單句，是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，有特定的語(yǔ)調(diào)，能獨(dú)自表達(dá)一定的意思的語(yǔ)言單位，不可再分析出分句的句子?？煞譃橹髦^句非主謂句兩類。一個(gè)單句的各個(gè)成分都由詞來(lái)充當(dāng)，這個(gè)單句就簡(jiǎn)單，如果由復(fù)雜短語(yǔ)充當(dāng)句子的某一個(gè)某幾個(gè)成分，單句就復(fù)雜了。單句的主干是指把句中所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s掉以后剩下的部分，也就是主語(yǔ)（或主語(yǔ)的的中心語(yǔ)）+動(dòng)詞（或動(dòng)詞的中心語(yǔ)）+賓語(yǔ)（或賓語(yǔ)的中心語(yǔ)）。另一種復(fù)句是借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)組合起來(lái)的，對(duì)這種復(fù)句，只要?jiǎng)澇霰硎靖鞣N意義的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，就可知它是一個(gè)復(fù)句，這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就成了復(fù)句的外部語(yǔ)言標(biāo)志。
主謂句中，動(dòng)詞謂語(yǔ)復(fù)雜多樣，有些句式在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上有些特殊句式有：把字句、被字句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、是字句、存現(xiàn)句。
把字句是主謂句的一種。句中謂語(yǔ)一般都是及物動(dòng)詞、而且不能是單個(gè)兒的動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)是單個(gè)短語(yǔ)和動(dòng)詞的連用形式。
例如：
⑴ 我們把豹子打死了。
⑵ 郭全海把玉石眼追了回來(lái)。
被字句被字句是被動(dòng)句，是主語(yǔ)接受動(dòng)作的句子。被動(dòng)句中的主語(yǔ)是受事者，由介詞“被”引了主動(dòng)者與“被”字構(gòu)成的介賓短語(yǔ)在句中作狀語(yǔ)。例如：⑴ 豹子[被我們]打死了。有時(shí)句中只有介詞“被”沒有主動(dòng)者（被的賓語(yǔ)）如：⑵ 在羅馬百花廣場(chǎng)，布魯諾[被]活活燒死了。把字句和被字順的典型結(jié)構(gòu)都是：“主語(yǔ)+狀語(yǔ)+動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)”，口語(yǔ)中常用“叫”“讓”“給”來(lái)代替“被”。
連動(dòng)句連動(dòng)句是用連動(dòng)短語(yǔ)評(píng)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。連動(dòng)句的謂語(yǔ)就是兩個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)（很少用單個(gè)動(dòng)詞）連用。兩個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，互不作成分，而是共同作謂語(yǔ)，但在語(yǔ)義上有目的和方式、原因和結(jié)果、先和后的關(guān)系。因此短語(yǔ)的位置順序不能相互顛倒，中間也沒有語(yǔ)音停頓。
例如：
⑴ 他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。（目的）
⑵ 憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動(dòng)爬行。（方式）
⑶ 由于長(zhǎng)期的勞累過(guò)度，李老師終于生病住院了。（因果）
綜上所述，判斷一個(gè)句子是不是連動(dòng)句主要三點(diǎn)：
一是必須有兩個(gè)動(dòng)詞連用陳述一個(gè)主語(yǔ)。
二是兩個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)互不作成分，而在意義上有目的，方式，原因，結(jié)果，后先的關(guān)系，位置不能互換。
三是兩個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)中間不能有語(yǔ)音停頓。
兼語(yǔ)句兼語(yǔ)句是用兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。它有下列特點(diǎn)：
第一，兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)是由動(dòng)賓的賓語(yǔ)，兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。
例如：父親叫閏土坐在椅子上。
⑴ “閏土”既作“叫”的賓語(yǔ)，又作“坐”的主語(yǔ)，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語(yǔ)。
