父母的話語(yǔ)產(chǎn)生不同的效果
在家庭教育中，家長(zhǎng)的說(shuō)話技巧是最重要的。語(yǔ)言能夠使人文明，既能傷人也能療傷的工具。
家長(zhǎng)影響孩子、教育孩子，尤其是在孩子小的時(shí)候，基本上都需要通過(guò)語(yǔ)言的溝通，因此家長(zhǎng)的語(yǔ)言是否恰當(dāng)、合理，很大程度上決定了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的效果是否理想。
有人這樣說(shuō)：如果孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；
如果孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；
如果孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑；
如果孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；
如果孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；
如果孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。
在家庭教育中，家長(zhǎng)的語(yǔ)言可以分為積極語(yǔ)言和消極語(yǔ)言。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、認(rèn)可等是積極語(yǔ)言；批評(píng)、諷刺、威嚇等是消極語(yǔ)言。家長(zhǎng)的積極語(yǔ)言有利于引發(fā)孩子的積極行為，產(chǎn)生積極的教育效果；而家長(zhǎng)的消極語(yǔ)言可能引發(fā)孩子的消極行為，產(chǎn)生消極的教育效果。
由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重不夠，再加上“望子成龍”的心態(tài)急切，許多家長(zhǎng)常常會(huì)說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話，可是家長(zhǎng)自己往往并沒(méi)有意識(shí)到。正是這些刀片似的話語(yǔ)把孩子的心靈切成了豆腐。
孩子的成長(zhǎng)速度，就好比是一個(gè)蝸牛的爬行速度，很慢很慢；我們家長(zhǎng)及教育者，作為陪伴者角色時(shí)，只能緊跟其后，偶爾與TA并肩同行，少許跑到前面去為TA遮風(fēng)擋雨避免危險(xiǎn)。在陪伴TA的過(guò)程中，我們一定要讓自己的心慢下來(lái)，要覺(jué)察自己對(duì)TA的少些指導(dǎo)的想法和行為，更多的是和TA分享交流互動(dòng)，讓TA對(duì)更多的事物有更多的認(rèn)知自己學(xué)會(huì)做選擇。
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