注意力不集中、喜歡跑來跑去不知疲倦、無意識的吮吸指頭、害怕接觸陌生人和新的環(huán)境、走路不協(xié)調(diào)、不敢走太高的臺階、自卑封閉……
很多孩子都有過這樣的經(jīng)歷，但是對于一些特殊孩子來說，這些看似普通的行為舉止，卻會影響他們后期的正常發(fā)育。
也許很多家長覺得無所謂，等孩子長大后就會慢慢好了，但是當特殊群體孩子出現(xiàn)這些問題后，家長千萬不能掉以輕心，因為很大可能是他們的感覺統(tǒng)合出現(xiàn)了問題。從而導致孩子注意力不集中，語言發(fā)育遲緩，不自信、性格孤僻，極易自卑，如果不及早選擇適合的方法進行訓練，將會影響孩子一生。
那么，你真的了解感統(tǒng)嗎？感統(tǒng)失調(diào)會有哪些影響？如何矯正孩子感統(tǒng)方面的問題？有哪些簡單易操作的方法可以在家訓練？
本期，我們綜合整理了關(guān)于感統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助更多家長和孩子。
什么是感統(tǒng)失調(diào)?
環(huán)境中存在著各種各樣的刺激，人的大腦通過感覺系統(tǒng)(包括視、聽、嗅、味、觸等)搜集周圍環(huán)境中的這些信息，將他們整合起來，形成知覺，以便大腦能夠及時有效的對刺激做出適應的反應，這一過程我們稱之為感覺統(tǒng)合。
感統(tǒng)失調(diào)通俗的來講就是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙”。因為人體各部分器官都是通過與外界接觸，向大腦傳遞信息，這些信息經(jīng)過大腦的有效整合，指揮人完成各項活動。當這一系統(tǒng)由于發(fā)育或其他原因不能正常運轉(zhuǎn)時，就會出現(xiàn)行為和語言的障礙，就稱為感統(tǒng)失調(diào)。
感統(tǒng)失調(diào)不是教育問題，而是兒童大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)，需要進行專業(yè)的課程訓練加以矯正。
感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)?
孩子感統(tǒng)失調(diào)，會造成三大系統(tǒng)：觸覺、前庭覺、本體感的失調(diào)。
1、觸覺問題：
(1)躲避接觸：固執(zhí)于某些物件要時刻抱著才有安全感，不愛玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質(zhì)地的衣物。
(2)討厭被觸摸：討厭理發(fā)、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業(yè)。
(3)愛打架：愛發(fā)脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈。
2、前庭感覺功能問題：
(1)上課時東倒西歪，寫字握筆姿勢不當，端坐、閱讀、寫字時姿勢不正確。
(2)閱讀中容易出現(xiàn)跳行、漏行，頭部運動時，眼睛在空間視物不穩(wěn)定。
(3)暈車、暈船，大幅度運動中容易頭暈。
(4)結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙，難以辨別圖象的細微差別。
(5)逃避或害怕運動，運動中主要用眼睛協(xié)調(diào)動作。
(6)特別愛玩旋轉(zhuǎn)的凳椅或游樂設(shè)施，而不會暈。
(7)喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈子跑，而不暈不累。
(8)雖看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門墻。
(9)行動、吃飯、敲鼓、畫畫時雙手協(xié)調(diào)不良，常忘了另一邊。
(10)手腳笨拙，容易跌倒，拉他時仍顯得笨重。
(11)俯臥地板和床上時頭、頸、胸無法抬高。
(12)爬上爬下，跑進跑出，不聽勸阻。
(13)不安地亂動，東摸西扯，不聽勸阻，處罰無效。
(14)喜歡惹人，搗蛋，惡作劇。
(15)經(jīng)常自言自語，重復別人的話，并且喜歡背誦廣告語言。
(16)表面左撇子，其實左右手都用，而且無固定使用哪支手。
(17)分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。
(18)對陌生地方的電梯或樓梯不敢坐或動作緩慢。
(19)組織力不佳，經(jīng)常弄亂東西，不喜歡整理自己的環(huán)境。
3、本體感覺功能問題：
(1)書寫速度慢，字跡不規(guī)則，書寫時往往過分用勁。
(2)在學習和其它活動中，順序性和時間意識差。
(3)容易因為非智力因素引起學習不良，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強。
(4)學習系鞋帶、扣鈕扣等精細動作困難，大運動和精細運動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木。
(5)不合群、孤僻，在陌生環(huán)境容易迷失方向。
產(chǎn)道的擠壓是孩子學習觸覺的“第一堂課”，所以剖腹產(chǎn)的孩子較順產(chǎn)的孩子相比，更容易在觸覺上出現(xiàn)問題。
觸覺敏感會造成孩子膽小愛哭粘人、不自信、不愿意與人打交道、性格孤僻、不合群的情況。而觸覺遲鈍的孩子，則會笨手笨腳，反應慢。
前庭覺是大腦功能的門檻，它的功能就是接受臉部正面視、聽、嗅、味、觸的信息，再對這些信息進行篩選和過濾，如果孩子在前庭覺方面出現(xiàn)問題，大腦就無法對輸入的信息進行篩選和過濾，就會使孩子注意力不集中，小動作多，專注力差，甚至影響語言功能的發(fā)展。
本體感是自信心和創(chuàng)造力的根，但是本體感不是天生具備的，需要后天的練習。本體感出現(xiàn)問題，孩子就容易出現(xiàn)手腳不靈活、方向感差、寫字容易出格、不會系鞋帶、手工能力差等情況。孩子總是顧忌身體應該如何活動，因此心情經(jīng)常處于緊張焦慮的狀態(tài)，長期就會產(chǎn)生自卑的情緒。
其實感統(tǒng)失調(diào)只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面無法展現(xiàn)出來。通常孩子在10歲之前通過訓練很容易改善感統(tǒng)失調(diào)，但一旦孩子過了10歲就會定型，很難改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但是長大了卻很一般了。所以說，感統(tǒng)失調(diào)的孩子越早進行專業(yè)的課程訓練越好。
造成感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些?
