子成績中等，一直在努力學(xué)習(xí)，同時(shí)還參加校外課程輔導(dǎo)，但是從上高三到現(xiàn)在并沒見成績有明顯的提升，通過仔細(xì)詢問，發(fā)現(xiàn)該考生學(xué)習(xí)用功，但是很盲目，高三的學(xué)習(xí)方式和高一高二相比并沒有什么變化，隨著備考時(shí)間越來越緊張，家長和考生都在承受著莫大的壓力。于是根據(jù)自己多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為該生重新制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，可謂時(shí)間緊任務(wù)重，但是只要該考生能夠按照我的方案嚴(yán)格執(zhí)行，相信必有成效。
其實(shí)，該生的情況并不是個案，在我的從業(yè)生涯中，每年都有大量家長和考生被同樣的問題所困擾。孩子知道高三的重要性，有自己的夢想和目標(biāo)，也知道努力學(xué)習(xí)，但是成績提升并不明顯，考生和家長都很苦惱，尋求不到其他途徑，覺得自己的努力和收獲并不成比例，甚至有些孩子在高壓下會喪失信心。
跟該生溝通結(jié)束后，我又重新陷入對目前高三考生學(xué)習(xí)方式的思考，這是我這幾年一直在想的一個問題，很多面臨高考的孩子，不乏努力的精神和毅力，但是收效甚微，原因都是在學(xué)習(xí)方法和方式上存在問題，也就是所謂的“學(xué)而不思則罔”，但是大多數(shù)考生并沒有找到原因，有的考生知道自己的學(xué)習(xí)方式方法有問題，但是不知道如何解決。究其根源，就是大多數(shù)的考生并不知道，高三，作為一個人學(xué)業(yè)生涯重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)和里程碑的一年，究竟和高一高二有沒有不同。
這些問題，其實(shí)應(yīng)該是在高三開學(xué)時(shí)，由班主任或者科目老師強(qiáng)調(diào)給孩子的，反正我的學(xué)生在他們升入高三的時(shí)候，我是會首先要向他們講明高三和前兩年的不同，那么在學(xué)習(xí)方式方法上要有相應(yīng)的改變，一味的“埋頭苦干”對成績提升幫助并不大。可是很遺憾，絕大多數(shù)的在校老師和校外輔導(dǎo)老師都沒有做過這個工作，也沒有針對目前學(xué)生的情況制定過專門的教學(xué)計(jì)劃，更別提為孩子做個性化復(fù)習(xí)方案，只是機(jī)械性的重復(fù)。
我無意指責(zé)一線崗位的教師，我們大多數(shù)的老師還是愛崗敬業(yè)的，對學(xué)生負(fù)責(zé)的，只是很多細(xì)節(jié)沒有做到位，致使自己很多的付出和孩子的汗水都沒有換來豐碩的果實(shí)。
思來想去，我還是決定把我個人對高三的特點(diǎn)的認(rèn)識和見解以及經(jīng)驗(yàn)寫出來，為大家提供參考，希望能在高三最后的90多天里，對每一個看到這篇文章的考生有所幫助，如果您是高三年級以下的家長或?qū)W生，那你是多么的幸運(yùn)，因?yàn)槟憧梢蕴崆傲私狻?/p>
提到高三備考，最最重要的一個詞就是：三輪復(fù)習(xí)
我們都知道，高中課程是三年，但是，幾乎全國所有的高中都是在高二暑假前結(jié)課，部分會在高三開學(xué)一個月左右結(jié)課，最晚的也不會拖過高三那年的十一，剩下的時(shí)間，要對高考的科目進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，對應(yīng)的是高三階段三次重要的考試。我今天所要告訴大家的就是三輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和這三個時(shí)間段考生們不同的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。
1、一輪復(fù)習(xí)
一輪復(fù)習(xí)是在高考前最詳細(xì)最具體的一次復(fù)習(xí)。基本上會在10月份開始在春節(jié)前后結(jié)束，歷時(shí)四個月左右的時(shí)間。老師會利用這段時(shí)間，將我們?nèi)晁鶎W(xué)的知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，基本上是一個章節(jié)，一個章節(jié)的進(jìn)行，考試也基本上是階段性的。主要的目的是幫助學(xué)生回憶所學(xué)過知識，搭建知識體系。學(xué)生們可以通過一輪復(fù)習(xí)了解到自己知識點(diǎn)的漏洞所在，并且可以跟隨老師進(jìn)度，將漏洞進(jìn)行補(bǔ)充。如果之前基礎(chǔ)比較好的學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)會收獲巨大，但是基礎(chǔ)不太扎實(shí)的學(xué)生，一輪復(fù)習(xí)就收效甚微。因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)是要在短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)三年的知識，內(nèi)容之多，速度之快，是基礎(chǔ)不好的學(xué)生絕對應(yīng)付不來的，起到的作用也只能是，發(fā)現(xiàn)問題而無從解決。甚至有的學(xué)生都沒有能發(fā)現(xiàn)自己的問題，一輪復(fù)習(xí)如果跟不上，二輪和三輪復(fù)習(xí)將沒有任何意義。
