1.喜歡自殘的孩子是心理問(wèn)題嗎？應(yīng)該怎么辦？比如說(shuō)生氣就會(huì)自己打自己的頭咬自己的手這種行為算是自殘嗎？性格很掘強(qiáng)該怎么有耐心的去引導(dǎo)？
到醫(yī)院檢查孩子大腦看看有沒有問(wèn)題，如果沒有忽視他就好了——如果孩子以自殘來(lái)達(dá)到目的，我們堅(jiān)持21天不理他，他就會(huì)放棄自殘行為。
告訴孩子，有什么需要就用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，有道理的，大人會(huì)考慮他的要求的。如果要求不合理，那么，怎么弄，大人都不會(huì)理你！——大人說(shuō)到做到，堅(jiān)持21天，孩子這些行為就會(huì)慢慢消失。
2.孩子被打，對(duì)方說(shuō)“對(duì)不起”，孩子只能說(shuō)“沒關(guān)系”嗎？
HH:
我發(fā)現(xiàn)，不管在哪？大人都是教打人者說(shuō)“對(duì)不起”，被打者很被動(dòng)的說(shuō)“沒關(guān)系?！蹦呐潞芡?，也這樣說(shuō)。因?yàn)榇笕苏f(shuō)人家道歉了，你要怎樣?。?/span>
這樣愛打人的孩子，天天打人，我在農(nóng)村幼兒園，天天見到。
TT:
那該怎么辦？叫他打回去？
Wei:
是不是？？@2019?
Game:
打
TT:
家長(zhǎng)不教育，哪天打傷人家，人家家長(zhǎng)也不肯啊。
打回去那是不太可能的事。
只是難為了老師。
HH:
有時(shí)我也會(huì)教孩子打回去
我大女，現(xiàn)在高二了，記得小學(xué)四年的時(shí)?；匾患液陀幸鉄o(wú)意說(shuō)在校后座男生老是拉她頭發(fā)或畫衣服等，影響上課。我讓她告訴老師，她說(shuō)告了的沒用。又某天，又投訴給我聽，說(shuō):警告那男生還是這樣！我說(shuō):這件小事真要媽媽出面解決？
??:
打電話給老師咯 老師肯定是工作沒做好
??:
小學(xué)生那么怕班主任
HH:
她說(shuō)不用我去。過(guò)了幾日，女女說(shuō):那男生再不敢皮了？我問(wèn):怎么解決？她說(shuō):警告幾次，一掌甩過(guò)去，解決了！
女女得意極了，我不作很大反應(yīng)，說(shuō):解決好了就好。把事件略略，回想自己小時(shí)候也這樣與調(diào)皮搗蛋鬼對(duì)陣過(guò)。
現(xiàn)在二妞五年級(jí)，當(dāng)班長(zhǎng)三年了，說(shuō)有些同學(xué)怕某某同學(xué)，怕得有點(diǎn)被控制自由一樣。她說(shuō)她不理，就算個(gè)個(gè)都不和我好我也要分清是非好壞！她說(shuō)那些膽小的同學(xué)真可憐，那些欺負(fù)人的同學(xué)可恨又可憐！我說(shuō):壞同學(xué)都可憐？她說(shuō):她們以前不是這樣的，不知道為什么會(huì)變成這個(gè)壞樣？
我想孩子膽小，在這個(gè)社會(huì)真是不利成長(zhǎng)
太囂張的孩子也不利成長(zhǎng)
MM:
嚴(yán)重支持?。?/span>
3.這次聯(lián)系您是有個(gè)疑惑一直困撓我。我參加了很多家庭教育的學(xué)習(xí)，也一直很想在幼兒園開設(shè)父母課堂，幫助更多的家長(zhǎng)和孩子！可是想了好久，總是想不清楚一節(jié)這樣的講座到底要講什么？
了解家長(zhǎng)存在的疑惑及他們的需要，以此為準(zhǔn)備的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。父母課堂是為家長(zhǎng)服務(wù)的。給家長(zhǎng)開講座要有趣，有新意，有用，用案例。
4.您好！莫教授有事想請(qǐng)教你。事情是這樣的：我二寶三歲九個(gè)月剛?cè)ヒ粋€(gè)公辦的幼兒園。今晚回來(lái)的時(shí)候和我說(shuō)老師拿棍子打屁股，還嚇到他尿床了。最可怕的是晚上都要抱著睡覺。放下去就說(shuō)怕！怕！你說(shuō)我該怎么辦？要和老師說(shuō)下嗎？又怕老師會(huì)對(duì)孩子有所“特別照顧”到時(shí)候更加傷害到孩子。請(qǐng)問(wèn)我該怎樣做才好呢？
只能確定孩子在幼兒園里不高興，不開心，不適應(yīng)幼兒園的生活。不能證明老師真的打過(guò)孩子。
很可能是孩子的想象。
莫源秋:
5.孩子們?cè)介L(zhǎng)大，越有自己的想法，他們不再像小班時(shí)候那么聽話，特別是男孩子，很多時(shí)候，他們更喜歡相互打鬧，你一拳，我一掌。通?？吹竭@種情況，我們都會(huì)立刻制止，但是，就像我剛才說(shuō)的，他們?cè)絹?lái)越大了，那么動(dòng)作也隨之發(fā)展得越迅速，老師稍微不注意，很可能就有人一拳打在別人的身上或是臉上。他們的打鬧并不是真正意義上的打架，可能只是鬧著玩，但他們畢竟只是四五歲的孩子，哪些地方不能打，跟他人打鬧的時(shí)候該用怎樣的力度，這都是他們不能控制的。這個(gè)老師該怎么辦呢
讓孩子們注意打鬧時(shí)，看看對(duì)方是否高興，如果對(duì)方不高興，說(shuō)明我們動(dòng)作有點(diǎn)過(guò)分了，應(yīng)該控制甚至停止了。
6.莫教授您好！我女兒什么要想要第一，不得第一就哭，請(qǐng)教一下，該怎么引導(dǎo)更好，謝謝！
好勝心強(qiáng)，與人交往機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)少，尋求別人，特別是成人關(guān)注。多給孩子與人交往機(jī)會(huì)，慢慢就好了。不要批評(píng)孩子。
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