（9月27日）教研組活動(dòng)：
時(shí)間：下午第二節(jié)
地點(diǎn)：9年7班
科目：道徳與法治
內(nèi)容：巜科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》
聽(tīng)課老師：謝建兵、上官小珍、白鴻府、鄭光鋒、孫偉、柳小娜、徐美仙、顏厥努、葉莉莉、葉文媛、施雪洲
一、導(dǎo)入新課
請(qǐng)同學(xué)們先翻到書(shū)本75頁(yè)，提問(wèn)：屏幕上是什么圖案？生答：二維碼，可以用來(lái)付錢(qián)？問(wèn)：生活中還有哪些事物？生答一：共亨單車(chē)等
這些發(fā)明歸功于什么？科學(xué)技術(shù)
如果我們能創(chuàng)造財(cái)富的能力稱為生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是不是生產(chǎn)力？導(dǎo)入科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
二、回顧歷史
三次科技革命
蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、信息時(shí)代。我們從中發(fā)現(xiàn)了什么？
問(wèn)：當(dāng)今科技發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？
生：看出當(dāng)今世界科技發(fā)展速度高，規(guī)模越來(lái)越大，影響越來(lái)越深遠(yuǎn)。
教師小結(jié)：由此可見(jiàn)，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越成為生產(chǎn)力發(fā)展的.....
他們?cè)谳^量什么？較量科技是為了什么？
為什么要發(fā)展科學(xué)技術(shù)？結(jié)合課本，歸納出四點(diǎn)
問(wèn)：看了后，你有什么感受？
這些科技成果說(shuō)明了什么？
表格中找差距
生：說(shuō)明中國(guó)技術(shù)創(chuàng)新方面不夠，人才較少
教師問(wèn)：；與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在科技方面為什么會(huì)有如此大的差距呢？
過(guò)渡：讓我們找一找，還有沒(méi)有其他答案。
從中，教育和科學(xué)技術(shù)之間呈現(xiàn)出怎樣的關(guān)系？
得出教育與科學(xué)技術(shù)互相促進(jìn)
出示圖片和數(shù)字資料，提問(wèn)：你對(duì)這樣的現(xiàn)狀滿意嗎？
解讀科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義
請(qǐng)?jiān)跁?shū)中找出科教興國(guó)的含義
生1：指導(dǎo)思想；手段；
生2:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
從中國(guó)制造到中國(guó)智造
中國(guó)機(jī)器人市場(chǎng)情況介紹
請(qǐng)結(jié)合資料，思考：實(shí)施科教興國(guó)的意義
生1:提高全民族文化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
問(wèn)：綜合國(guó)力的增強(qiáng)有力于提高什么？
學(xué)生回答后，教師小結(jié)
生1:科技會(huì)發(fā)展迅速，教育會(huì)培養(yǎng)大量人才，帶動(dòng)綜合國(guó)力
生2:機(jī)器人的運(yùn)用會(huì)越來(lái)越廣泛
說(shuō)說(shuō)你能做些什么？
生1:好好學(xué)習(xí)，努力提升自己的素質(zhì)，成為高素質(zhì)的人才
生2:.......
六：課堂總結(jié)：珍惜今天奮發(fā)圖強(qiáng)
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