那么對于那些基礎(chǔ)不好但是已經(jīng)上了高三的孩子，如果想在高考時(shí)考出比較好的成績，你需要在一輪復(fù)習(xí)中付出幾倍的努力，因?yàn)槟愕穆┒刺嘈枰a(bǔ)充，同時(shí)還要緊跟學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
一輪復(fù)習(xí)對應(yīng)的是一?？荚嚕簿褪怯行┤怂追Q的320，因?yàn)榛臼窃诿磕旮呷掳肽甑?月20號前后考，這次考的知識都是高三考生最應(yīng)該掌握的，是對一輪復(fù)習(xí)成果，或者說整個高中知識掌握情況的一次檢驗(yàn)，這也就為什么說320的成績對高考成績是最有參考價(jià)值的。
2、二輪復(fù)習(xí)：
二輪復(fù)習(xí)是綜合性的，打破學(xué)科內(nèi)的時(shí)間，單元順序，將相關(guān)知識點(diǎn)結(jié)合在一起，是新課改的考核方向，是提高綜合考試成績最佳的復(fù)習(xí)方法。（例如：高中物理在二輪復(fù)習(xí)時(shí)，老師會將電學(xué)和力學(xué)進(jìn)行綜合，會涉及到力電結(jié)合的大題。）基本會在春節(jié)后開始4月底結(jié)束，歷時(shí)2個月左右的時(shí)間。二輪復(fù)習(xí)完全是建立在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上。如果一輪沒有收獲，那么二輪復(fù)習(xí)更是顆粒無收。
我是一個理科老師。理科的學(xué)習(xí)是一個連點(diǎn)成線，連線成面的過程，尤其是數(shù)學(xué)和物理這兩門課在高中階段該特點(diǎn)最為顯著，一輪復(fù)習(xí)其實(shí)就是往起撿一個個的點(diǎn)，二輪復(fù)習(xí)是往一起連，為什么說一輪復(fù)習(xí)沒有收獲的話，二輪也不會有收獲呢，因?yàn)槟愕狞c(diǎn)不夠多，你是沒辦法連到一起的，更別說畫成面了。所以大家會發(fā)現(xiàn)很多成績好的孩子如果抓住二輪復(fù)習(xí)的機(jī)會，成績能有很大的提升，而很多孩子還是停留在320的成績上沒有多大波動，甚至有些孩子成績還下降了。
所以二模，也就是420的成績，對于高考成績的參考，成績越高的價(jià)值越大，成績越低的價(jià)值也就越小。
現(xiàn)在成績低孩子的問題是你所掌握的點(diǎn)不夠多，今年的高考延期其實(shí)給了我們一個機(jī)會，現(xiàn)在抓緊時(shí)間尋找自己知識的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充。
時(shí)間很緊張，可能所有的點(diǎn)都撿起來不可能了，要有選擇性，不要去摳難題了，把那些簡單的但是你還沒有掌握的盡快學(xué)會，時(shí)間越快越好。
已經(jīng)會了的題做一百遍不如把一道不會的題做會，尤其是老師說的那些高考必考的知識點(diǎn)一定學(xué)懂。
現(xiàn)在還進(jìn)行課外輔導(dǎo)的話就不應(yīng)該再跟著老師走，因?yàn)槔蠋熀茈y做到針對性，而是你要找到自己哪個知識點(diǎn)不會，然后去問老師并且搞懂，既要抓緊時(shí)間也要扎扎實(shí)實(shí)。能多學(xué)多少多學(xué)多少?，F(xiàn)在的考生肯定每天做很多的題，會做的題就不要做了或者盡量少做，把不會的題一定做會。
可能還有部分考生存在偏科的問題，如果有，學(xué)的相對好一點(diǎn)的學(xué)科，不要投入太多精力了，正常跟著學(xué)校進(jìn)度走就行，把精力放在薄弱的學(xué)科上，只要找對方法，那些科目提升空間更大。
同時(shí)這個過程肯定很枯燥，很痛苦，但是現(xiàn)在你只能咬牙堅(jiān)持住，想要提成績沒有其他的捷徑，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)不允許了。
當(dāng)然以上建議針對的是認(rèn)可學(xué)習(xí)、肯努力用功的孩子，如果到現(xiàn)在還沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)，每天思考的是和朋友聚會放松，那沒有任何辦法，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)沒有時(shí)間去端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度了，畢竟天雨雖寬，不潤無根之草；佛門廣大，難度不善之人。
3、三輪復(fù)習(xí)
