在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，應(yīng)用題都是最重要的最有影響力的一個(gè)題型，也一直是孩子學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。很多孩子一遇到應(yīng)用題就覺得很頭疼，常常束手無策，不知道該怎么辦，在做題的時(shí)候更是著急，想要努力做好卻不知怎么下筆，導(dǎo)致最后甚至失去了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，考試成績(jī)自然也就好不了。
作為老師，根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)小學(xué)應(yīng)用題的學(xué)習(xí)并不是很難。由于數(shù)學(xué)應(yīng)用題題型一般都具有抽象性與隱蔽性的特點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)給基礎(chǔ)不好的孩子在解題方面造成一定的困難。同時(shí)，孩子在解答應(yīng)用題的時(shí)候并不是不會(huì)做，而是不會(huì)認(rèn)為讀題、審題，在答題的時(shí)候出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以，老師建議，孩子在學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀題、審題的習(xí)慣，通過審題來理解、做題，再引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，引導(dǎo)孩子按正確的解題步驟解答應(yīng)用題，這才是應(yīng)用題答題的關(guān)鍵因素。
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