你兒子應(yīng)該是屬于尖子生了，我是一名多年帶尖子班的老師，我來說說我原來教過幾個尖子生的最后的高考成績吧。
第一個學(xué)生，2010級的一個男生，高三大考成績一直在670分左右，語文每次考試都能在120分以上。當(dāng)時他通過了北大的自主招生考試，北大給他的優(yōu)惠政策是降低30分錄取。按照他平時的成績，北大基本上是探囊取物?？墒亲詈笠粋€月的語文課，他認(rèn)為他的語文成績已經(jīng)沒有提升空間，一上語文課就看作文素材或者其他雜志。
第二個學(xué)生是2013級的一個女生，性格開朗，朗讀水平很高，學(xué)習(xí)非常勤奮。在高三的時候，她勤奮到什么程度呢？在我上課閑扯或者板書的時候，她會快速地背誦一下剛才的知識點。上早讀的時候，她幾乎是全班嗓門最大的人。
中考她就是全縣前10名的學(xué)生，如此好的基礎(chǔ)再加上這樣勤奮的態(tài)度，她的成績自然不在話下，她是考的全級第一次數(shù)最多的一個學(xué)生，其中有幾次大考甚至超過了700分。學(xué)校一直把她視為沖擊清北的種子選手，但是她高考成績卻讓人大跌眼鏡，只考了620來分，最后只好上了山東大學(xué)。
回顧這個學(xué)生的三年表現(xiàn)，她唯一讓我不滿意的一次就是我安排她的一項任務(wù)。
當(dāng)時為了提升全班成績，我安排班里的幾個尖子生利用最后一節(jié)自習(xí)課給全班同學(xué)每天講解一道數(shù)理化的題目。另外幾個尖子生都欣然接受，但是她明確拒絕了我。她說每次講題她都要準(zhǔn)備很多時間，這會影響她自己的學(xué)習(xí)。強(qiáng)扭的瓜不甜，我也不敢勉強(qiáng)她，只好安排了另外幾個尖子生。
最后高考，另外幾個尖子生的成績都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于她，最高分680多分，最低分650多分。高考完之后的同學(xué)聚會，全班只有她沒有參加。
第三個學(xué)生，2016級的一個男生，最好成績能到達(dá)全市前三十名，分?jǐn)?shù)為680分左右。這個學(xué)生比較個性，每次大考完都表示自己考得很辛苦，需要在家休息一天。我當(dāng)時考慮他的成績比較優(yōu)秀，當(dāng)時他也是學(xué)校推薦到北大參加專項招生考試的唯一一個學(xué)生，便多次答應(yīng)了他的請求。高三最后兩個月，他感覺老師的講課內(nèi)容已經(jīng)對他沒有什么幫助，就自己在家里或者自習(xí)室里刷題，他認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)效率更高。2019年高考，他的高考成績是620多分，可以說是慘敗。
以上我說的是尖子生高考失利的例子，但是大部分尖子生在高考中都能正常發(fā)揮，甚至超發(fā)揮。
從以上幾個失敗的例子可以推知高考要想正常發(fā)揮，孩子必須具備一下特點：
第一，心態(tài)平和，不把考第一或者自己很難達(dá)到的目標(biāo)視為唯一。
第二，樂于助人，平時與同學(xué)相處融洽。
第三，學(xué)習(xí)絕不另起爐灶，能夠緊跟老師的教學(xué)思路。
