1.作為高一新生，你要對當?shù)氐母咧懈呖颊哂兴私?。只有這樣，面對高一九門學科，每天學習能有效。現(xiàn)在高中有學考和高考這倆部分，有的地方已經(jīng)實施文理不分科了，那么你要明確自己要選擇什么的科目是自己強項科目又是感興趣的科目。那么其他科目就是學考要求了。而你在物理、化學、生物、政治、地理、歷史在這幾門選為3門高考科目要求也是不一樣的對待。如果你所在地區(qū)處于文理分科狀態(tài)，那么同樣在上高中時候已經(jīng)定位好自己的選擇到底是文科還是理科，那么剩下科目就是學考要求。同樣學校的課程安排上都會根據(jù)每個學期的要求，對每個課程進行合理有序的安排教學計劃的。而我們學生要做的事情就是了解高中教學安排、融入高中生活、適應(yīng)高中生活。
2.作為高一新生學會適應(yīng)高中課程，學會適應(yīng)科任老師。只有這樣，面對高一九門學科，每天學習能有效。初中升入高中，對于同學們而言是一個轉(zhuǎn)折點，無論是學習環(huán)境、課程內(nèi)容、學習方法，還是身心發(fā)育、人際關(guān)系等各方面都發(fā)生了很大的變化。誰能盡早做出變化，適應(yīng)新環(huán)境，誰就能走在前面，為三年的高中學習打下一個好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在有個很流行說法：“一步為先，則步步為先；一步落后，則步步落后?！毕Ｍ蠹夷馨盐蘸闷瘘c，將來擁有好終點。高中課程很多，但是一天7節(jié)課，最多7門課程。每科的老師都會根據(jù)具體情況來布置相應(yīng)的作業(yè)，每位學生完全有時間在課后來完成這些作業(yè)的。因此這邊需要的是高一學生要適應(yīng)課程、適應(yīng)老師，緊隨老師教學進度步伐當天任務(wù)當天完成，能力有余情況下還可以課外自我拓展。
3.學會自主學習、學會主動學習。只有這樣，面對高一九門學科，每天學習能有效。高中學習方法和初中相比會有一個很大的變化，以往有很多成績很不錯的同學，就是因為一直做不好學習方法的轉(zhuǎn)變，半年了還不適應(yīng)高中生活，結(jié)果成績一落千丈。
第一、預(yù)習爭主動：預(yù)習是學習的一個重要環(huán)節(jié)。預(yù)習的時間和科目可根據(jù)當天的學習情況靈活安排，基礎(chǔ)薄弱的學科應(yīng)堅持課前預(yù)習，這樣，在聽課時基本上就可以做到有的放矢，爭取學習主動。預(yù)習時，要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，對課文中關(guān)鍵知識點、知識結(jié)構(gòu)可圈可點，可作些筆記，這不但能夠加深學習的印象，而且能夠為以后的學習積累資料，極大地提高學習效率。通過預(yù)習，可以對自己將要學習的內(nèi)容有初步了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學時不太懂的知識，更要注意老師的分析與推理，學會正確的思維方法。
第二、學會聽課保效率：能否抓住課堂是學好習的關(guān)鍵。有的同學會說，我初中就有自己的習慣，所以上課我也不想多么認真地聽，我能自己學好。這一點很多老師不提倡。因為新課改高考發(fā)生了很大的變化，僅靠死記課本知識，根本考不了多少分，只有跟老師學教材的基本思想，基本理論，基本解題方法從整體上把握課本，才能在將來的高考中游刃有余。因此，課堂是關(guān)鍵。 第三、課后復(fù)習保鞏固：要總結(jié)。部分同學的學習往往停留在課堂聽講，課后做練習的簡單模式上，沒有講求科學的復(fù)習方法。課堂上聽老師侃侃而談，那都是老師的；只有反思、總結(jié)過的內(nèi)容才是自己的。就像牛一樣，白天瘋狂吃草，但晚上不咀嚼，就不會得到任何營養(yǎng)。因此，復(fù)習總結(jié)是鞏固知識的良好途徑。復(fù)習的途徑和方法有很多，整理課堂筆記，閱讀教材，背誦重要內(nèi)容，做練習，與老師、同學相互討論某些問題，歸納知識體系，重點突破某個知識點等都是復(fù)習的形式。每個同學都可結(jié)合自己的實際進行科學系統(tǒng)的復(fù)習。
一定要改變，做到主動學習，抓好這三個環(huán)節(jié)，這三個環(huán)節(jié)一個都不能少。只有這樣面對高一九門學科，你的學習才是有效，周末的時間才會越充實。
