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家長(zhǎng)會(huì)| 6部最適合家長(zhǎng)會(huì)播放的短片(上),用生動(dòng)的畫面替代呆板的說(shuō)教,就從這里開始!

老師們有很多話想要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),家長(zhǎng)也有很多問題想要問老師,不過這次換個(gè)方式開家長(zhǎng)會(huì),用那些或令人沉思、或令人汗顏、或令人流淚的短片來(lái)替代長(zhǎng)篇大論,用生動(dòng)的畫面來(lái)講述深刻的教育道理。

1b+老師

個(gè)人微信號(hào):youshikoudai003


今日互動(dòng)留言預(yù)告:
請(qǐng)問對(duì)小班期初家長(zhǎng)會(huì)有好的建議嗎?怎么讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)?




幼兒園里的學(xué)習(xí)是這樣的……

老師,幼兒園里教點(diǎn)啥?
老師,孩子怎么每天在瞎玩?
老師,多教點(diǎn)數(shù)學(xué)、拼音、漢字吧!


是不是經(jīng)常遇到家長(zhǎng)這么問?尤其是對(duì)幼兒園陌生的新生家長(zhǎng)。幾十年間我們對(duì)兒童發(fā)展、兒童教育的觀點(diǎn)發(fā)生了很多變化,可惜這些變化并未到達(dá)所有的家長(zhǎng)那里。


于是,老師們需要一遍遍給家長(zhǎng)“洗腦”,告訴他們學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育的不同,和他們分享讓兒童在生活中學(xué)習(xí)、不斷探索、學(xué)會(huì)自己解決問題的重要性。下次,再要開這樣的家長(zhǎng)會(huì),試著播放下面兩則短片吧,然后讓家長(zhǎng)自己說(shuō)說(shuō),他們看到了什么。



01

用菠蘿教給女兒受用不盡的事


一對(duì)相依為命在街邊販賣水果為生的泰國(guó)母女,媽媽沒有上過學(xué)。一天,小女孩羨慕地看著不遠(yuǎn)處興高采烈地吃著冰棒的同學(xué)。媽媽看在眼里,將菠蘿切成冰棒的形狀,又凍在冰塊里給女兒做了菠蘿冰棒。

女兒開心地吃著,突然說(shuō)了一句:“太好吃了,媽媽我們應(yīng)該把它賣出去。”

故事從這里開始了,小女孩拿起菠蘿冰棒去大街上叫賣起來(lái),可是卻根本沒有人買。

“媽媽,為什么沒有人買呢?”

“那你就該去菜市場(chǎng),看看其他人是怎么賣東西的?!?/span>

小女孩從菜市場(chǎng)回來(lái),若有所悟,改變了售賣方式……

媽媽微笑地在一邊看著女兒所做的一切,“看到她從實(shí)踐中學(xué)習(xí),我很開心,自己試著解決問題,哪天要是我不在她身邊,我相信,她也會(huì)很好?!?/span>


這則短片是泰國(guó)電信AIS的宣傳片,由真人故事改編,片中的小女孩獲得獎(jiǎng)學(xué)金上了泰國(guó)最好的大學(xué)之一,并于2013年順利完成了本科學(xué)業(yè)。



(可在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻名稱“泰國(guó)媽媽用菠蘿教給女兒受用不盡的事”找到該視頻)




02

用豆芽教給女兒終生受益的事


故事說(shuō)的還是那對(duì)泰國(guó)母女。

“媽媽,豆芽菜怎么賣得這么好?”

“因?yàn)檫@里只有一處攤位賣豆芽?!?/span>

“我們也能種豆芽、賣豆芽嗎?”

“嗯,我們來(lái)試試吧”

可是,豆芽被曬死了。

“沒關(guān)系,我們可以再試試?!?/span>

母女找到種豆芽的書,學(xué)著書里的方法再一次種豆芽。

“這次可以了嗎,媽媽?”

