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很多人對(duì)學(xué)習(xí)很頭疼，無(wú)論是剛?cè)氪髮W(xué)校園的新生也好，還是參加社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)員，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，大家可能是只從學(xué)習(xí)方式、方法等方面去尋找解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果的捷徑，很少?gòu)淖约旱膶W(xué)習(xí)能力方面來(lái)思考如何解決自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題和難題。從某種意義上講，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力如何，很大程度決定了他所有學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)果、效率和水平。

什么是自我學(xué)習(xí)能力？學(xué)習(xí)能力就是指在個(gè)人自己的工作、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能根據(jù)工作崗位、學(xué)習(xí)專業(yè)和個(gè)人發(fā)展的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，靈活運(yùn)用各種有效的學(xué)習(xí)方法，并善于自主調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，不斷提高個(gè)人發(fā)展的基本能力。

相對(duì)社會(huì)在職人員，是指在工作活動(dòng)中，能根據(jù)工作崗位和個(gè)人發(fā)展的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，靈活運(yùn)用各種有效的學(xué)習(xí)方法，并善于自主調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，不斷提高自我綜合素質(zhì)的能力。

相對(duì)社會(huì)待職人員，是指能根據(jù)社會(huì)職業(yè)需求和個(gè)人實(shí)際發(fā)展的需要，自主確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，靈活運(yùn)用各種有效的學(xué)習(xí)方法，并善于自主調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，快速更新崗位職業(yè)知識(shí)和提高崗位職業(yè)技能水平的能力。

相對(duì)在校學(xué)生，大中院校學(xué)生是指在主修專業(yè)的活動(dòng)中，能根據(jù)專業(yè)規(guī)定的職業(yè)方向以及崗位發(fā)展和個(gè)人未來(lái)畢業(yè)就業(yè)的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，靈活運(yùn)用各種有效的學(xué)習(xí)方法，并善于自主調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，在加強(qiáng)專業(yè)能力知識(shí)水平的同時(shí)，不斷提高與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的熱門崗位職業(yè)新知識(shí)和新技能水平的能力。

初高中段學(xué)生，則是在其讀書(shū)活動(dòng)中，能根據(jù)個(gè)人升學(xué)或進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，靈活運(yùn)用各種有效的學(xué)習(xí)方法，并善于自主調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，不斷提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率的能力。

相對(duì)低年級(jí)段的小學(xué)生，則是由家長(zhǎng)在掌握自我學(xué)習(xí)能力后，對(duì)孩子施加正確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成和提高孩子良好的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，使孩子具有最基本的自我學(xué)習(xí)能力。

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