作者：儒風(fēng)君 · 主播：吉米

來(lái)源：儒風(fēng)大家（ID: rufengdajia）

講臺(tái)雖小，屹立著偉岸身影；教鞭雖短，指點(diǎn)著日月星輝。

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三尺講臺(tái)，三寸筆，三寸舌，三千桃李；

十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

教師，既是辛勤的園丁，也是人類靈魂的工程師，更是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

正如汪國(guó)真在詩(shī)中所說(shuō)的：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！?/span>

講臺(tái)雖小，屹立著偉岸身影；教鞭雖短，指點(diǎn)著日月星輝。

今天是第36個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)讓我們一起對(duì)天下老師，說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

- 01 -

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

—— 李商隱 《無(wú)題》

春蠶吐絲到死方盡，蠟燭燃盡才開(kāi)始熄滅。

老師就是這樣，不斷燃燒自己，用盡自己所有，去滋養(yǎng)學(xué)生。

堅(jiān)守一份職業(yè)，為了孩子的成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)一生。

- 02 -

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

—— 龔自珍 《已亥雜詩(shī)》

紅花落下，甘為泥土，是為了滋潤(rùn)花枝，來(lái)年開(kāi)出更美的花。

老師是學(xué)生的墊腳石，正是站在老師的肩膀上，孩子才能看得更遠(yuǎn)，飛得更高。

- 03 -

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

—— 白居易 《奉和令公綠野堂種花》

對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，沒(méi)有什么比孩子健康成長(zhǎng)更讓人開(kāi)心的了。

看著孩子在自己教導(dǎo)下慢慢長(zhǎng)大，是一個(gè)老師最大的幸福與滿足。

- 04 -

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

—— 杜甫 《春夜喜雨》

“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。

桃李不言，下自成蹊。

老師的一言一行，潛移默化地影響著他的學(xué)生。

他們言傳身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為孩子作出榜樣。

- 05 -

東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。 

—— 白居易《遠(yuǎn)師》

每一次和禪師相見(jiàn)都能夠使得自己心情平靜許多。

老師的一言一行，對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。

好的老師總是可以讓人心下敬佩，不自覺(jué)得受其感染，如沐春風(fēng)。

- 06 -

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

 —— 鄭燮 《新竹》

新竹之所以高于舊竹，全是因?yàn)榕f竹在下面扶持。

當(dāng)你長(zhǎng)大了，不要嘲笑曾經(jīng)的老師跟不上你的腳步。

正是因?yàn)槔蠋煹母冻觯覀儾拍苓_(dá)到如今的高度。

- 07 -

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

 ——羅隱 《蜂》

老師忙碌一生，青絲變白發(fā)，又是為了誰(shuí)呢？

老師秉持一份責(zé)任，孩子也要懂得感恩。

- 08 -

痛心曾受業(yè)，追服恨無(wú)親。

—— 于鵠 《哭劉夫子》

每一位老師都希望自己的學(xué)生能夠成才，師恩難忘，在教師節(jié)對(duì)老師說(shuō)一句感謝。

- 09 -

萬(wàn)樹(shù)秋風(fēng)老，先生道自尊。

—— 林天瑞 《謁朱夫子祠》

真正的老師，一定有著良好的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。

只有這樣，才能得到家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬。

所以，老師也必須不斷鞭策自己，不斷進(jìn)步。

- 10 -

秉直疾邪佞，是非無(wú)所私。

—— 趙必蒸 《憶業(yè)師劉夫子》

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

教師不僅要教孩子知識(shí)，還要教孩子做人的道理。

- 11 -

杯酒偶逢兼喜戚，父風(fēng)真認(rèn)豈須眉。

—— 莊昶 《送俞潤(rùn)夫子錫》

年少時(shí)，總是不理解老師的嚴(yán)厲，再回首卻萬(wàn)分懷念與感激。

謝謝老師當(dāng)年的教誨！

- 12 -

紅綾敢望明年餅，黃絹深慚此日書(shū)。

—— 唐寅 《詩(shī)贈(zèng)恩師梁儲(chǔ)以表奪魁之志》

好好學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，就是對(duì)老師最大的回報(bào)。

懂得感激，不要懈怠，不要玩物喪志，辜負(fù)了老師的一份心意。

- 13 -

而今宛爾音容在，猶是當(dāng)年問(wèn)字時(shí)。

—— 劉廷珊 《展拜恩師遺像敬題》

看到恩師的畫(huà)像，當(dāng)年懵懂識(shí)字，歷歷在目。

教師像一根蠟燭，也像一場(chǎng)春雨，看起來(lái)微不足道，卻在每個(gè)人的生命中留下深深的痕跡。

- 14 -

訓(xùn)詞方懼微言絕，遺集誰(shuí)編舊澤存。

—— 劉天誼 《哭戈南村夫子》

厚厚的試卷，密密麻麻的批改字跡，都是你的心血。

老師，辛苦了！

- 15 -

金科玉律真師范，化雨春風(fēng)入我廬。

—— 呂汝玉 《和心泉上蕓閣夫子原韻》

教師的作用就像春風(fēng)化雨，在無(wú)聲無(wú)息中影響我們的言行舉止。

- 16 -

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想收獲一縷春風(fēng)

你卻給了我整個(gè)春天

—— 汪國(guó)真 《感謝》

一日為師，終身為父。

父母給我生命，老師教我思考。

因?yàn)橛辛四銈兾也胖裁词巧啤⑹裁词菒骸?/span>

- 17 -

輕輕的我走了

正如我輕輕的來(lái)

我輕輕的招手

作別西天的云彩

—— 徐志摩 《再別康橋》

你們總是默默付出，不求回報(bào)。

在我們的生命里悄悄地來(lái)，又悄悄的去。

給我們的生命帶來(lái)了絢麗，卻又什么也不曾帶去。

- 18 -

我的心是曠野的鳥(niǎo)

在你的眼睛里找到了天空

—— 泰戈?duì)?《園丁集》

我透過(guò)你的言語(yǔ)看到了天空，通過(guò)你的板書(shū)認(rèn)識(shí)了世界。

在您的企盼里，我找到了目標(biāo)；在您的教導(dǎo)里，我找到了方向。

感謝您，老師！

- 19 -

她的態(tài)度，嚴(yán)肅而又和藹，講述時(shí)簡(jiǎn)單又清晰。

她善用譬喻，我們每每因著譬喻的有趣，而連帶地牢記了原理。

—— 冰心 《我的老師》

孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

興趣是唯一的老師，只有讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，才能讓孩子獲得終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

一味填鴨式的教學(xué)只能讓孩子心生厭煩，好的老師寓教于樂(lè)，通過(guò)多種形式的教學(xué)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

- 20 -

但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。

 ——魯迅 《藤野先生》

當(dāng)我們踏上社會(huì)，才能漸漸體會(huì)老師教給我們的東西。

年少種在心里的種子，遲早有一天會(huì)生根發(fā)芽，給人帶來(lái)新生的力量。

老師的一言一行對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。

所以，老師一定要修己慎獨(dú)，把最好的教誨帶給孩子。

親愛(ài)的老師，你們將大好年華付與三尺講臺(tái)，手執(zhí)三寸粉筆，在一面黑板上書(shū)寫(xiě)大千世界，教導(dǎo)莘莘學(xué)子，不為回報(bào)，只是為了一份責(zé)任。

不禁讓人感慨：“桃李不言，下自成蹊”。恩師難忘，師恩永遠(yuǎn)！

在這丹桂飄香的日子里，用最美的詩(shī)文，送上我最真誠(chéng)的祝福：教師節(jié)快樂(lè)！