“我們?cè)囋嚢伞!?/span>

可是,豆芽這次又被淹死了。

一個(gè)下雨天給了媽媽靈感,母女一起合作制成了一個(gè)灑水器。

“這次能行了吧,媽媽?!?/span>

“我們?cè)囋嚢??!?/span>

最后,豆芽菜當(dāng)然茁壯成長(zhǎng)啦。

“現(xiàn)在,我們?cè)僭囋嚻渌麞|西吧?!?/span>

“我們來(lái)試試吧,媽媽。”


“媽媽說(shuō)的‘我們來(lái)試試’就像神奇的肥料,養(yǎng)育著我的好奇心,幫我的‘知識(shí)之樹’枝繁葉茂?!?/span>


片中的小女孩獲得獎(jiǎng)學(xué)金上了泰國(guó)最好的大學(xué)之一,并于2013年順利完成了本科學(xué)業(yè),現(xiàn)于瑞典從事研究工作。



(可在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻名稱“泰國(guó)媽媽用豆芽教給女兒終生受益的事”找到該視頻)


別輕易否定孩子的做法……

老師,我們家孩子畫得怎么這么亂,什么時(shí)候才能畫得更像一些?

老師, 這個(gè)孩子肯定做不了!

老師,孩子在瞎弄,你管管他。


1b+老師經(jīng)常在想,我們這些受過專業(yè)教育和專業(yè)訓(xùn)練的人比之普通的父母會(huì)有什么不同呢?背得出更多的兒童教育理論?知道更多玄乎的名詞概念?也對(duì),因?yàn)檫@些專業(yè)知識(shí)和長(zhǎng)期觀察的積累會(huì)讓我們比父母在看待兒童時(shí)會(huì)更客觀、更寬容也更有耐心。

因?yàn)槲覀冎篮⒆舆@樣的表現(xiàn)是多么正常,而有些時(shí)候他們的潛力是會(huì)多出乎成人的期待和想象,我們也知道成人永遠(yuǎn)無(wú)法說(shuō)懂了孩子,因?yàn)樗麄兙褪且粋€(gè)謎,除非你蹲下身子,靠近他們,耐心地聽他們說(shuō),即使這樣也許你才僅僅一只腳踏進(jìn)他們的世界。

讓家長(zhǎng)看看這么一則短片,試著用孩子眼光看世界,讓他們保持著自由與純真,相信他們,而不是急于讓孩子進(jìn)入成人能夠理解的世界。



03

大人的偏見,小孩的噩夢(mèng)


“今天大家可以想畫什么就畫什么?!崩蠋熣f(shuō)。孩子們都開心地畫起來(lái)。

很快,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“不正?!钡男∧泻ⅲ谝粡垙埉嫾埳贤繚M黑色,一雙小手根本停不下來(lái),即使回到家后也一樣在一張張紙上涂滿黑色。老師告訴了家長(zhǎng),家長(zhǎng)告訴了醫(yī)生,孩子被帶離了學(xué)校、教室,關(guān)進(jìn)了病房。

突然,有人似乎發(fā)現(xiàn)了什么,一群大人在寬大的場(chǎng)地上把孩子的畫一一鋪開、拼起來(lái),另一邊孩子也終于畫完了最后一幅,停下了手……


短片的最后出現(xiàn)一句話:

How can you encourage a child?

Use your imagination(怎么鼓勵(lì)孩子?用你的想象力)



(可在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻名稱“大人的偏見,小孩的噩夢(mèng):令萬(wàn)千父母汗顏”找到該視頻)




回復(fù):

在“幼兒園區(qū)角活動(dòng)”微信號(hào)內(nèi)回復(fù):體驗(yàn)式,(不是在留言中哦)

獲取劉凌幼教名師工作室出品《幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)》中的干貨內(nèi)容——“幼兒一日活動(dòng)安排及各環(huán)節(jié)價(jià)值”和“小班一日活動(dòng)教育價(jià)值及配合”。


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家長(zhǎng)會(huì) | 怎么開?HOLD住一場(chǎng)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),妥妥地!



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求助提問:請(qǐng)問對(duì)小班期初家長(zhǎng)會(huì)有好的建議嗎?怎么讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)?




截止至2016年3月1日16:00,

留言點(diǎn)贊數(shù)最高前3名的老師,

可以獲得春天來(lái)了電子打印素材。



(加1b+老師個(gè)人微信號(hào):youshikoudai003 領(lǐng)取獎(jiǎng)品即可)




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