如今，孩子的教育問題成了家長與老師最頭疼的問題。如何才教育好自己的孩子呢？為了適應(yīng)社會的發(fā)展，面臨的不僅僅是對孩子的學(xué)習(xí)成績，還要注重孩子的思想素質(zhì)教育，讓孩子得到全方面的發(fā)展。
從蹣跚學(xué)走路開始，有的家長就積極培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)了。想想那些活潑可愛的孩子也是辛苦，整天沉浸在枯燥的學(xué)習(xí)中。其實做家長的也是沒辦法，社會的各項競爭力越來越激烈，不讓自己的孩子早早地多學(xué)習(xí)多掌握一些特長知識，就難以適應(yīng)這個迅猛發(fā)展的社會?？蛇@些家長們卻常常忽略另一個問題，就是孩子的思想素質(zhì)教育。家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆訉Ｐ牡赝度雽W(xué)習(xí)，常常對孩子的要求有求必應(yīng)，長此下來，讓孩子養(yǎng)成了一種飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣，也讓孩子變得日益自私起來。
自私，是一種較為普遍的病態(tài)心理現(xiàn)象，也成了現(xiàn)在孩子的最大弊病。因為現(xiàn)在都是獨生子女，長期處在一個優(yōu)越的生活環(huán)境，況且大多孩子由于爺爺奶奶或是外公外婆的嬌寵，變得更加的嬌生慣養(yǎng)，當(dāng)然不可避免地滋生一些不良的習(xí)慣。自私就首當(dāng)其中，自私，似乎就成了下一代人的共性，明顯表現(xiàn)在占有欲強，不許別人染指，缺少分享意識等方面。
古時就有孔融分梨的故事，可如今這個故事還能在我們這個時代上演嗎？當(dāng)然現(xiàn)在都是獨生子女，不可能有孔融分梨的故事發(fā)生。但我們家長是否經(jīng)常用這個故事來教育自己的孩子呢？
也許有些家長會有這樣的想法，孩子從小不學(xué)會自私自利，就會受到別的孩子的欺負(fù)。比如在幼兒園，如果孩子過于謙讓，大的水果，好的玩具就被其他的小朋友搶光了。
我妹妹家的孩子就有過這樣的經(jīng)歷。這孩子從小就非常的懂事，也非常的老實。在幼兒園里常常會讓著其他的小朋友。可這樣并沒有得到其他小朋友的喜歡，反而經(jīng)常遭受有些小朋友的欺負(fù)，常常拿在手里的食物與玩具被其他小朋友搶去，為此她只能是哭鼻子。盡管老師會教育那些小朋友，但老師的教育只能是在表面，這樣類似的事件還是在經(jīng)常的發(fā)生著。這些小孩子也知道專門欺負(fù)老實的，所以我妹妹家的孩子就成了他們欺負(fù)的對象。
為此，我妹妹大傷腦筋。多次去幼兒園與老師溝通，也與那些小朋友的家長溝通，可并沒有取得多大的效果。我妹家的孩子還是經(jīng)常遭受那些自私的孩子的欺負(fù)。后來，我妹妹剛脆就教育她的孩子，當(dāng)別的小朋友搶你的東西的時候，你就與他爭，堅決不讓，或者你也去搶他們的。可結(jié)果沒幾天，我妹的孩子回來說，再沒有小朋友敢欺負(fù)她了。
其實我知道我妹妹的這種教育方法并不可取，可是，如果一味地忍讓，只能讓自己的孩子繼續(xù)吃虧。有些家長也不知是怎么了？就是擔(dān)心自己的孩子會吃虧，從小就教育孩子如何自私，如何能不讓別的小朋友欺負(fù)。我想孩子的這種自私與家長的教育有著必然的聯(lián)系。
要教育好自己的孩子，家長自己的言傳身教也非常重要，必須要以身作則。如果一個家長連最起碼的思想道德都不具備，又如何能教育好自己的孩子呢？反之，也不要認(rèn)為自己具有高素質(zhì)，高學(xué)歷，就希望把自己的培養(yǎng)成如自己一樣，整天強迫孩子去學(xué)習(xí)，也許這樣能達到你想要的效果，但也會給孩子幼小脆弱的心靈留下陰影。
教育孩子與孩子所處的生活環(huán)境有著必然的聯(lián)系，自私的家長只能造就自私的孩子。父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜樣。父母在平時的言行中，表現(xiàn)出對他人不幸的同情、困難的幫助，對社會一種熱心、關(guān)心的態(tài)度，會感染孩子，使他也慢慢從中學(xué)會去關(guān)心與幫助他人。
真正愛孩子的父母，并不是一味遷就孩子，面對孩子的自私，家長要采取冷靜態(tài)度，充分了解孩子的獨立性、主動性要求，給予他適當(dāng)?shù)淖杂?，讓他學(xué)會如何去同情別人，關(guān)心別人，幫助別人，這樣有助于發(fā)展與孩子的正常關(guān)系，更有助于孩子長大后如何去適應(yīng)這個社會。
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