想必家長(zhǎng)因?yàn)檩o導(dǎo)孩子功課而鬧出心臟病來(lái)的事情，已經(jīng)是刷爆了朋友圈了，也引發(fā)了各種吐糟。
的確是這樣，一個(gè)陪著拖拖拉拉、心不在焉，整天不是忘了這個(gè)就是忘了那個(gè)的孩子做作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不心塞，相反，也有很麻利的孩子，根本不用家長(zhǎng)催促，太省心了，為什么兩者之間的反差會(huì)是這么大呢？
?這個(gè)就是因?yàn)楹⒆拥膶?zhuān)注力，孩子注意力好，直接影響他將來(lái)上學(xué)的成績(jī)。所以，要從小就要注意培養(yǎng)，不然等到了上學(xué)的時(shí)候就晚了。在六歲前是培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了，要注意避免去做這些破壞注意力的事情。
一、避免長(zhǎng)時(shí)間的看電視
長(zhǎng)時(shí)間的看電視沒(méi)有什么好處，不但視力受損，容易近視，而且還破壞注意力。也許有家長(zhǎng)會(huì)疑惑，孩子看動(dòng)畫(huà)片很專(zhuān)注啊，一動(dòng)不動(dòng)的。小孩子對(duì)動(dòng)畫(huà)片的吸引都沒(méi)有抵抗力，看動(dòng)畫(huà)片的這種專(zhuān)注力不是真正的專(zhuān)注力，我們要培養(yǎng)孩子主動(dòng)地專(zhuān)注力，而動(dòng)畫(huà)片是以幀的形式播放的，每秒很多畫(huà)面很快滑過(guò)，孩子專(zhuān)注不了很多，是屬于被動(dòng)的專(zhuān)注力。而課本卻不是這樣，課本是靜止不動(dòng)的，孩子得主動(dòng)去注意才行。
二、避免玩太多自動(dòng)化的電動(dòng)玩具。
現(xiàn)在孩子們的玩具是多種多樣的，其中有很多的電動(dòng)化的玩具，也深得家長(zhǎng)認(rèn)同，會(huì)給孩子買(mǎi)很多玩，卻不知，長(zhǎng)玩電動(dòng)玩具會(huì)傷害孩子注意力的發(fā)展。這些電動(dòng)玩具都比較高大上甚至智能，缺了孩子自己設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，也讓孩子缺了想象力。孩子是跟著玩具去玩，即使專(zhuān)注，能玩上很久，也是被動(dòng)跟隨，和前一條一樣，我們需要給孩子培養(yǎng)的是主動(dòng)地專(zhuān)注力才行。
讓孩子的感官都能參與進(jìn)去的玩具才能培養(yǎng)主動(dòng)的專(zhuān)注力。比如，讓他搭個(gè)積木，玩玩沙子，雖然簡(jiǎn)單，甚至有些低檔，卻有助于孩子各器官的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，培養(yǎng)專(zhuān)注力。
三、避免打擾孩子的動(dòng)態(tài)。
有些好動(dòng)的孩子喜歡跑跑跳跳的，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不安穩(wěn)。家長(zhǎng)就希望他能安靜下來(lái)，靜靜地寫(xiě)會(huì)字，看會(huì)書(shū)，怕大了注意力不集中。這類(lèi)的孩子，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫他，如果強(qiáng)迫他，適得其反。愛(ài)動(dòng)的孩子就是在動(dòng)態(tài)中去認(rèn)知學(xué)習(xí)的，可以給他加上一些需要?jiǎng)幽X注意的事情培養(yǎng)專(zhuān)注力。比如跑的時(shí)候，在線路上放不同顏色的旗子，讓他記住不同的顏色有幾個(gè)。
家長(zhǎng)不要覺(jué)得培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力很麻煩，現(xiàn)在費(fèi)力了，未來(lái)省心了，先努力播種，未來(lái)才會(huì)有收獲
，
聯(lián)系客服
