《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中考學(xué)生聽(tīng)力的要求
聽(tīng)力在整個(gè)語(yǔ)言交際活動(dòng)中約占50%左右。聽(tīng)力部分占山西省近年中考試卷的1/6分值，為20分，可見(jiàn)聽(tīng)力
在英語(yǔ)中的重要性。(英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn))對(duì)初中生“聽(tīng)”的技能提出了明確的目標(biāo)，具體描述如下:
1.能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖
2.能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)
3.能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意;
4.能聽(tīng)懂接近自然語(yǔ)速的故事和敘述，理解故事的因果關(guān)系
5.能在聽(tīng)的過(guò)程中用適當(dāng)方式作出反應(yīng)
6.能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。
中考聽(tīng)力的測(cè)試要求和內(nèi)容:
教學(xué)大綱對(duì)初中畢業(yè)生聽(tīng)力能力的要求是:能聽(tīng)懂基本上沒(méi)有生詞、淺于所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的英語(yǔ)國(guó)家人士錄音
的英語(yǔ)材料，每分鐘90~-100詞左右，聽(tīng)兩遍，理解正確率達(dá)到70%。能聽(tīng)寫(xiě)與課文有關(guān)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、沒(méi)有生詞的材料，語(yǔ)速為每分鐘90-100詞左右，書(shū)寫(xiě)速度為每分鐘10個(gè)詞左右。要求考生在聽(tīng)力測(cè)試中能聽(tīng)懂錄音材料中的內(nèi)容及重要細(xì)節(jié)，并據(jù)此作出分析、理解、推理和判斷。主要考查學(xué)生提取細(xì)節(jié)信息的能力、整體把握信息的能力、提取主旨大意的能力、預(yù)測(cè)能力和推理判斷能力等。
中考聽(tīng)力試題在形式上最近兩年沒(méi)有太大改變。主要涵蓋了下列題型:情景反應(yīng)題、對(duì)話理解題、語(yǔ)篇理解題和聽(tīng)短文填詞題。前三個(gè)題屬于聽(tīng)音理解題，后一個(gè)屬于聽(tīng)寫(xiě)題?？傮w上、試題內(nèi)容分為短句、對(duì)話和綜合性的短文。
聽(tīng)力測(cè)試所涉及的話題貼近學(xué)生的生活實(shí)際，包含日常生活、家人朋友、學(xué)校生活、周?chē)h(huán)境、興趣愛(ài)好、節(jié)假日活動(dòng)、飲食購(gòu)物和旅游交通等等
對(duì)話理解題的一般解題思路是:
1.聽(tīng)前分析、了解信息、把握話題。聽(tīng)音前先快速測(cè)覽所給的書(shū)面材料，通過(guò)分析比較，可以從中得到某些信息和提示，從而預(yù)測(cè)和把握對(duì)話的話題和中心內(nèi)容
2.靜聽(tīng)對(duì)話、捕捉信息、適當(dāng)記錄。在對(duì)備選項(xiàng)進(jìn)行分析并預(yù)測(cè)對(duì)話的主題后，要以對(duì)話人角色進(jìn)人語(yǔ)境，靜聽(tīng)雙方所說(shuō)的話。在聽(tīng)懂大意的同時(shí)，有的放矢地捕捉關(guān)鍵信息，必要時(shí)做些適當(dāng)記錄，以便作為判斷依據(jù)。聽(tīng)音過(guò)程中對(duì)那些顯而易見(jiàn)的答案要當(dāng)機(jī)立斷，及時(shí)做出正確選擇。
3.合理推測(cè)、善于取舍、核對(duì)復(fù)查。聽(tīng)完對(duì)話錄音后，要善于就對(duì)話中各種已知信息相互間聯(lián)系進(jìn)行合理推測(cè)
判斷，側(cè)重于特定情景對(duì)話中的語(yǔ)義理解，經(jīng)過(guò)分析處理，排除音、形、義上與對(duì)話內(nèi)容相近的干擾項(xiàng)，通過(guò)合理取含，選定正確答案。最后再對(duì)每一選定的答案進(jìn)行核對(duì)復(fù)查，確保無(wú)誤。
做對(duì)活理解的題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn):
1.對(duì)話題材廣泛，涉及考生學(xué)習(xí)生活的話題較多，考生應(yīng)熟練掌握各主題對(duì)話的英語(yǔ)表達(dá)并注意英、漢表達(dá)的
不同，才能使對(duì)話準(zhǔn)確得體
2.一部分對(duì)話中，第二發(fā)言者針對(duì)前者的提問(wèn)所作的回答，往往就是談話的關(guān)鍵內(nèi)容，通常成為對(duì)話后問(wèn)題提
問(wèn)集中的焦點(diǎn)。因此，聽(tīng)清第二發(fā)言者針對(duì)第一個(gè)發(fā)言者的提問(wèn)所作的回答十分重要。
3.聽(tīng)對(duì)話后試題給出的問(wèn)題多數(shù)是以特殊疑問(wèn)句的方式出現(xiàn)，考生要注意聽(tīng)清問(wèn)句的句首詞，以便確定提問(wèn)