三輪復(fù)習(xí)是為了提高應(yīng)試能力，應(yīng)試技巧，尋找考試感覺的一輪復(fù)習(xí)。老師會面向所有的學(xué)生進(jìn)行答疑。要求學(xué)生有主動性，敢于問問題。但是老師卻沒有經(jīng)歷去幫助所有的學(xué)生。有能力的學(xué)生可以挑戰(zhàn)難題，基礎(chǔ)差的學(xué)生則會發(fā)現(xiàn)會的就會了，不會的還是不會。那么對于他們來講三輪復(fù)習(xí)就是在浪費(fèi)時(shí)間。所以對于有一部分孩子來說，420考試之后其實(shí)很難提高成績了。而與之對應(yīng)的三?？荚囈簿褪?20是給信心的一次考試，沒有任何的參考性和含金量。
以上，為個人對高三三輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)認(rèn)識和個人教學(xué)過程中成功經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。當(dāng)然，不一定適合所有的學(xué)校和孩子，有些頂尖的高中甚至?xí)?fù)習(xí)四輪，他們的一輪復(fù)習(xí)走的很快，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生的基礎(chǔ)都沒問題，把重點(diǎn)都放在綜合和挑戰(zhàn)難題上。我也見過一個太普通的高中只復(fù)習(xí)一輪，因?yàn)榛A(chǔ)太差，只復(fù)習(xí)一輪都跟不上進(jìn)度。
對于基礎(chǔ)不好還想提成績的考生來說，當(dāng)你的狀況趕不上學(xué)校正常復(fù)習(xí)進(jìn)度的時(shí)候，要求你要有極強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，比如學(xué)校開始了二輪復(fù)習(xí)，你由于基礎(chǔ)太差已經(jīng)沒辦法跟住綜合復(fù)習(xí)了，那你還是繼續(xù)尋找自己的知識漏洞補(bǔ)充，積累更多的點(diǎn)，把連線畫面的過程往后推，時(shí)間來不及你就要舍棄最后的三輪復(fù)習(xí)，甚至二輪復(fù)習(xí)，時(shí)間更來不及的時(shí)候一輪復(fù)習(xí)你都要有側(cè)重點(diǎn)的學(xué)，把那些必考但是對于你來說太難的果斷舍棄，把能夠在短時(shí)間掌握并能熟練應(yīng)用的迅速掌握，簡而言之就是這樣的考生你的學(xué)習(xí)一定要有性價(jià)比。因?yàn)楦呖汲鲱}的難易比例基本是7:2:1，也就是說基礎(chǔ)題目70%，中等難度20%，拔高題10%，時(shí)間和實(shí)力不允許的情況下你努力掌握那70%的基礎(chǔ)題也能提成績。
很多成績差的考生在一模后會選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上全日制課程，有水平的老師會針對每一個孩子的情況做不同的課程計(jì)劃，拿我的科目化學(xué)舉例：化學(xué)實(shí)驗(yàn)：每年高考化學(xué)全國二卷涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的題目，出自必修1必修2和選修3化學(xué)反應(yīng)原理，三道題共43分，如果在高三的最后一個月了，我針對不同成績的孩子做法如下：比如高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)常考題有20道，化學(xué)成績在80分以上的，這20道我會要求學(xué)生全部掌握，這樣能保證40分左右；成績60分左右的，我可能只要求你掌握16道；成績達(dá)不到及格線的，要求你掌握10道左右；基礎(chǔ)特別差的我只要求你掌握其中的4.5道，這樣我能保證你每道題目能會兩三個空，能得10分左右。之后再視學(xué)生的掌握情況和時(shí)間適當(dāng)加內(nèi)容（我的例子只是講針對不層次孩子的教學(xué)思路，實(shí)際的題目數(shù)量不是這樣的，同行不要斷章取義）
當(dāng)然，只有極少的機(jī)構(gòu)和老師能真正做到個性化教學(xué)，有想給孩子上課外輔導(dǎo)的一定慎重。因?yàn)槊磕昶鋵?shí)有大量的上全日制的考生到最后成績也沒有提升。
當(dāng)然，要做到以上我說的這些，肯定是非常難的，個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃就是大多數(shù)孩子和家長無法完成的。但是想提成績沒有捷徑，用正確的方式方法，有肯付出的決心和毅力。我真正的見過一模之前的成績只有300多，最后通過拼命高考考到570的，付出的代價(jià)就是每天從早晨6點(diǎn)學(xué)到晚上12點(diǎn)，從一百六十多斤瘦到一百零幾。
也正是因?yàn)檫@個過程艱難，所以成功者才寥寥無幾，不要和我扯什么沒有學(xué)習(xí)興趣，沒有學(xué)習(xí)動力，那是矯情，無病呻吟。如果到此刻你還不能對自己狠下心來的話，那真的是糞土之墻不可圬也！
引用網(wǎng)上某寫手的話結(jié)尾：我不喜歡給別人喂雞湯，也許說話比較直白，希望讀到這篇東西的不要和我爭什么，我說的是一部分同學(xué)，也許您或您的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀，那就繼續(xù)保持你的優(yōu)秀。
