春風(fēng)化雨，靜待花開(kāi)
作者： 鐘湘燕
【摘要】 德育教育是學(xué)校教育的主要內(nèi)容，班主任肩負(fù)著德育教育的重任,如何在班主任工作中滲透德育教育值得大家探討。
【關(guān)鍵詞】班主任工作 關(guān)愛(ài)學(xué)生 德育教育
德育教育是學(xué)校教育工作中的主要內(nèi)容，它不僅有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且也是社會(huì)對(duì)德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才的需要。班主任是班級(jí)的組織者和管理者，是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好道德修養(yǎng)的引導(dǎo)者，是學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的引路人。如何在班級(jí)管理中滲透德育教育顯得尤其重要。下面我結(jié)合自己的工作實(shí)踐談?wù)勥@方面的體會(huì)。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生是德育教育的基礎(chǔ)
'師愛(ài)'是永恒的話題，'師愛(ài)'是教育的靈魂。教師一句親切的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)切的眼神，學(xué)生都能感受到它的溫暖和力量。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生容易，要做到關(guān)愛(ài)每位學(xué)生確實(shí)很難。特別是紀(jì)律散漫的學(xué)困生，他們更需要我們的關(guān)注，需要我們的公平相待，需要我們傾注更多的耐心。正所謂'親其師，信其道'，我們要'急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想'，與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，這樣會(huì)拉近師生之間的距離，消除學(xué)生的抵觸心理。只有熱愛(ài)學(xué)生，親近學(xué)生，才能使德育教育順利開(kāi)展。我班中的李曉同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)初紀(jì)律渙散，經(jīng)常捉弄同學(xué)，上課不遵守紀(jì)律，隨便講話，課后不按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)上課遲到甚至無(wú)故曠課。我多次找他談話，在溝通中了解到他的父母在家里經(jīng)常吵架，父親脾氣暴躁，一不順心就會(huì)拿他當(dāng)出氣筒。這孩子缺少了關(guān)愛(ài)，內(nèi)心變得敏感。我耐心地勸導(dǎo)他，教育他要爭(zhēng)氣，'要做一個(gè)有理想、有道德、守紀(jì)律、積極向上的人，讓父母為你感到驕傲。'有一次，這孩子生病了，我給他買了感冒藥，還叮囑他天冷了，要注意添衣保暖……漸漸地，他的紀(jì)律性有所加強(qiáng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
二、以身作則，率先垂范是德育教育的催化劑
班主任的一言一行，直接影響學(xué)生的思想和行為。走進(jìn)教室，我會(huì)把地上的紙片撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶；參差不齊的課桌我會(huì)順手推一推，拉一拉。有一次，我們班的勞動(dòng)任務(wù)是清理衛(wèi)生死角水溝的雜物。我?guī)ьI(lǐng)著全班同學(xué)拿著勞動(dòng)工具來(lái)到'現(xiàn)場(chǎng)'一看，一陣陣惡臭撲面而來(lái),同學(xué)們都趕緊捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而是自己擼起袖子拿著鐵鏟大干起來(lái)。班上的'搗蛋王'見(jiàn)我干得滿頭大汗，連忙搶了我的鐵鏟，說(shuō):'老師，讓我來(lái)吧！'接著，其他同學(xué)也紛紛跑過(guò)來(lái)爭(zhēng)先恐后地清理著水溝的垃圾……老師的一個(gè)行動(dòng)成了無(wú)聲的教育。的確，身教重于言傳，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，后來(lái)他們每次勞動(dòng)都積極參與，不怕臟不怕累，這無(wú)形中培養(yǎng)了孩子們吃苦耐勞的精神。
三、創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)可以促進(jìn)德育教育
俗話說(shuō)得好'沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓'，我除了要求學(xué)生遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度外，還結(jié)合本班的實(shí)際情況制定班矩班規(guī)，在班上宣讀，學(xué)習(xí)，做到獎(jiǎng)罰分明。每周一我都會(huì)對(duì)上周班上的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面情況進(jìn)行總結(jié)，做得好的方面給予肯定和鼓勵(lì)，做得不足的給予指正，并提出建議和要求。并且還讓全班同學(xué)投票選出上周的'榜樣之星'、'文明之星'、'進(jìn)步之星'、'優(yōu)秀舍員'，表現(xiàn)好的同學(xué)在德育考核成績(jī)里相應(yīng)加分，表現(xiàn)差的同學(xué)相應(yīng)扣分。這樣可以給同學(xué)們樹(shù)立榜樣，傳播正能量，對(duì)紀(jì)律松散的同學(xué)也起到監(jiān)督和促進(jìn)的作用。當(dāng)然，班級(jí)管理不能僅憑班主任一舉之力，班干部是班集體的核心，是班主任開(kāi)展工作的得力助手。我在學(xué)期初就有意識(shí)去物色有責(zé)任感、有組織能力和管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干，慢慢培養(yǎng)他們，讓他們各司其職，各盡其才，充分發(fā)揮班干部的作用。我還時(shí)常提醒他們要起模范帶頭作用。營(yíng)造良好的班風(fēng)對(duì)德育教育起到潛移默化的作用。