的內(nèi)容。提問(wèn)的內(nèi)容大致分為兩類(lèi)，一類(lèi)是就對(duì)話中的某一具體事實(shí)或部分內(nèi)容提問(wèn)，涉及對(duì)話的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、行為、狀態(tài)等。另一類(lèi)是就對(duì)話中各種已知信息相互間聯(lián)系進(jìn)行推理提問(wèn)，涉及原因、后果、身份、職業(yè)以及計(jì)算、推理等。第二類(lèi)的問(wèn)題比較難，一般在原對(duì)話中找不到直接答案，要通過(guò)聯(lián)想、推理、計(jì)算、歸納等多種途徑才能得到。
4.聽(tīng)對(duì)話時(shí)要注意說(shuō)話者說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)和重音，這樣才能更好地揣摩說(shuō)話者的意圖，正確理解和把握每句話的
內(nèi)容。
短文理解題的一般解題思路是:
1.仔細(xì)審題、抽捉信息、預(yù)測(cè)內(nèi)容。聽(tīng)音前要充分利用間隙時(shí)間，瀏覽該題有關(guān)的書(shū)面材料，將捕捉到的信息
通過(guò)分析、推理，推測(cè)該短文可能涉及的內(nèi)容，進(jìn)一步預(yù)測(cè)問(wèn)題可能從哪幾方面提出，這樣就可做到帶著問(wèn)題去聽(tīng)錄音，減少盲目性。
2.以聽(tīng)為主、聽(tīng)看結(jié)合、把握關(guān)鍵。第一遍聽(tīng)音時(shí)，在以聽(tīng)音為主的情況下，還要有目的地用眼光掃描已瀏覽過(guò)的書(shū)面材料，借助書(shū)面的提示進(jìn)一步理解聽(tīng)音內(nèi)容。通過(guò)聽(tīng)看結(jié)合，抓住短文的主題并把握與試題有關(guān)的關(guān)鍵信息。并對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要記錄，重點(diǎn)記清有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等具體細(xì)節(jié)，以便為答題提供依據(jù)。對(duì)于顯而易見(jiàn)的答案可以隨手作答，而對(duì)于一時(shí)難以判定的，要對(duì)包含其解題信息的有關(guān)內(nèi)容予以特別關(guān)注。
3.聯(lián)想推理、正確判定，復(fù)查驗(yàn)證。第二遍聽(tīng)音時(shí)，根據(jù)對(duì)聽(tīng)音全文的理解，結(jié)合所記錄的有關(guān)信息對(duì)各道試題作出正確的判定。如果在短文中找不出直接的答案，應(yīng)用聯(lián)想推理的辦法，通過(guò)分析比較、綜合概括選出符合邏輯的選項(xiàng)。選定答案后還要逐題復(fù)查驗(yàn)證，以減少差錯(cuò)。
做短文理解題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn):
1.聽(tīng)短文錄音時(shí)要重在意會(huì)，不能逐字對(duì)譯。要特別注意捕捉一篇短文開(kāi)頭的第一句或最后一句話，因?yàn)樗?/strong>
們往往是該文中心思想所在的主題句。一開(kāi)始若能抓住短文的主題，對(duì)于全文內(nèi)容的理解大有幫助。
2.短文后所給的試題一般是緊扣考生所聽(tīng)到的內(nèi)容先后順序編排的，因此可以根據(jù)所聽(tīng)有關(guān)內(nèi)容的先后順序
來(lái)逐一考慮各題，以免理不清頭緒，解答問(wèn)題時(shí)張冠李戴。
3.聽(tīng)短文后所給出的判斷正誤與選擇正確答案的句子一般不存在語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤。這些句子判斷和選擇
的標(biāo)準(zhǔn)是看其是否與所聽(tīng)內(nèi)容吻合。因?yàn)槿绻麅H根據(jù)有關(guān)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的基礎(chǔ)知識(shí)就可判定選擇答案的話，該試題就達(dá)不到考查聽(tīng)音理解效果的目的。
4.如果在聽(tīng)音結(jié)束后仍然有些地方?jīng)]有聽(tīng)清，或沒(méi)能記下有關(guān)的信息，在答題過(guò)程中切忌胡亂猜測(cè)，要依據(jù)自
已已聽(tīng)到的部分內(nèi)容和已掌握的知識(shí)和常識(shí)，通過(guò)分析、推理、判斷，尋找最接近自己理解和有效記憶的答案
5.由于短文一般篇幅較長(zhǎng)，所包含的信息內(nèi)容比較多，一般在聽(tīng)兩遍的情況下，難以將所有的內(nèi)容記憶下來(lái)
因此聽(tīng)音前一定要充分利用間隙時(shí)間，瀏覽試題的有關(guān)書(shū)面材料，預(yù)測(cè)內(nèi)容，把握具體考查的項(xiàng)目和內(nèi)容。這樣才能做到有的放矢、縮小記憶范圍。在聽(tīng)音過(guò)程中要特別留意并記住有關(guān)的信息，提高答題的正確率。
聽(tīng)寫(xiě)填空題
該題型的特點(diǎn)是采取填空的形式來(lái)完成聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容，即類(lèi)似于完形填空題，它由語(yǔ)音信號(hào)來(lái)提供填空的單詞和
