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這周末結(jié)束后好些學(xué)校分班考試就結(jié)束了，暑假過后一部分學(xué)生成為了真正的中學(xué)生，中學(xué)生涯由此開啟，經(jīng)歷過小升初的洗禮之后，很多后知后覺的家長現(xiàn)在也都比較忐忑，尤其對于初中生課外班情況，不知道如何選擇。

相較于小升初，初中階段最大的區(qū)別是一切以課內(nèi)為主，不再像小學(xué)階段，課內(nèi)太簡單，都是靠課外積累。對于中學(xué)階段，報(bào)班從來不是必須，如果孩子具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)錢是可以省下的，家長給孩子報(bào)班更多的是擔(dān)心被別人“落下”，大家都在報(bào)，你不報(bào)就好像缺點(diǎn)啥。如果近期有想報(bào)班的，今天和大家分享一下關(guān)于報(bào)班的一些注意事項(xiàng)，僅從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)角度做一下分享，僅供參考。

對于選擇課外班無非有以下幾個(gè)因素。

一、時(shí)間，現(xiàn)在新中考要求孩子要兼顧全科，時(shí)間很緊張，而且一些學(xué)校平時(shí)的作業(yè)量幾乎都是過11點(diǎn)，所以能夠利用起來的時(shí)間基本都是在周末，可以不夸張的說，沒有哪一所學(xué)校的孩子是不用報(bào)輔導(dǎo)班的，當(dāng)然很多學(xué)校不提倡報(bào)課外班，這是對自己教學(xué)的自信，但是不報(bào)課外班，自主性學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子是不易跟上學(xué)校的進(jìn)度的。

在初中三年階段，初一相對輕松一些，知識(shí)點(diǎn)難度也不算大，孩子之間也不會(huì)拉開太大差距。一部分孩子起步早的可能已經(jīng)學(xué)完了初一的內(nèi)容，這個(gè)完全不必?fù)?dān)心，學(xué)完不等于學(xué)懂，學(xué)懂不等于能拿高分，把控好自己的節(jié)奏即可。

二、選擇班型，課外班的形式分為一對一、大班課、小班課。一對一的優(yōu)勢是針對性強(qiáng)，適合自主性稍弱的孩子或者是本身比較優(yōu)秀需要老師點(diǎn)撥以下能達(dá)到卓越的水準(zhǔn)。相較于班課，一對一成本相對較高，初中一對一價(jià)格大多在四百左右～數(shù)百每小時(shí)，頂尖的一對一老師，能達(dá)到數(shù)千一小時(shí)。一對一老師的水平相較于班課，大多數(shù)情況下要稍弱于班課老師，因?yàn)榘嗾n老師的收入更可觀。不過這個(gè)也不絕對，這和老師自身的定位有關(guān)系，有的老師就覺得代一對一輕松，而且對金錢的欲望也沒有那么強(qiáng)，多年經(jīng)驗(yàn)看來，想要找靠譜的一對一老師，大機(jī)構(gòu)貌似沒有中小型機(jī)構(gòu)的靠譜，別問為什么，另外可以自己在選擇哪個(gè)老師之前嘗試試聽一下，哪怕是十幾二十分鐘看看和老師是否有默契，試聽課不可能是說你能學(xué)到多少東西，主要是看看孩子的頻率是否能和老師匹配。

不過一對一的弊端是容易形成對老師的依賴性，很少有老師能讓孩子達(dá)到舉一反三的能力。另選擇一對一，最好不要在家里，因?yàn)榧依锏姆諊容^舒適，孩子精力不能長時(shí)間高度集中，自主性強(qiáng)的無所謂。

對于點(diǎn)睛的一對一老師，大多都是在臨近畢業(yè)的時(shí)候選擇是可以的，每年也有不少從不報(bào)輔導(dǎo)班，但是臨近中高考花費(fèi)大價(jià)錢請這樣的老師，這樣的老師可以不夸張的說，一節(jié)課可以告訴你很多的得分點(diǎn)，緊扣考點(diǎn)，這樣的老師，有，不多，而且基本都挺貴的。

大班課，一部分是機(jī)構(gòu)的課，小學(xué)和初中的不同的地方在于，主要培訓(xùn)小學(xué)的一些大型機(jī)構(gòu)，初中教學(xué)未必很過關(guān)，小學(xué)一些機(jī)構(gòu)很火，那是由于奧數(shù)熱導(dǎo)致的，牛孩追名師，相互成就，但是初中這種情況幾乎不會(huì)出現(xiàn)。初中也沒有說哪些機(jī)構(gòu)特火，班課大多都會(huì)超前一點(diǎn)學(xué)，每到小升初暑假就會(huì)有很多機(jī)構(gòu)為了吸引生源，開設(shè)超低價(jià)課程，至于效果只有經(jīng)歷過的才清楚哈，我只能說每個(gè)人的時(shí)間也很值錢，同樣一分錢一分“貨”也適用于課外班。

如果孩子上班課沒問題，只需要能找到適合孩子的老師就可以，這些“適合”包括，教學(xué)進(jìn)度、老師的性格和孩子是否匹配、教學(xué)風(fēng)格是否能應(yīng)對孩子（有的孩子喜歡思路開闊，而非一味灌輸應(yīng)試技巧

