源丨編劇圈文丨黃羽萍

一個(gè)好的動畫劇本應(yīng)該具備什么元素？初期開發(fā)和編劇寫作，又分別會經(jīng)過哪些過程？東方夢工廠首席創(chuàng)意官及動畫公司總監(jiān)Joe Aguilar以過去監(jiān)制《穿靴子的貓》為例分析動畫劇本，討論經(jīng)典模式的概念，結(jié)合理論與實(shí)務(wù)，讓大家對動畫劇本開發(fā)、編劇模式有更深入了解。

開發(fā)動畫電影前，必須要先考慮的五件事

想開發(fā)一個(gè)動畫電影有很多方式，但要先回歸起點(diǎn)，再去決定用什么方法。Joe Aguilar 提供了幾個(gè)一定要思考進(jìn)去的點(diǎn)：

1. 起點(diǎn)：包含是故事是“自己開發(fā)”或“受人委托”，而委托的對象是大片廠或獨(dú)立片場。如果是片廠委托，會牽涉到情節(jié)的調(diào)性、用詞的細(xì)膩度，及對方的目標(biāo)客群是誰；片廠的規(guī)模大小通常會影響預(yù)算，因此在構(gòu)思情節(jié)時(shí)，需顧慮到更多成本面的考量。

2. 情節(jié)：這邊并不是要編劇一口氣把所有的劇情都想好，而是大概想象一下最重要的場景會發(fā)生在哪里、有什么情況發(fā)生，因?yàn)橥ǔ＿@是最燒錢的地方。

3. 觀眾群：群眾的特性會影響后續(xù)的主題設(shè)定、情節(jié)安排。

4. 角色：是原創(chuàng)的想法或使用現(xiàn)有的 IP？主角的身分設(shè)定及生活背景為何？

5. 社會責(zé)任：除了娛樂，這個(gè)主題能不能傳遞或反應(yīng)什么樣的社會訊息？

大片廠和小片廠在大綱到雛形的過程很像，主要在制作時(shí)間長短、有無故事版的差別。大片廠除了文字版，還會有一個(gè)故事版確認(rèn)電影整體的調(diào)性，有時(shí)可能會有大幅改變，和最后的視覺印象會比較接近。

東方夢工廠首席創(chuàng)意官Joe Aguilar

角色是劇本的靈魂
任何情節(jié)都不該和原先的設(shè)定沖突

相信大家或多或少都有看過“人設(shè)崩壞”的劇情吧？每當(dāng)看到編劇寫出違背觀眾心意的設(shè)定，是不是覺得特別崩潰，在心里吶喊：“不對啊！劇情怎么會這樣安排呢？”這就是為什么人物設(shè)定這么重要，因?yàn)榻巧拿總€(gè)選擇都和劇情走向環(huán)環(huán)相扣，引領(lǐng)情節(jié)往前走，稍有一個(gè)差錯，可能就會毀了整部作品，尤其如果是既有的IP延伸，就必須更謹(jǐn)慎、仔細(xì)地分析角色，將過往的背景資料搜集齊全，忠于原作，在這個(gè)立基點(diǎn)上繼續(xù)延伸。

以《穿靴子的貓》為例，他們將《怪物史瑞克2》里的長靴貓獨(dú)立出來，自成一個(gè)故事。當(dāng)時(shí)大家對角色的認(rèn)知僅止于他是一個(gè)劍術(shù)高超、風(fēng)流倜儻的殺手，接著，要在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)開發(fā)，讓角色更完整。在開發(fā)的過程中，必須不斷回頭檢視角色的定位，確認(rèn)場景符合角色敘述，對于角色在這個(gè)環(huán)境中會如何反應(yīng)，制作組也必須非常清楚，避免自我矛盾。

再要來思考為什么這個(gè)角色的旅程這么重要？這關(guān)乎主題的設(shè)定會如何引起觀眾共鳴。由于觀眾并非完人，所以，角色通常會帶有一些缺點(diǎn)，最好從旅程中可以學(xué)到一些教訓(xùn)或成長，讓觀眾有所收獲。象是成年轉(zhuǎn)大人、家庭關(guān)系、愛情故事，還有接下來要談的英雄旅程，通常都是最能普遍引起觀眾情緒的題材。

用《穿靴子的貓》來討論經(jīng)典的三幕劇結(jié)構(gòu)

有了角色就能推動整個(gè)故事，開始冒險(xiǎn)旅程，接下來會以“三幕劇”來拆解《穿靴子的貓》的劇情，說明他們?yōu)槭裁磿@么安排情節(jié)走向：（以下會以“靴貓”稱呼主角）

第一幕：為了讓觀眾認(rèn)識主角，會提供足夠的信息，讓觀眾了解為什么這個(gè)角色有這樣的性格及待人處事的方式。

開場會著重在呈現(xiàn)角色的人物背景、相關(guān)設(shè)定、擁有的技能及現(xiàn)有的處境。像是靴貓身為亡命之徒，需要躲著警察；想大干一票，但不愿去偷教堂或育幼院，顯示他雖然是個(gè)壞家伙，但有一定的道德底線；而這筆錢是為了要還債，因此猜測故事線會走向改邪歸正等，關(guān)鍵角色在這時(shí)也會陸續(xù)登場，為后續(xù)的劇情作鋪陳。