四、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)是德育教育的有效途徑
我每周都會(huì)開(kāi)展一次主題班會(huì)。利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行'理想教育'、'紀(jì)律教育'、'安全教育'、'感恩教育'等等，收到良好的效果。近期我組織同學(xué)踴躍參加學(xué)校開(kāi)展的足球賽。在這次活動(dòng)中，尤其是在爭(zhēng)奪桂冠的那場(chǎng)比賽中，有三位球員都是帶著腳傷堅(jiān)持上賽場(chǎng)，他們?nèi)讨弁?，為了集體的榮譽(yù)，全力以赴。場(chǎng)下的后勤同學(xué)在忙碌著給球員們準(zhǔn)備溫開(kāi)水，拉拉隊(duì)也不甘示弱，異口同聲喊'七(1)班，加油！'……通過(guò)這次足球賽，鍛煉了同學(xué)們的毅力，培養(yǎng)了他們頑強(qiáng)拼搏的精神，同時(shí)也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。雖然我們班只得了亞軍，但在這次比賽中看到同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，努力為班集體爭(zhēng)光的拼搏精神讓我為他們感到驕傲！
五、善于溝通，是德育教育的直通車
真誠(chéng)的交流，會(huì)讓學(xué)生感到你是他的良師益友，會(huì)樂(lè)意聽(tīng)取老師的教導(dǎo)。我班上有兩位男同學(xué)因一個(gè)小誤會(huì)而鬧別扭。我分別找他們出來(lái)談心，從中了解了基本情況。原來(lái)其中一個(gè)男生看到他的好朋友上課在玩手機(jī)，又不聽(tīng)他的勸告，于是他把這個(gè)情況告訴好朋友的哥哥，玩手機(jī)的那位同學(xué)被哥哥罵了一頓。于是，他懷恨在心，覺(jué)得別人多管閑事，還罵了出于好心的這位同學(xué)。我再次找上課玩手機(jī)的那位同學(xué)出來(lái)談?wù)?。我說(shuō)：'聽(tīng)說(shuō)你們是從小一起玩到大的好朋友，如果因他'告狀'這件事而失去了一個(gè)好伙伴，你不覺(jué)得很可惜嗎？更何況他的出發(fā)點(diǎn)是為你好，他是關(guān)心你才這樣做的，他不希望因手機(jī)而影響了你的學(xué)習(xí)……'現(xiàn)在他們已經(jīng)和好了，又像以前一樣在一起玩，有說(shuō)有笑。他們現(xiàn)在的友情更牢固了，不管是在學(xué)習(xí)還是生活上都互相關(guān)心、互相幫助。
六、'小舉動(dòng)，大智慧'使德育教育事半功倍
有時(shí)一個(gè)小的善舉，會(huì)點(diǎn)燃心靈之光。有一次，我走近教室準(zhǔn)備上課，突然一位女生告訴我，不知道是誰(shuí)把她的凳子扔進(jìn)垃圾筐里，我看得出該女生很生氣，她并沒(méi)有把自己的凳子撿回來(lái)，只是氣呼呼地站在自己的桌子旁。而其他同學(xué)有的在議論紛紛，猜測(cè)又是哪位'搗蛋鬼'干的好事；有的在幸災(zāi)樂(lè)禍，捂著嘴偷笑；有的同學(xué)在緊張地看著我，也許在想'包公要審案，不用上課了。'當(dāng)時(shí)我很冷靜，不慌不忙地走到垃圾筐旁把凳子拿起來(lái)，并用紙巾擦干凈，然后拿到那位女同學(xué)的座位上，并請(qǐng)她坐下。一瞬間，該女生突然不知所措，臉紅了，小聲地對(duì)我說(shuō):'謝謝老師'，其他同學(xué)變得鴉雀無(wú)聲了，我走到講臺(tái)繼續(xù)上課……我堅(jiān)信自己當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)已經(jīng)給同學(xué)們上了一堂很生動(dòng)的思想教育課。我的行為教育了喜歡搞惡作劇的同學(xué)要學(xué)會(huì)尊重別人，不能捉弄他人；教育了受欺負(fù)的同學(xué)不要斤斤計(jì)較，要寬宏大量；同時(shí)還教育了其他同學(xué)不能'袖手旁觀'，應(yīng)主動(dòng)幫助他人。事實(shí)證明，后來(lái)班上再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)惡作劇了。只要用心，德育教育會(huì)有意想不到的收獲！
總而言之，德育教育在班主任工作中尤其重要。班主任肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重任，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有促進(jìn)的作用，為社會(huì)培養(yǎng)合格的接班人奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然，德育教育的形式、方法多種多樣，除了我上面提到的，還有賞識(shí)教育，即善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、少批評(píng)等等。我相信，只要我們用心，善于捕捉學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為特點(diǎn)，德育教育會(huì)收到良好的效果。
參考文獻(xiàn)
［1］王晨.論綠色課堂中學(xué)生的地位，［J］.教育研究，2010.2.
［2］李毅山.淺談教師在新課程改革中的作用，［J］科學(xué)咨詢，2012.5.
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