，有的孩子就喜歡傳授應(yīng)試技巧的老師）、教學(xué)之后的服務(wù)是否能做到及時(shí)回饋等。

學(xué)習(xí)是至少分為兩階段，學(xué)和習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師教的再厲害，那也是能解決學(xué)的過程，但是習(xí)，就需要老師或者機(jī)構(gòu)要抓一下學(xué)完之后的回饋，簡單的說就是有沒有回顧之前的知識(shí)，而后通過練習(xí)題回饋的信息是否能悉知，而后定接下來授課的進(jìn)度。

另外一種是神秘的存在，那就是在校老師攢班，很顯然，現(xiàn)在是絕對不允許的，但是很多老師為了大把的銀子，也會(huì)冒險(xiǎn)在外帶課，其中以重點(diǎn)初中的老師為主，因?yàn)閷W(xué)校給的無形的光環(huán)足矣讓老師身價(jià)至少百萬。

經(jīng)過多年打磨，已經(jīng)形成了一條隱秘的產(chǎn)業(yè)鏈，由家長牽頭攢班，當(dāng)然名義很簡單，某校名師，不告知姓名，大多數(shù)情況下家長不允許進(jìn)教室，價(jià)格比機(jī)構(gòu)的費(fèi)用是要高不少的，攢班老師拿一部分學(xué)費(fèi)、臨時(shí)租用的教室有一小部分的費(fèi)用，剩余的就是給老師的，不夸張的說在外攢班的老師一年賺幾十萬是相當(dāng)輕松的，曾幾何時(shí)有機(jī)構(gòu)和某名校老師用此種方式合作，被舉報(bào)之后，老師直接開除，編織沒了，機(jī)構(gòu)被罰款200w。

只要是老師別太水，當(dāng)然是可以選擇的，但怕的就是老師本身水平較一般，家長還不知道老師的具體情況，我反正知道有幾位一線在職的老師，每年小升初結(jié)束后就開始被其他人包裝一下大肆宣傳了，結(jié)果孩子聽完課之后口碑不敢恭維。

另外需要注意的就是，社會(huì)上有很多是借以在校老師的名義作為一種招生的手段而已，實(shí)則是掛羊頭，這就需要自己擦亮眼睛了。

最后是小班課，相較于大班課，人數(shù)少一點(diǎn)，8～15人最佳，最好別超過20人，這樣的班課效果其實(shí)最好，兼?zhèn)淞税嗾n的學(xué)習(xí)氛圍和一對一差不多效果的針對性，只要是自主性別太弱，都沒問題。

綜上，選擇什么形式的輔導(dǎo)班，還是要看孩子自身的情況，這個(gè)沒有統(tǒng)一的定論。在初一階段還是要多抓緊時(shí)間，初二開始之后學(xué)科難度加大，另外所有學(xué)校都開始學(xué)物理了，這一學(xué)科對一部分孩子是一個(gè)挑戰(zhàn)，當(dāng)然如果能有很好的興趣，物理其實(shí)學(xué)起來也沒有那么復(fù)雜。如果孩子在初二階段不會(huì)有明顯的下降，初三也是會(huì)比較穩(wěn)的，初三的任務(wù)更多的是梳理初中三年的知識(shí)點(diǎn)，課程壓縮，課外輔導(dǎo)的時(shí)間更加緊張。

很多家長很直白的問，說我們應(yīng)該報(bào)哪個(gè)機(jī)構(gòu)？這個(gè)話最應(yīng)該問的是自己。因?yàn)檫x機(jī)構(gòu)不如選老師，大大小小的機(jī)構(gòu)都有很好的老師，也有一般的老師，自己的孩子只有自己最了解，這樣再根據(jù)孩子的特點(diǎn)針對老師的情況作出選擇即可。另外距離其實(shí)也是一個(gè)關(guān)鍵因素，時(shí)間成本也很重要，但是如果能有很適合孩子的老師，這個(gè)因素應(yīng)該要淡化。

雖說選擇北京市主城區(qū)普高升學(xué)率已經(jīng)達(dá)到8成左右，但是這里面包含了一部分孩子中考之前就被勸到了職高、技校、中專，不影響學(xué)校的升學(xué)率。只要是小學(xué)階段學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有太大的問題，青春期也不是特別的叛逆，都不太會(huì)落到這三個(gè)地方。如果學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，一定要及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。

經(jīng)歷完小升初之后可以告訴各位家長，小升初不是終點(diǎn)這句話一部分是為了安慰去處不好的家長，一部分的原因是因?yàn)橹袑W(xué)六年也是需要拼的，目前為止沒有任何一所學(xué)?？梢运刭|(zhì)教育搞得很好，時(shí)不時(shí)的大型活動(dòng)，中考成績也響當(dāng)當(dāng)，即便有，大多也是包裝出來的，學(xué)習(xí)這件事，沒有別的可能，只能是踏踏實(shí)實(shí)的努力，些許的放松是可以接受的，但是一直放松，那名校也就把你放棄了......