第二幕：用回憶的方式，講解他們的過往，讓觀眾明白因?yàn)檫^去有心結(jié)在，因此靴貓不愿與矮蛋、吉蒂合作。

這時(shí)會開始說明其他角色的背景及技能，并開啟尋找魔豆的旅程。這邊有個(gè)特別的設(shè)定是他們想傳遞的社會訊息──吉蒂是沒有爪子的貓，反應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會風(fēng)氣在收留流浪貓后，因?yàn)榕聽瓊兤茐奈锲罚銜褷瓊兊淖ψ影蔚?，這對貓咪來說是非常痛苦的過程。

接下來有很多情節(jié)跟動作，讓角色們一起克服種種障礙，制造劇情張力，直到達(dá)成他們的目標(biāo)──偷取了魔豆──一切都看起來很美好?？此坡贸探Y(jié)束，這時(shí)又透露了一些訊息，讓觀眾覺得案情似乎并不單純，有什么正蠢蠢欲動著，為后續(xù)的反高潮做鋪墊。

在這幕結(jié)束前，靴貓被關(guān)到監(jiān)獄，意外發(fā)現(xiàn)巨獸是金鵝的媽媽，因此靴貓知道了矮蛋不僅想復(fù)仇，而是想要摧毀整個(gè)小鎮(zhèn)。

第三幕：呈現(xiàn)角色在過程中的學(xué)習(xí)與成長，讓觀眾在娛樂效果之余，亦有所收獲。

在最后一幕，他們讓矮蛋的角色設(shè)定再多一些，不只是單純的壞人，最后萬劫不復(fù)，在浪子回頭時(shí)，也能有被救贖的機(jī)會。這時(shí)的他想起以前和靴貓的兄弟情，他開始后悔了。轉(zhuǎn)折點(diǎn)在于靴貓說了“很抱歉我傷害了你”。這句臺詞讓團(tuán)隊(duì)掙扎很久，有人覺得他不需要道歉，因?yàn)樗]有刻意傷害矮蛋，只是照著直覺做事而成了英雄，但 Joe Aguilar 思考過后認(rèn)為，如果對方是你很在乎的人，就算對方?jīng)]錯，你仍會愿意道歉，因?yàn)樽约捍_實(shí)傷到他的心了。

接下來的鋪陳都是為了讓靴貓?jiān)俣瘸蔀橛⑿?。原本?jì)劃讓矮蛋碎掉，但認(rèn)為他的本質(zhì)仍是好的，因此安排他掉下懸崖成為金蛋，被鵝媽媽帶走，也呼應(yīng)前面“他認(rèn)為自己屬于天上”?；蛟S，碎掉的畫面可以帶給觀眾很大的震撼力，在娛樂之外，如何讓觀眾藉由反思劇情，是動畫片能夠帶來的更大價(jià)值。

別忘了隨時(shí)回頭檢視作品，至少每天一次

在構(gòu)思劇本的過程中，Joe Aguilar 建議編劇每天都要回頭檢視自己創(chuàng)作的內(nèi)容，并善用索引卡方便移動的特性，讓自己快速檢視劇情是否符合架構(gòu)，決定是否要將情節(jié)移動、甚至拿掉。當(dāng)思緒卡住時(shí)，為了避免陷入盲點(diǎn)而不自知，無法發(fā)現(xiàn)謬誤或看到新的可能，應(yīng)該要停筆休息一下，清空腦袋，之后才能更坦然地審視自己的創(chuàng)作。

等到作品完成后，問問自己“能不能很快地向別人簡報(bào)這個(gè)故事？”作為一名觀眾，如果想要了解你的故事，不需要太多規(guī)則。遵循“少即是多”的原則，讓故事越簡單越好，當(dāng)然還是要有一些驚喜與轉(zhuǎn)折才有趣，但記得不要本末倒置，反而讓整體設(shè)計(jì)變得太復(fù)雜，導(dǎo)致每個(gè)地方都只能草草帶過。復(fù)雜的情節(jié)設(shè)計(jì)在重要場景出現(xiàn)就好，才能讓觀眾留下深刻印象。

（源自https://clappin.blog，僅供交流和學(xué)習(xí)）

責(zé)編 | Nellie

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開發(fā)動畫電影前，必須要先考慮的五件事

角色是劇本的靈魂任何情節(jié)都不該和原先的設(shè)定沖突

用《穿靴子的貓》來討論經(jīng)典的三幕劇結(jié)構(gòu)

別忘了隨時(shí)回頭檢視作品，至少每天一次

開發(fā)動畫電影前，必須要先考慮的五件事

角色是劇本的靈魂
任何情節(jié)都不該和原先的設(shè)定沖突