來(lái)源 | 弗蘭克校長(zhǎng)談教育（ID：frank-0814）
作者 | Frank
已授權(quán)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者
▲音頻資料來(lái)源于喜馬拉雅“弗蘭克校長(zhǎng)談教育”
我聽了很多家長(zhǎng)提到“我的孩子到了青春期，現(xiàn)在特別逆反，開始越來(lái)越不聽話了”。網(wǎng)絡(luò)上各種關(guān)于逆反期心理、逆反期教育的文章和帖子到處都是。
有的說(shuō)孩子這個(gè)階段如果把握不好，會(huì)走向犯罪；有的說(shuō)對(duì)于孩子的逆反心理一定要嚴(yán)加管教，否則孩子會(huì)走向歧途。這樣類似言論有危言聳聽的意味。您是不是也有同感？
01
逆反期是孩子批判性思維逐步形成的過(guò)程
我看了不少關(guān)于孩子青春期和逆反期的解釋，一些說(shuō)要對(duì)孩子嚴(yán)加管教的觀點(diǎn)我并不贊同，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)父母該高興的過(guò)程。我在這里想給出自己的觀點(diǎn)，未必正確，但是家長(zhǎng)朋友們可以參考。
一個(gè)人出生，從對(duì)世界萬(wàn)物的一無(wú)所知到父母教孩子牙牙學(xué)語(yǔ)，接受學(xué)校知識(shí)和教育，這是一個(gè)逐步成長(zhǎng)的過(guò)程，孩子從被動(dòng)的接受知識(shí)到會(huì)自主思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，提出質(zhì)疑，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，也就是通常西方所謂的批判思維逐步形成的過(guò)程。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)工具的運(yùn)用，孩子們所謂的“逆反期”從大家所謂的15-18歲已經(jīng)提前到了12-15歲。
于是很多家長(zhǎng)開始擔(dān)心，我的孩子不聽話了，以前多乖，現(xiàn)在管不住了，開始給我制造困擾了，我擔(dān)心他們學(xué)不好等等，反饋越來(lái)越多。而我對(duì)“逆反”的解釋是：
“逆反”代表著孩子開始具有自己獨(dú)立判斷能力了，雖然不一定正確，但是他們通過(guò)各種現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)終端，老師的分享，同學(xué)們的交流等開始有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，他們不再是完全空白的，他們有了自己的知識(shí)思想了，說(shuō)明孩子成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了，批判思維開始逐步形成了。
這是應(yīng)該鼓勵(lì)的事情，很多人都會(huì)說(shuō)向西方的批判思維學(xué)習(xí)，而他們的做法卻又是打壓孩子的批判性思維，當(dāng)他們說(shuō)NO的時(shí)候，你開始生氣，你開始覺(jué)得自己的權(quán)威受到了質(zhì)疑，而事實(shí)上你做的真的對(duì)嗎？先給自己打個(gè)問(wèn)號(hào)。
02
家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，用孩子的思維和孩子交流
很多家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“我當(dāng)年怎么聽話，我當(dāng)年怎么自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不用請(qǐng)老師教，我也學(xué)的很好… …”
請(qǐng)家長(zhǎng)們記得，今天已經(jīng)不是你當(dāng)年成長(zhǎng)的那個(gè)時(shí)代，時(shí)代變了，社會(huì)環(huán)境也變了，家長(zhǎng)的思維不能停留在過(guò)去，家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)，要和孩子多交流，站在孩子的角度去看問(wèn)題，去了解孩子們的世界，這樣做了之后，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子并沒(méi)有自己想象中的那么逆反。
作為家長(zhǎng)要與時(shí)懼進(jìn)，不要說(shuō)自己沒(méi)空，不要說(shuō)孩子的那些東西很簡(jiǎn)單。其實(shí)孩子學(xué)的很多東西還真不簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)們是否發(fā)現(xiàn)，孩子的很多知識(shí)你不會(huì)。
比如孩子對(duì)手機(jī)功能應(yīng)用的熟練使用，孩子一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)等等。無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)現(xiàn)會(huì)讓您懷疑自己是否有能力來(lái)教孩子。所以當(dāng)你覺(jué)得孩子“叛逆”的時(shí)候，家長(zhǎng)要了解他們?yōu)槭裁磿?huì)“叛逆”，孩子的“叛逆”會(huì)導(dǎo)致不良的結(jié)果嗎？從孩子的角度考慮問(wèn)題，家長(zhǎng)需要給孩子正確的引導(dǎo) ，給出建議而不是強(qiáng)制命令，教育是希望孩子們欣然接受，然后更好的運(yùn)用。
如果你的孩子進(jìn)入“逆反期”，那么請(qǐng)你高興，因?yàn)槟愕暮⒆拥乃季S開始成長(zhǎng)，有自己獨(dú)立的見解和思考了。你要做的是和他平等的溝通和協(xié)商，和孩子一起分析問(wèn)題，讓孩子把你當(dāng)朋友而不是當(dāng)“敵人”。
家長(zhǎng)朋友們，你們也曾有過(guò)“成長(zhǎng)期”，所以你們要正確的對(duì)待孩子的“逆反期”，對(duì)于孩子的“逆反”不要過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)槟銈円矝](méi)有走向歧途。
你們要做的就是成為孩子最信任的朋友，幫助孩子成長(zhǎng)。要對(duì)自己的孩子有信心，對(duì)咱們中國(guó)的孩子們有信心。
曾經(jīng)懷疑的80后他們慢慢成了社會(huì)的中流砥柱，被稱作“叛逆”的90后也在走向工作崗位。他們所做的成就也是值得我們驕傲的。他們真的很棒。因此，請(qǐng)微笑的和你們“逆反”的孩子成為好朋友。
聯(lián)系客服