1、孩子還在媽媽肚子里的時候，由于胎位不正造成的感統(tǒng)失調(diào);
2、孩子活動空間不足、爬行不足;
3、早產(chǎn)或者剖腹產(chǎn);
4、過早使用學步車;
5、母親或者其他家人有潔癖。
發(fā)現(xiàn)兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)后怎么辦?
1、讓兒童走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤獨與乏味，從與外界的廣泛接觸中強化各類感覺統(tǒng)合能力。
2、凡兒童可以做好或經(jīng)學習都能做好的事情都讓兒童自己做，父母不要代替或干預，以便提高感覺統(tǒng)合能力、勞動興趣與綜合心理素質(zhì)。
3、讓兒童定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力，并促進各個統(tǒng)合能力的提高。
4、游戲療法，如走獨木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統(tǒng)合能力都大有好處。
5、嚴重感覺統(tǒng)合失調(diào)要進行特殊訓練、行為強化和腦力活動等感覺統(tǒng)合功能訓練，直到失調(diào)的感覺統(tǒng)合功能矯正。
最佳感統(tǒng)訓練方法有哪些?
1、推球回去：訓練手臂的運動能力及手眼協(xié)調(diào)能力。
方法：開始時需要在一手臂的距離內(nèi)進行推、接球，鼓勵寶寶雙手接球。推球則用右手從右往左推。接著逐漸地把距離拉大，并鼓勵寶寶用雙手往外推球，用單手接球。
幫助：開始時需要另外一位成人的身體協(xié)助，注意培養(yǎng)寶寶在每一難度的獨立操作技能，然后逐漸撤銷幫助的程度。
2、呵癢癢：加強肌膚的接觸刺激。
方法：媽媽用手撓寶寶的頭頸、胳肢窩、腳底等皮膚觸覺敏感處，手的力度一陣輕一陣重，如果寶寶害怕，可以維持時間短一些。
3、小小飛行員：提高寶寶平衡能力。
方法：媽媽躺在地板上，讓寶寶呈俯臥姿趴在小腿上，拉著寶寶的雙臂，慢慢地伸展開來，順勢抬腿，讓寶寶呈飛翔姿勢，重復若干次。
4、擺毛巾：提升寶寶注意力集中。
方法：用一塊大毛巾把寶寶包在里面，由你和你的伴侶各拉一頭，左右或上下拉動毛巾，使寶寶隨著毛巾擺動。同時可以讓寶寶拿著小球，一邊擺動一邊向固定目標投球。
5、梳頭游戲：鍛煉寶寶手指的精細運動和了解自身形象。
方法：用梳子的尖端刺激寶寶的頭皮，順勢梳頭。也可以讓寶寶在鏡子面前自己動手。
6、籃中尋寶：增進觸覺識別能力。
方法：準備一個水果籃，籃子內(nèi)放各種不同質(zhì)感、不同重量的玩具，鼓勵寶寶從籃中將玩具一一取出，媽媽告訴寶寶玩具的名稱，然后再將玩具一一放入籃中，反復2-3次。讓寶寶多觸摸各種玩具，在觸摸不同質(zhì)地的玩具時不知不覺地增進觸覺識別能力。
7、四肢運動：鍛煉寶寶身體協(xié)調(diào)能力。
讓寶寶平躺，大人分別抓住寶寶兩腿、兩手，上下屈伸、開合，左右搖晃各4個節(jié)拍。再抓住右腳，向左搖過左腳位置，接著換左腳、右手、左手同樣運動。
8、水中游戲：提高寶寶的觸覺敏感度。
透過水的浮力及水溫，刺激寶寶皮膚的神經(jīng)，可以促進觸覺信息的協(xié)調(diào)，所以水的游戲是感覺統(tǒng)合活動中用處最大的?？梢栽谒蟹磐婢?，可以讓寶寶邊在水中玩，邊用柔軟的刷子刷身體。這個游戲，只要注意環(huán)境及水的溫度就行，可借助給寶寶洗澡時進行。
一張圖帶你了解感統(tǒng)知識
（圖片來源：眾艾國際兒童感統(tǒng)教育）