短語(yǔ)的信息。這類(lèi)試題相對(duì)來(lái)說(shuō)比聽(tīng)寫(xiě)全文難度要低。它是在書(shū)面給出的短文中取掉若干個(gè)詞，留下一些空格，要求考生在聽(tīng)音理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)聽(tīng)音內(nèi)容在每個(gè)空格中填入一個(gè)詞，使短文的主要信息完整。中考聽(tīng)力測(cè)試中經(jīng)常用這種題型對(duì)考生進(jìn)行聽(tīng)力理解能力和拼寫(xiě)能力的考査。
聽(tīng)寫(xiě)填空題的一般解題思路是:
1.瀏覽材料、把握大義、頂測(cè)答案。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)填空題，聽(tīng)音前應(yīng)先瀏覽試題所給的書(shū)面材料，要跳過(guò)空格、通讀文，在把握句子(對(duì)話、短文)大意基礎(chǔ)上，預(yù)測(cè)每個(gè)空格所應(yīng)填入的詞。
2.注意細(xì)節(jié)、只聽(tīng)不寫(xiě)、關(guān)注空格、留下提示。第一遍聽(tīng)音時(shí)，集中注意力聽(tīng)懂這些句子(對(duì)話、短文)的大意，注意聽(tīng)與空格相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞，一旦聽(tīng)清音、義，應(yīng)留下適當(dāng)?shù)挠浱?hào)以作提示。
3.準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)、檢查核對(duì)。第二遍聽(tīng)音時(shí)要根據(jù)聽(tīng)音內(nèi)容和語(yǔ)速，快速寫(xiě)下有關(guān)內(nèi)容。書(shū)寫(xiě)時(shí)不但要保證語(yǔ)義適
用，還要保證語(yǔ)法正確。對(duì)所填寫(xiě)的詞、句，檢查其意思是否表達(dá)明確、語(yǔ)法是否規(guī)范，并注意書(shū)面工整和斟酌大寫(xiě)小寫(xiě)等。
做聽(tīng)寫(xiě)題時(shí)應(yīng)注意如下幾點(diǎn)
1.在做聽(tīng)寫(xiě)填空題時(shí)考生應(yīng)著眼于對(duì)整個(gè)句小寫(xiě)等。在做聽(tīng)寫(xiě)填空題時(shí)考生應(yīng)著眼于對(duì)整個(gè)句子、全篇對(duì)話和短文的理解，不要糾于個(gè)別聽(tīng)不清的詞語(yǔ)。因?yàn)槿绻蟛糠衷~語(yǔ)都已填寫(xiě)出來(lái)，對(duì)于個(gè)別的空格，考生完全可以根據(jù)對(duì)聽(tīng)音內(nèi)容的理解和自己掌握的語(yǔ)言知識(shí)，聯(lián)系上下文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配以及邏輯上的關(guān)系，大膽地填入自己認(rèn)為適當(dāng)?shù)脑~，做到不留空白。
2.對(duì)于所填入的詞既要使句子、對(duì)話和短文的意思順理成章，又要注意所填的詞形要符合語(yǔ)法要求。填詞時(shí)要
聽(tīng)清所缺單詞的音，通過(guò)音、義、形三者的聯(lián)想、思維和判定，確定所填詞的正確形式。
3.由于錄音的語(yǔ)速較快，加上朗讀時(shí)連讀、爆破等春音現(xiàn)象，往往詞尾的音聽(tīng)不清楚。此時(shí)要運(yùn)用理解分析，即根據(jù)對(duì)語(yǔ)音信息的理解加上語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析來(lái)確定詞形。若填的是名詞，要考慮其單、復(fù)數(shù)形式;若填的是形容詞或副詞，要考慮其是否屬于比較等級(jí);若填的是動(dòng)詞，則要特別注意其動(dòng)詞形式。
4.做聽(tīng)寫(xiě)填空題時(shí)要以句子為單位，從句子結(jié)構(gòu)入手，在聽(tīng)清語(yǔ)義的同時(shí)抓住各句的主、謂基本成分，從面確
定句子的基本框架。在基本句型確定以后，再根據(jù)聽(tīng)音時(shí)所獲取的詞和短語(yǔ)來(lái)完成句子。
5.聽(tīng)寫(xiě)句子時(shí)要注意語(yǔ)意和語(yǔ)法的結(jié)合。句子寫(xiě)出后還要在詞語(yǔ)的固定搭配、詞類(lèi)在句子中的作用以及主謂
之間在語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)上的一致性等方面作仔細(xì)檢查，以免出現(xiàn)語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。
總之，聽(tīng)力是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，聽(tīng)力成績(jī)的提高，絕不是一朝一タ,突擊而來(lái)的，更不是單純依靠技巧獲得的。只有不斷練習(xí)，增加詞匯量，攝取豐富的知識(shí)，熟悉英美語(yǔ)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和口語(yǔ)的表達(dá)方式，才能穩(wěn)步上升。
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