在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，需要更多的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的運(yùn)用，因?yàn)樵谶@個(gè)階段數(shù)學(xué)已不同與小學(xué)階段的了。初中數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)會在小學(xué)基礎(chǔ)上有較大的提升，特別是孩子剛進(jìn)入初一，尤其需要注意孩子良好學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。長期教學(xué)過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)很多孩子不是因?yàn)槟芰Σ粔蚨鴮W(xué)不好數(shù)學(xué)，他們之所以覺得數(shù)學(xué)難，是因?yàn)闆]有摸清數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的門道，還在運(yùn)用小學(xué)時(shí)期的思維和方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，上課前也不去預(yù)習(xí)，下課后又不去總結(jié)，這樣的學(xué)習(xí)模式直接制約了長期的學(xué)習(xí)發(fā)展，導(dǎo)致的后果就是越學(xué)越吃力，越學(xué)越差。
要想從根本上改變這種狀態(tài)，還得從學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方法上抓，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中不斷提高。如果是因?yàn)榻忸}慢，那么就要向其他成績優(yōu)秀的同學(xué)討教好的解題方法，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法。如果課上聽不懂，那么就要注重課前的預(yù)習(xí)，如果課下作業(yè)不會做，那么就要在每堂課后注意反思，學(xué)習(xí)一直是一個(gè)不斷調(diào)整反思的狀態(tài)，我在教學(xué)當(dāng)中也常常根據(jù)學(xué)生的具體掌握情況進(jìn)行著調(diào)整，學(xué)生學(xué)習(xí)也是如此，可以說沒有調(diào)整，學(xué)習(xí)也就不能有提高。
初中三年下來，同學(xué)們需要掌握的更是一種轉(zhuǎn)變，數(shù)學(xué)方面是從算數(shù)轉(zhuǎn)向了代數(shù)和幾何。算數(shù)只是如何算數(shù)字，而代數(shù)是用不同的方式，如x,y等辦法算出來，完全是另一個(gè)層次的思考方式了。而在新增加的幾何學(xué)習(xí)當(dāng)中，平面幾何是用幾何內(nèi)在規(guī)律來解題，這又不同于小學(xué)直接去算什么和什么的值，而是先要找規(guī)律，有猜測，有證明，對邏輯思維要求較高了！
由于往期文章中收到的很多家長的反饋顯示，孩子面臨著初中數(shù)學(xué)方面的問題，而孩子之所以學(xué)習(xí)成績存在問題，最主要的還是基礎(chǔ)知識不牢固，所以我將初中三年的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識做了一個(gè)集中整理，涵蓋在這28張圖當(dāng)中，方便孩子自主學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)成績，為孩子中考的學(xué)習(xí)成績奠定良好基礎(chǔ)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)還是得靠自己，家長可以收藏起來，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮主動學(xué)習(xí)的精神，扎實(shí)學(xué)好這些基礎(chǔ)知識點(diǎn)，對以后的學(xué)習(xí)也將起到深遠(yuǎn)的積極影響。如果家長有不懂的，也歡迎與我私信交流或直接評論！