第二，兼語(yǔ)句多有命令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。常見的使令動(dòng)詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請(qǐng)求、選舉、教、勸、號(hào)召等。此外前一個(gè)謂語(yǔ)也可以是“有”字。
例如：
⑵ 大家一致選小萍做代表。
⑶ 我有個(gè)弟弟今年考大學(xué)。
第三，兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)（第二個(gè)動(dòng)詞）是前邊動(dòng)作所要表達(dá)的目的或產(chǎn)生的結(jié)果。即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞的語(yǔ)義上有一定聯(lián)系。
例如：
⑷ 護(hù)士叫他快去請(qǐng)大夫。（“去請(qǐng)大夫”是“叫他”的目的。）
⑸ 這不由得使我們想起松樹的風(fēng)格。
句中的兼語(yǔ)的謂語(yǔ)“想起”是前一個(gè)動(dòng)詞“使”的結(jié)果。
連動(dòng)句，可以連續(xù)敘述一個(gè)人的幾個(gè)動(dòng)作；兼語(yǔ)句，則可以連續(xù)敘述幾個(gè)人的幾個(gè)動(dòng)作。連動(dòng)句可以擴(kuò)展，連動(dòng)套接兼語(yǔ)；兼語(yǔ)句也可以擴(kuò)展，兼語(yǔ)套接連動(dòng)。
例如：
⑹ 叔叔|打電話叫我去。
⑺ 媽媽|叫小妹禁止騎車亂闖。
是字句是字句專指由動(dòng)詞“是”構(gòu)成的判句。在是字句中，“是”的作用是判斷主語(yǔ)和賓語(yǔ)的關(guān)系。主語(yǔ)和賓語(yǔ)有兩種關(guān)系，一是同一關(guān)系，二是從屬關(guān)系。同一關(guān)系就是對(duì)等關(guān)系，一般的“定義”就是這種關(guān)系，即甲=乙。
例如：
⑴ 正方形是四條邊等長(zhǎng)、四個(gè)角相等的四邊形。
從屬是主語(yǔ)屬于賓語(yǔ)，即賓語(yǔ)是大類，主語(yǔ)是其中之一,大類劃分的小類。
例如：
⑵ 《讀者文摘》是雜志。
存現(xiàn)句表示人、事物存在或出現(xiàn)、消失的句子是存現(xiàn)句。存現(xiàn)句的特點(diǎn)有三：
第一，主語(yǔ)常是處所詞或時(shí)間詞。
例如：
⑴ 門口|站著兩個(gè)兵。
⑵ 臺(tái)上|坐著主席團(tuán)。
第二，存現(xiàn)句的謂語(yǔ)多是表示存在、產(chǎn)生、消失的動(dòng)詞，即不表示動(dòng)作，只表示動(dòng)作產(chǎn)生狀態(tài)的持續(xù)。
例如：
⑶ 海上|升起了一輪明月。（表示出現(xiàn)）
⑷ 到處|是歡樂的從群。（表示存在）
第三，存現(xiàn)句的賓語(yǔ)往往是動(dòng)作的發(fā)出者。因此有的存現(xiàn)句可以轉(zhuǎn)換為一般主謂句。
例如：
⑸ 門口站著兩個(gè)兵－－兩個(gè)兵在門口站著。
⑹ 臺(tái)上坐著主席團(tuán)－－主席團(tuán)在臺(tái)上坐著。
雙賓語(yǔ)句一個(gè)動(dòng)詞后面連用兩個(gè)賓語(yǔ)，大多表示主觀意愿的詞不能帶雙賓語(yǔ)。常見動(dòng)詞有：給、送、贈(zèng)、獎(jiǎng)、教、告訴、通知等。
例如：
（1）老師給他們每人一塊橡皮。
（2）他教我日語(yǔ)，我教她英語(yǔ)。
一個(gè)單句的各個(gè)成分都由詞來(lái)充當(dāng)，這個(gè)單句就簡(jiǎn)單，如果由復(fù)雜短語(yǔ)充當(dāng)句子的某一個(gè)某幾個(gè)成分，單句就復(fù)雜了。這跟復(fù)雜短語(yǔ)的道理是一樣的。復(fù)雜單句概括起來(lái)說(shuō)有兩大類：
單句的主語(yǔ)由短語(yǔ)或復(fù)雜短語(yǔ)來(lái)充當(dāng)。
例如：
⑴ （白求恩同志毫不利已專門利人）的精神|鼓舞著我們。（主語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng)）
⑵ 他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。 （賓語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng)）
單句的附加成分復(fù)雜化。
例如：
⑴ 這是（我的老朋友）的作品。（定語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng)）
⑵ 1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！”（狀語(yǔ)由多個(gè)短語(yǔ)充當(dāng)）
⑶ 我們的同學(xué)來(lái)（自全國(guó)各地）。（補(bǔ)語(yǔ)由介賓短語(yǔ)充當(dāng)）
還有的句子由復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。
例如：
⑴ 我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。
復(fù)雜單句要進(jìn)行分析時(shí)，需先找出主干。單句的主干是指把句中所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s掉以后剩下的部分，也就是主語(yǔ)（或主語(yǔ)的的中心語(yǔ)）+動(dòng)詞（或動(dòng)詞的中心語(yǔ)）+賓語(yǔ)（或賓語(yǔ)的中心語(yǔ)）。找出句子主干常常是檢查病句的好方法。
分析句子的具體步驟如下：
