首先，我們要捫心自問，你們真的希望自己孩子很誠實(shí)，一點(diǎn)都不撒謊嗎？

聚會(huì)吃飯時(shí)，你孩子冒出一句，你做的飯真難吃。

回到農(nóng)村時(shí)，你孩子說老人，你身上怎么有一股臭味

見到鄰居時(shí)，你孩子脫口而出，長的真丑

如果，你孩子這樣真誠，你能接受嗎？

充分認(rèn)識(shí)撒謊

首先我們要承認(rèn)，每個(gè)人都會(huì)撒謊，大人也每天都在撒謊。比如說約會(huì)遲到了，我們會(huì)撒謊說快到了；對(duì)方長的很難看，我們也會(huì)說很漂亮。我們都在撒謊。

善意的謊言能調(diào)節(jié)氣氛，讓我們生活或工作更加順利。

而惡意謊言則會(huì)傷害到自己或別人，讓事情變得越來越糟。

我們說謊和孩子說謊之間的差別是：

孩子不懂得在這種文化背景下，哪一種謊言是被社會(huì)所接受的，而哪一種謊言又是不被接受的。

因此不要把孩子的謊言當(dāng)成是道德敗壞，孩子往往還沒有學(xué)會(huì)在這種文化背景下，什么時(shí)候撒謊是對(duì)的，什么時(shí)候撒謊是錯(cuò)的。

作為家長我們的職責(zé)就是教會(huì)孩子這一非常微妙的能力，什么時(shí)候該撒謊，什么時(shí)候不應(yīng)該撒謊。而不是一棒子打死的說不能不撒謊。

這才是我們教給孩子面對(duì)謊言的態(tài)度。

面對(duì)撒謊，家長經(jīng)常犯的錯(cuò)誤

面對(duì)撒謊，家長們通常會(huì)犯以下這集中錯(cuò)誤，

1、設(shè)置陷阱，誘導(dǎo)孩子說謊

明知孩子在撒謊時(shí)卻問孩子是否撒謊了，這就等于給孩子設(shè)置了一個(gè)陷阱，給了孩子一個(gè)深陷謊言的機(jī)會(huì)，所以我們不要引誘孩子撒謊，不要給孩子有撒謊的機(jī)會(huì)。

當(dāng)家長知道孩子在撒謊時(shí)，我們應(yīng)該用友好的口氣明確的說“你撒謊了”，而不要說“你確定嗎”？你應(yīng)該說“我知道真相是什么，勇敢點(diǎn)，告訴我真相”。這對(duì)孩子而言可能情緒上難以接受，但是只要孩子說出真話了，向誠實(shí)的方向邁出了一小步，我們就應(yīng)該描述性贊揚(yáng)他，肯定他的誠實(shí)。

如果，我們懷疑孩子撒謊，但沒有證據(jù)，不確定，很多父母喜歡詐騙孩子：我知道你說謊了，老師承認(rèn)。這根古代的嚴(yán)刑逼供沒有兩樣，只不過我們是用父母的權(quán)威逼迫孩子。如果我們猜對(duì)了，也就罷了。但是如果我么猜錯(cuò)了，孩子沒有撒謊，我們卻說孩子撒謊，那么孩子就對(duì)我們失去了信任。而信任是親子關(guān)系的根本。

所以，如果你懷疑孩子在撒謊，但不確定，可以用其他方式驗(yàn)證，比如問老師。但是不要問孩子，他很可能會(huì)繼續(xù)撒謊的，深陷謊言深淵。

如果你問孩子有家庭作業(yè)嗎？而孩子卻擺出一副無辜的樣子，睜大眼睛扎釘截鐵的回答說沒有，你可別驚訝，在那個(gè)時(shí)刻也許他自己都說服了自己，沒有家庭作業(yè)。相反你應(yīng)該這樣說，坐下來，讓我看看你的家庭作業(yè)，不給孩子創(chuàng)造說謊的機(jī)會(huì)。

教孩子正確面對(duì)撒謊

教孩子正確面對(duì)撒謊，包括兩方面含義：

1、誠實(shí)

我們教育孩子誠實(shí)，不應(yīng)該為了自己的私利，不應(yīng)該為了逃避可能的懲罰或者為了獲取某些不正當(dāng)利益而撒謊。

如果你發(fā)現(xiàn)孩子撒謊是為了逃避責(zé)任或者免受批評(píng)，尤其當(dāng)他的所言所行，有點(diǎn)難為情，需要鼓起勇氣時(shí)，可以多多的描述是贊揚(yáng)他，幫助他正視自己的錯(cuò)誤和不良行為。在孩子講真話時(shí)，如果我們能為他們勇敢的說出實(shí)話而高興，孩子們便會(huì)用誠實(shí)來取悅我們，他們就會(huì)變得越來越誠實(shí)。

同時(shí)，作為父母，我們應(yīng)該做出改變。

當(dāng)孩子做錯(cuò)了事時(shí)，如果我們很憤怒或者要懲罰他們，為了避免讓我們生氣或者避免這種懲罰，他們就會(huì)讓自己撒謊。所以，我們要練習(xí)平靜的教育孩子。在處理孩子不良舉止時(shí)，我們態(tài)度越平靜、方法越肯定、越積極孩子就會(huì)越誠實(shí)。

2、善意的謊言

什么是善意的謊言，不帶有惡意，而且它本身是不為自己利益，善意的謊言一般出于好意而說出的謊言，是為了他人著想而說出的謊言。

尹建莉老師在她的《好媽媽勝過好老師》里分享過這么一個(gè)給她女兒過圣誕節(jié)的故事。

尹建莉和他老公從兩歲起就給女兒每年圣誕節(jié)送禮物。小的時(shí)候女兒收到禮物很開心，真的認(rèn)為是圣誕老人送的，還想看看圣誕老人長啥樣，是怎么進(jìn)來的。等女孩兒七八歲的時(shí)候，就有所懷疑了，但是爸爸媽媽從來不說破，都堅(jiān)持說是圣誕老人送的。等女孩長大了懂事了，明白了圣誕老人并不存在，爸爸媽媽一直在騙她，但她依然很開心，還是每年希望收到圣誕禮物。正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)善意的謊言，小女孩擁有了快樂的童年，許多夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，收獲了滿滿的愛和一次次驚喜，學(xué)會(huì)了在媽媽生日時(shí)送康乃馨，學(xué)會(huì)了如何去愛別人。

善意的謊言能從心理上讓大家感到舒適，有利于社交關(guān)系的建立。所以，我們應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)說善意的謊言。

所以，作為父母，不是教孩子不要說謊，而是應(yīng)該教孩子什么時(shí)候可以說謊