5歲男童竟在幼稚園睡午覺(jué)時(shí)死了！知道死因后老師立刻癱軟在地...
幼稚園是大多數(shù)孩子接受教育且社會(huì)化的地方，原本是家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心的樂(lè)園。但近日卻爆發(fā)了一個(gè)令人感到遺憾萬(wàn)分的事件，年僅5歲的小男童，睡完午覺(jué)后居然就再也叫不醒了。
這不尋常的悲劇讓家長(zhǎng)悲痛萬(wàn)分，究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，真相令人難以置信...
回到當(dāng)天早上，5歲的小萬(wàn)吃了一份糯米雞外加一杯牛奶，就跟著媽媽去幼稚園了。但媽媽怎么也沒(méi)想到，這會(huì)是她最后一次跟兒子相處。
中午吃飯時(shí)候，盡管小萬(wàn)還很飽，但班導(dǎo)林老師說(shuō)食物不可以剩下，于是他也乖乖地吃完了。
到了午休時(shí)間12點(diǎn)10分，林老師就叫所有孩子們回去睡午覺(jué)了，一起唱完3首兒歌，林老師就要求小朋友要進(jìn)入睡眠了，大部分的孩子都乖乖睡著了，可林老師發(fā)現(xiàn)小萬(wàn)還在玩，還沒(méi)睡，便呵斥了幾聲。
小萬(wàn)跟老師說(shuō)他睡不著，肚子還飽飽的，想等一下再睡?？墒橇掷蠋焻s強(qiáng)迫他一定要睡，說(shuō)小朋友一定要睡午覺(jué)，不然不會(huì)長(zhǎng)高，在老師的威嚴(yán)下，小萬(wàn)趴著枕頭最終進(jìn)入睡眠。
下午2:30的時(shí)候，大部分小朋友已經(jīng)睡醒了，陸續(xù)回到教室上課，林老師見(jiàn)到小萬(wàn)還沒(méi)醒，以為遲睡原因，因此并未叫醒他。
20分鐘后，林老師過(guò)去叫小萬(wàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)怎么叫都沒(méi)有反應(yīng)，于是上前摸他額頭，才發(fā)現(xiàn)小萬(wàn)嘴唇發(fā)黑，嘴巴鼻子都有黑色污物，已經(jīng)停止了唿吸，隨后把他送醫(yī)搶救，可是，他再也沒(méi)醒過(guò)來(lái)。
家長(zhǎng)接到消息連忙趕來(lái)醫(yī)院，但小萬(wàn)已成了冰冷的遺體，令人悲痛萬(wàn)分。經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷，孩子午餐時(shí)，吃太飽還沒(méi)時(shí)間消化就躺著睡午覺(jué)，導(dǎo)緻小孩子因食物倒流，堵塞氣管窒息致死。
吃太飽就睡覺(jué)竟是主要原因！
林老師一聽(tīng)立馬癱瘓?jiān)诘?，久久不能原諒自己?/p>
她回想小萬(wàn)早上已經(jīng)吃了很多，中午吃撐了，報(bào)告老師，但老師卻以為他只是貪玩，強(qiáng)迫一定要睡午覺(jué)，因此鑄下了大錯(cuò)。
提醒家長(zhǎng)和老師們，如果孩子胃口好吃多了，或者孩子飯后入睡有些困難，請(qǐng)千萬(wàn)千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子立即入睡。
對(duì)嬰幼兒實(shí)施心肺復(fù)蘇急救的要點(diǎn)
在發(fā)生窒息、意外或因其他原因?qū)е聥胗變簾o(wú)法唿吸、喪失意識(shí)時(shí)，需要對(duì)其進(jìn)行實(shí)施幼兒版的心肺復(fù)蘇術(shù)。如果你是獨(dú)自一人，先進(jìn)行2分鐘的急救再撥打911。
將孩子臉朝上放在堅(jiān)實(shí)的平面上。將兩或三根手指放在孩子乳頭下的胸部中央，以每分鐘至少100次的速度進(jìn)行30次輕柔的胸部按壓。
每次胸骨下陷深度要達(dá)到約1.5英寸（合3.8厘米）。
然后抬起孩子的下頜，讓其頭部上仰；用你的嘴巴封住孩子的鼻子和嘴巴，接著以每秒一次的速度輕輕吹兩口氣，每次吹氣后都需要能看到孩子的胸部隨之鼓起。
重復(fù)這一步，直至孩子恢復(fù)自主唿吸或救援人員趕到。
對(duì)于年齡較大、喪失意識(shí)的幼兒，需要將一只手的手掌根部放在其乳頭下方的胸骨中央，進(jìn)行30次快速有力的胸部按壓，每次胸骨下陷深度須達(dá)2英寸（合5.1厘米） 。
然后用一只手抬起孩子的下頜，另一只手放在其前額，讓頭部上仰，接著用你的嘴巴緊緊封住孩子的嘴。以每秒一次的速度吹兩口氣，確保孩子的胸部鼓起來(lái)。
重復(fù)這一步，直至孩子恢復(fù)自主唿吸或救援人員趕到。
常常聽(tīng)到小嬰兒因?yàn)榕克舷⑺劳龅陌咐?，沒(méi)想到這也會(huì)發(fā)生在上幼稚園的小孩身上。雖然像小萬(wàn)這樣的發(fā)生機(jī)率非常稀少，但不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。這件事值得所有家長(zhǎng)和老師警惕。也希望小萬(wàn)的悲劇不要再次發(fā)生了。
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