第一步，用“|”表示主謂句，界分主語(yǔ)和謂語(yǔ)?！皘”之前是主語(yǔ)，“|”之后是謂語(yǔ)。如上面例句⑴和⑵。
第二步，再分別分析“|”前的主語(yǔ)和“|”后的謂語(yǔ)。
例如：
⑴ （魯迅先生的第一個(gè)）特點(diǎn)|是（他的政治）遠(yuǎn)見。
⑵ [最近]北京人民廣播電臺(tái)|[還]播放了（阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同為題的）交響詩(shī)。
一般情況下，句子分析到此就可以了。如果某一成分是個(gè)復(fù)雜短語(yǔ)（如例句⑵ 的主語(yǔ)）還可以用框式圖解法進(jìn)行再分析。
例如：
阿隆·阿甫夏洛穆夫 以北京胡同為題的 交響詩(shī)
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．．│．．．．．．．．．│．．偏正．．．│
．．│．．．．．偏正．．└────┬───-─┘
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分析句子，明確句子結(jié)構(gòu)，不但可以更好地理解句意，同時(shí)能夠檢查出成分之間搭配是否合適，句子是否完整等。
單句和復(fù)句如何區(qū)別？一般常從以下三個(gè)方面區(qū)別：
（1） 定義法。
單句是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，獨(dú)立的表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思并且有一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。
可分為主謂句非主謂句兩類。
1、主謂句：由主謂短語(yǔ)帶上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的句子。例如：
同學(xué)們已經(jīng)回到學(xué)校了。
他非常健康。
2、非主謂句：由主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)或單個(gè)詞的構(gòu)成。例如：
飛機(jī)！
站??！ 有人敲門。
好極了！
復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句即分句組成的句子。組成復(fù)句的分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。如：
白云朵朵，陽(yáng)光燦爛
藍(lán)天，遠(yuǎn)樹，金黃色的麥浪。
社會(huì)不同，階級(jí)不同，骨氣的具體含義也不同。
辨別單復(fù)句，不能片面看字?jǐn)?shù)多少，句子中間有無(wú)停頓，關(guān)鍵要看句子包含了幾套句子結(jié)構(gòu)：只有一套的是單句；有兩套或者兩套以上的是復(fù)句。如：
A、我相信，你卻不一定相信。（前后互不作句子成分，兩套句子結(jié)構(gòu)）
B、我相信，你一定會(huì)學(xué)好的。（后邊作前邊的賓語(yǔ)，一套句子結(jié)構(gòu)）
（2）抓主干法：
再長(zhǎng)再?gòu)?fù)雜的單句都可用此法簡(jiǎn)縮成非常簡(jiǎn)潔明了的句子。且句子主干中只有一套主謂語(yǔ)部分。
例1：我們學(xué)校的兩位有三十年教齡的優(yōu)秀語(yǔ)文教師也當(dāng)上了代表。
主干：教師當(dāng)代表。
例2：“這‖[對(duì)于一班見異思遷的人]，[對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為足道、以為無(wú)出路的人]，[也]是一個(gè)極好的教訓(xùn)?！?
主干：這是教訓(xùn)。
（3）外部標(biāo)志法：
復(fù)句構(gòu)成主要有兩種形式，一是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句按照一定的次序直接結(jié)合起來(lái)，這個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如：一輪紅日在東方升起，燦爛的光輝照亮了大地。
另一種復(fù)句是借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)組合起來(lái)的，對(duì)這種復(fù)句，只要?jiǎng)澇霰硎靖鞣N意義的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，就可知它是一個(gè)復(fù)句，這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就成了復(fù)句的外部語(yǔ)言標(biāo)志。
如：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。
關(guān)聯(lián)詞：不但……而且……（遞進(jìn)關(guān)系）
不過(guò)使用此方法有時(shí)還需要結(jié)合使用前兩種方法，才能準(zhǔn)確區(qū)別單復(fù)句，因?yàn)橛行﹩尉涞哪承┏煞钟械囊彩怯蓮?fù)句充當(dāng)?shù)摹?
例：我們只是認(rèn)為：無(wú)節(jié)制地信手亂花，即使是自己的勞動(dòng)所得，也是有背于節(jié)約精神的。
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