有人說，讀書是一件“謀心”的活動，它是非常私密的。我記得，更有學(xué)者曾經(jīng)跟我開玩笑，說文史學(xué)者最怕的是讓別人看自己的書房。因為轉(zhuǎn)上一圈，別人就馬上了解了他的知識結(jié)構(gòu)，了解他的知識來源。
但是，我也想說，雖然每個人閱讀興趣、習(xí)慣各有不同，但是就閱讀本身來說，它還是有一定規(guī)律可循，也有一定方法可以借鑒的。因此，我在這里可以分享一些優(yōu)秀的閱讀方法，以及我自己的一些經(jīng)歷。
想當(dāng)初，我上大學(xué)的時候，我有一個非常好的朋友，他曾經(jīng)在美國留學(xué)兩年，學(xué)的是思想史。
他曾經(jīng)告訴我一些美國常青藤大學(xué)中，教授學(xué)者和學(xué)生們的閱讀強度。
他說，在美國，學(xué)生們除了每天上課之外，需要花費大量的時間進行閱讀。平均一天要閱讀五六百頁，甚至七八百頁的書籍。
這對于我們來說簡直難以想象，我曾經(jīng)求教他，怎么可以這么快？他對我說，在美國，學(xué)生和老師都有一套速讀的方法。
直到后來，我看了幾本中國學(xué)者寫的，回憶他們在美國讀書學(xué)習(xí)經(jīng)歷的書，我不得不對美國的學(xué)術(shù)訓(xùn)練肅然起敬。
印象最深的可能就是現(xiàn)在臺灣“中研院”歷史語言研究所所長黃進興（筆名吳詠慧）所寫的《哈佛瑣記》，他在里面直接就說“哈佛是頭腦的煉獄”。
在哈佛，平均學(xué)生們的睡眠才三個小時，大部分時間都要用來讀書，因為如果你不讀完老師布置的閱讀材料，你就無法很好的參加討論，或者寫出文章。
而且，作為中國人來說，剛剛進入美國高校，英語都會遇到障礙。
傅佩榮就曾對我回憶過，剛剛進入耶魯大學(xué)的時候，英語表達尚且磕磕絆絆，面對每天幾百頁英語的閱讀材料，就是不睡覺也根本讀不完，前半年，傅佩榮多次都有退學(xué)的沖動。
就這樣，你必須適應(yīng)半年之后，你的英語才能算得上過關(guān)。但是，沒有一點閱讀技巧，你每天也甭想睡覺。
后來，我上學(xué)的時候，也曾嘗試了一段這種高強度的閱讀，大概堅持了半年多的時間。
當(dāng)年閱讀得足夠多了之后，確實你能掌握一些基本的閱讀技巧。下面我就來分享一下我的閱讀經(jīng)驗（雖然我也不是閱讀能力厲害的人，但以碼字為業(yè)，或多或少有一些心得）。我主要說兩部分，一部分是速讀，一部分是精讀。
先說速讀，對于我而言，速讀往往都是功利性的。比如明天要交這本書的書評，我必須今天將其讀完等等。
就我來說，由于閱讀的往往是相同領(lǐng)域的書籍（比如文史哲），在閱讀之前，我往往都會有一個閱讀預(yù)期。比如，我要通過這本書解決什么樣的問題，這本書會講到哪些東西，我要重點評論這本書中哪些內(nèi)容。哪些材料將會對我有用等等。
因為我對這本書大部分要寫的內(nèi)容都比較熟，因此，我熟悉或者知道的地方，我都會飛速瀏覽，心里有個大概其，如果寫書評的時候，用到這部分，我到時候在反過頭來仔細閱讀。
至于書中的一些觀點，尤其是論證觀點的地方，我往往都會采取精讀，了解他論證的方法或者步驟，從中總結(jié)出創(chuàng)新和不足的地方。
就我的經(jīng)驗來說，用這種速讀方法，最快的一次是一晚上翻完了一本不到三百頁的書。
當(dāng)然。如果遇到自己完全不了解的領(lǐng)域，但還需要速讀怎么辦？
我的策略是，放低自己的姿態(tài)。我就是個門外漢，我讀這本書完全是補充欠缺的常識。這時候，我會邊閱讀邊在大腦中整理一條自己容易理解的邏輯（比如類比法）。
然后用這個邏輯去推進書中的內(nèi)容。當(dāng)然，每本書其實都會有一個大邏輯，但是大邏輯之外，也會生出很多枝蔓，比如他要講B，但是有可能先從A的原理講起。
那么，我的策略就是速讀，讀得懂最好，讀不懂就跳過，因為我的目的是了解這個B。這樣，我也很快可以了解這本書的大概。
下面我再來說一下精讀。
精讀，其實就是仔細閱讀，每句話都不放過。
精讀其實很多人都會有不同的方法。但是，我覺得蘇軾當(dāng)年的“八面讀書法”值得借鑒。什么叫“八面讀書法”呢？就是一本書你可能會讀八遍。但是，每遍的關(guān)注點可能都有所不同。
比如，你看《西游記》，第一遍的時候，你的重點會在孫悟空身上，第二遍就到了豬八戒。這樣讀書的好處是，你每次都能深刻了解到書中的一個人物。
但是，我們現(xiàn)在大家時間都很緊張，你不可能一本書讀八遍（當(dāng)然，《紅樓夢》、《莎士比亞全集》等等是值得多次閱讀的）。因此，你不妨在讀一遍的時候，將這些人物依次排開，在大腦中進行歸類。
之前有個老師曾經(jīng)給我講過記憶的方法。你要把大腦的記憶劃分成很多個格子，就像我們電腦區(qū)隔硬盤一樣，每一個格子里面都記著相關(guān)的內(nèi)容，給予它們一套邏輯。
然后，當(dāng)你以后再次閱讀到相關(guān)的東西，你就要自動將它歸類到相關(guān)的格子里，尋找到插入的邏輯鏈。
這樣，你的記憶才會更深刻，閱讀的速讀也會逐漸加快。
以上就上我的心得，希望對你有所啟迪。
