當(dāng)欺負(fù)發(fā)生時(shí)，一定記得大聲說這句話。
01
不久前，我發(fā)現(xiàn)小Jo顴骨處有一塊擦傷，可是不管怎么問，小Jo都說：“沒事的，我沒事的媽媽，你別問了?！?/p>
我發(fā)微信問老師有沒有注意到他的傷怎么來的，班上4個(gè)老師都說沒有注意到。
后來，我們讀到一個(gè)繪本故事，小Jo終于開口了。
這是一個(gè)很神奇又有現(xiàn)實(shí)意義的故事：
一只小老鼠和又高又壯的大老虎是好朋友，可是他們的友誼存在一點(diǎn)小問題。
玩好人抓壞人的游戲時(shí)，大老虎總是當(dāng)好人，小老鼠總是當(dāng)壞人。小老鼠能說什么呢？他不過是一只渺小的老鼠。
每次分甜甜圈，大老虎總是分到的比小老鼠大。他能說什么呢？他只是一只渺小的老鼠。
每次看到想要的花，大老虎總是命令小老鼠跳下山崖下采給他。小老鼠摔得遍體鱗傷，可他能說什么呢，他不過是一只渺小的老鼠。
有一天，小老鼠用積木搭了一座漂亮的城堡，他得意極了想讓大老虎看?？墒谴罄匣⒃诳纯帐值赖臅^也沒回。
突然，大老虎跳起來，大吼一聲“呀！”用他剛學(xué)到的空手道把城堡踢飛了。
小老鼠終于忍無可忍爆發(fā)了，“夠了！”他大叫起來，“我再也不跟你玩了！雖然我只是一只很小的小老鼠，但你也不過是個(gè)很大的大壞蛋！拜——拜！”
作為一個(gè)弱者，小老鼠先是一次次地忍受大老虎的欺負(fù)。但是，當(dāng)大老虎一腳踢飛他引以自豪的大城堡時(shí)，他心里又生氣又傷心，終于義無反顧地大聲說出了自己的不滿，與大老虎斷然“拜拜”。
02
孩子之間鬧別扭、爭吵乃至打架，都是常有的事情。
有時(shí)候，我們教孩子“別人對不起你，你就對不起他，別人打你，你就打他?！?/p>
可遇到敵強(qiáng)我弱時(shí)怎么辦？小老鼠去打大老虎，無異于自取滅亡。
語言也可以是一種還擊。鼓勵(lì)孩子對欺負(fù)人的小朋友大聲說這樣的“狠話”：“我不喜歡你這樣做”、“你再這樣，我就不客氣了！”
大老虎欺負(fù)行為起初是嘗試性的，小老鼠不反抗才會讓欺負(fù)變成習(xí)慣。當(dāng)這種行為遭到反抗時(shí)，他一定會收斂一些。
不管對方多強(qiáng)大，都不要在對方面前顯得畏懼，“我不喜歡你這樣做！”一定要說的有氣勢，害怕只會增加被欺負(fù)的可能性。
03
小老鼠反抗后，結(jié)果怎么樣呢？著實(shí)讓人意外。
大老虎來找他了，他很害怕，怕大老虎踢他?？墒撬]有挨踢，大老虎搭好了新的城堡來討好他。
可小老鼠還是不想和大老虎做朋友，于是大老虎提出玩好人捉壞人的游戲，這回讓小老鼠當(dāng)好人。他還把大塊的甜甜圈分給了小老鼠，主動跳下山崖給小老鼠采花。最后，小老鼠終于原諒了大老虎。
故事讀到這里，小Jo終于開口了。他說：“媽媽我不喜歡小K總推我。”小K是他在幼兒園最好的朋友，小Jo說臉上的傷是小K拿班上的教具打到的。
像小老鼠一樣，小Jo默默地忍下了，沒有說什么也沒有哭，以至于老師都沒發(fā)現(xiàn)。
我忍著翻涌的心疼問他，下次小K如果還這樣，你會怎么做呢？他說：“你別這樣，我不喜歡你這樣！”他掐著腰，大聲叫道。
“對，媽媽會支持你的?！焙⒆佑X得委屈，讓他記住家長永遠(yuǎn)會支持他是首要的。
后來，我去找老師溝通，老師告訴我，小K是一個(gè)很外向的孩子，很喜歡肢體接觸，有時(shí)候可能控制不好力度，而小Jo恰恰相反。他建議我再觀察觀察，看孩子們能不能自己解決。
沒過幾天，老師告訴我，兩個(gè)孩子又搬著小板凳坐到一塊去玩了。
套用韓寒的話說：大人才分對錯(cuò)，小孩子只分開不開心。
后來，我一直跟小Jo演習(xí)，我搶走了他的玩具、或者推他一下，看他會怎么做。他從扭扭捏捏到熟練地使勁護(hù)著玩具，大聲說：“你不許搶！你走開！”
孩子，如果你被欺負(fù)，我希望你不是立即揮起拳頭，而是首先學(xué)會保護(hù)自己。
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