很多同學(xué)說(shuō)：憑什么別人隨隨便便學(xué)就能考出好成績(jī)，我這么努力結(jié)果卻不理想？真的是因?yàn)橹巧滩粔騿幔?/p>
并不是！學(xué)習(xí)是有方法的，學(xué)習(xí)不只是學(xué)知識(shí)就夠了，還要有做題的能力、掌握學(xué)習(xí)的方法。做對(duì)一道題，不光需要知識(shí)，還得有能力，得能讀懂題，這是閱讀能力，你得讀出隱含條件，這也是能力，你還得算對(duì)你還得有思路，對(duì)吧？
你最后還不粗心，你看這全是能力，所以能力是怎么來(lái)的？
我要說(shuō)的是能力是可訓(xùn)練的，我們首先把能力和知識(shí)要區(qū)分開(kāi)。我們大家仔細(xì)想一想，你比如說(shuō)知識(shí)就是你可以把它寫(xiě)出來(lái)的，比如說(shuō)這個(gè)單詞你把它寫(xiě)出來(lái)，這個(gè)公式你可以寫(xiě)出來(lái)，所以你看知識(shí)一定是存在腦子里的，我們管它叫什么？
叫做外顯的記憶，大家一定要知道知識(shí)和能力都是存在腦子里的。你掌握一個(gè)事情從生物學(xué)的角度，你剛一出生基本上不太會(huì)做太多的事情對(duì)吧？你都是后天習(xí)得的，你習(xí)得的東西有兩個(gè)，一個(gè)是知識(shí)，你得知道這個(gè)自然界是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的，你得知道你看這就叫知識(shí)對(duì)吧？
能力是什么？比如說(shuō)你會(huì)騎自行車(chē)，你會(huì)騎自行車(chē)這個(gè)能力，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候得一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，但你等你學(xué)會(huì)之后你都是自動(dòng)化的，但這個(gè)自動(dòng)化的東西的本質(zhì)一定是存在腦子里的，對(duì)吧？包括你游泳也是，所以能力是很可以訓(xùn)練的，所以能力和知識(shí)不一樣。
比如說(shuō)學(xué)習(xí)能力，你每天在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力，它就是一種能力，我剛才講了騎自行車(chē)的能力你都是自動(dòng)化，包括打籃球的能力，你學(xué)會(huì)它之后，在打籃球運(yùn)球的時(shí)候，不能說(shuō)每運(yùn)一次都要想是怎么打的，所以你的每一個(gè)動(dòng)作你覺(jué)得我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
這個(gè)會(huì)的本質(zhì)是什么？是要把這個(gè)記憶存在腦子里，當(dāng)然它是內(nèi)隱記憶。是自動(dòng)化的，比如說(shuō)我剛說(shuō)的玩游戲，你得有學(xué)習(xí)能力，游戲你是學(xué)會(huì)的，游戲不是天生就會(huì)的對(duì)吧？漢語(yǔ)的閱讀能力，我給大家問(wèn)個(gè)問(wèn)題，就是說(shuō)你現(xiàn)在讀一篇漢語(yǔ)，包括你現(xiàn)在聽(tīng)我說(shuō)話，其實(shí)這就是一個(gè)聽(tīng)力，漢語(yǔ)的聽(tīng)力和漢語(yǔ)的閱讀能力，你不需要說(shuō)讀的時(shí)候再去想它，但是你說(shuō)你把你漢語(yǔ)的閱讀能力你給我寫(xiě)出來(lái)，你不能像寫(xiě)單詞一樣寫(xiě)出來(lái)，你寫(xiě)不出來(lái)，你看這就叫能力。
能力是可訓(xùn)練的，練習(xí)方法要正確。我們?cè)瓌t上所有的能力都可以把它學(xué)會(huì)。我剛才講了，你說(shuō)你英語(yǔ)學(xué)不會(huì)，對(duì)吧？閱讀能力不行，聽(tīng)力不行，但是你漢語(yǔ)也會(huì)對(duì)吧？所以你漢語(yǔ)既然能學(xué)會(huì)，原則上講他都應(yīng)該能學(xué)會(huì)！
第二個(gè)是量要足，足量訓(xùn)練。我們很多人量不夠，所以學(xué)不會(huì)，你比如說(shuō)英語(yǔ)的閱讀能力。 你仔細(xì)想一下，我們漢語(yǔ)閱讀能力沒(méi)有問(wèn)題，對(duì)吧？但你看英語(yǔ)我們學(xué)了半天好像閱讀能力還是不行， 其實(shí)主要原因就是量不足。我們從小到大學(xué)漢語(yǔ)，我們學(xué)的這些漢語(yǔ)，我告訴大家，其實(shí)我們小學(xué)這些課本上的漢字沒(méi)有多少但是我們看一本西游記它的量就可能跟那些字差不多，
所以我們從小到大學(xué)漢語(yǔ)為什么能學(xué)會(huì)？是因?yàn)槲覀兊臐h語(yǔ)的閱讀量足夠的大。但是你看我們英語(yǔ)你真的讀了多少東西？讀原著小說(shuō)，讀不下去。最后的閱讀量?jī)H存在英語(yǔ)課本，這個(gè)量不足以讓你形成真正的英文閱讀能力，所以量不夠。
最后一點(diǎn)是及時(shí)反饋。 通過(guò)反饋復(fù)盤(pán)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問(wèn)題，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
所以你做到這幾點(diǎn)，其實(shí)能力都是能練會(huì)的。練習(xí)能力應(yīng)該怎樣具體練習(xí)？這個(gè)都是有方法的。按照步驟去練習(xí)，能夠更快的形成學(xué)習(xí)能力和做題能力。
復(fù)盤(pán)應(yīng)該怎么做？什么時(shí)間來(lái)做？這里有幫你規(guī)劃的工具。
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