2016高考，你準備好了嗎？物理君要給你看考點了喲！
”高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學素養(yǎng)，注重理論聯系實際，注意科學技術和社會、經濟發(fā)展的聯系，注意物理知識在生產、生活等方面的廣泛應用，促進”知識與技能”、”過程與方法”、”情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標的實現”。
在分析綜合能力中增加了“提出解決問題的方法”的要求。
在實驗能力中增加了探究能力的考查要求。
從新課標全國卷理科綜合高考試卷結構上來講，物理部分共14題，總分110分。分必考題和選考題兩部分。必考部分：選擇題8道，每題6分，共計48分；主觀題4題，共47分；其中實驗題2道，15分；計算題2道，32分。選考部分：由一個5分的小題和一個10分的計算題組成，或由一個6分的小題和一個9分的計算題組成。
對比近3年新課標高考全國卷物理部分的試題總體趨于相對穩(wěn)定，在相對穩(wěn)定中稍有變化，如2013年的試題，選擇題有些?？伎键c沒有出現，考查電場和磁場知識的題相對偏多，計算題25題考查牛頓動力學知識和功能知識，沒有考查帶點粒子在電磁場中的運動問題，但是試題分值分配相對穩(wěn)定，必修1、2，力學大致在42---48分之間，選修3-1,3-2，電磁學大致在47---53分之間，選做題15分
綜合以上現在就針對新課標高考全國卷物理高頻考點進行分析：
選擇題大致可歸納為12類：物理學史、物體的平衡、牛頓動力學、運動學、拋體運動、萬有引力、交變電流和電路、電磁感應和電容器、功和功能關系、電場基本性質、磁場基本性質、電磁復合場中的運動。
其中物體的平衡問題主要考查靜態(tài)平衡和動態(tài)平衡；萬有引力方面主要考查開普勒定律、衛(wèi)星運動問題和雙星問題、與科學技術相聯系的新領域問題；交變電流主要考查交變電流的產生及相關規(guī)律和變壓器的動態(tài)分析；電磁感應方面主要考查閉合線框做勻速直線運動、勻變速直線運動穿過磁場區(qū)域過程中產生的感應電流與時間的變化關系（i—t圖像）、單導體棒在導軌上的切割磁感線運動問題；圖像的主要考查運動學中的v-t 圖像和 x-t圖像、牛頓動力學中的f-t 圖像， a-t 圖像，f-a圖像、電路中的u-i圖像等。
1、其中物體的平衡、力與運動、功與功率、動能定律、機械能守恒、電場、閉合電路、磁場、電磁感應等主干知識是出題的重點。
2、突出物理模型和建模能力的考查，如對象模型、結構模型、運動模型、環(huán)境模型或實體模型、過程模型、狀態(tài)模型等。
3、物理學方法主要有：極限分析法、等效替代法、對稱分析法、圖象分析法、假設推理法等。
4、物理學基本觀點的應用主要有：力與運動的觀點、能量觀點、功能關系等的考查。
5、設置情景，將物理與生活實際、科技、醫(yī)療、體育等聯系，考查考生提取信息、并進行加工的能力，應用物理知識處理實際問題的能力。
實驗題都是由兩部分組成，實驗題一小、一大的格局基本形成。
第一部分： 為一個小實驗，新課標高考中的小實驗大多來源于教材上的基本力學實驗和基本的電學實驗，小實驗考查的是獨立完成實驗的能力，注重實驗原理、實驗步驟等的考查。如多用電表使用的考查、對游標卡尺和螺旋測微器的考查、驗證機械能守恒定律、驗證牛頓第二定律實驗、勻變速直線運動紙帶的處理、做功與速度的關系實驗等是主要考查對象。
第二部分： 實驗大實驗講求探究的思想，關注能力的考查，常常是大綱規(guī)定的實驗的適度的遷移、創(chuàng)新（這些實驗源于課本，又高于課本）。從近幾年高考實驗題的命題趨勢來看，往往有較大的難度和較好的區(qū)分度，一般是在教材原有實驗原理的基礎上進行拓展和變化，能力要求較高，信息量更大，具有開放性與探究性，主要考查：實驗的目的及原理、實驗方案的設計、實驗操作步驟、實驗的數據處理。利用光電門來研究勻變速直線運動，考查了坐標系中作圖及利用圖像得出相關結論、驗證牛頓第二定律實驗紙帶的綜合處理能力、多用電表的測量原理及使用、電子元件的伏安特性曲線的測量、測電源的電動勢的測量、測電阻的方法、電表改裝、電路設計和數據處理是重點。
因此，在實驗方面應注重對實驗操作的步驟、基本儀器的使用的考查。命題者試圖創(chuàng)設一種真實的實驗情景，致力于通過紙筆型的考試考查學生真實的實驗能力，從而使對實驗原理、儀器、基本操作不熟悉的考生將難于完成。例如畫電路圖、連實物圖、電表讀數、多用電表的使用、器材的選用等；逐步重視對實驗數據的處理的考查，加強對實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)。如誤差理論、有效數字、精確度等；設計性實驗是熱點，問題有適度的開放性。重視光電門、傳感器等相關的實驗設計。
近年來新課標計算題與技術、社會聯系緊密，以生活熱點為情景，考查其中的物理過程，考查物理概念和規(guī)律的理解和應用，如牛頓定律，勻變速直線運動，帶電粒子在電場磁場中的運動等，涉及到的概念和規(guī)律都是物理學的基本知識和核心知識?？疾槲锢韺W的研究方法，把復雜過程分解為幾個簡單的過程，計算題還對數學方法和思想要求較高，像函數和三角函數求極值，數學歸納，矢量三角形等，甚至數學應用成為解題的關鍵點，如帶電粒子在磁場中運動問的幾何軌跡圖；解題過程也是對信息收集整理和處理，根據信息間的聯系和規(guī)律，結合物理知識求解的過程。
新課標全國卷物理必做計算題是第24題和第25題，總分值為為32分，近兩年穩(wěn)定在第24題14分，第25題18分，從計算題試題考查內容上看，新課標全國卷計算題組合形式保持穩(wěn)定，力和運動、能量、電磁學也是高中物理學的主干知識，計算題以力與運動、電磁學、能量為主線，交叉綜合考查，大多數以力電組合類型為主（2015年有些變化，但總體趨于穩(wěn)定）。
第一題為運動學或動力學。
1、?？寂ｎD運動定律的應用與勻變速直線運動學公式的應用
這種類型的題目主要考查動力學問題的基本分析方法，即受力分析、運動過程分析，以及怎樣選擇合適的運動規(guī)律求解。例如研究對象為單個物體，則運動過程必為多個階段組合，如先加速再減速等；如果研究對象為多個物體，則常涉及物體的相互作用和運動關系，如滑塊問題；有時題目也會利用圖像描述運動過程或給出已知條件，考查學生利用圖像解決物理問題的能力。解決此類問題要使學生養(yǎng)成良好的動力學分析思路，做好受力分析和過程分析，畫出必要的運動過程草圖和受力分析圖，對多階段運動要把全過程分解成小階段過程按順序分析，受力分析時注意整體和隔離法的應用。
2、動力學中的圓周運動和平拋運動的規(guī)律應用
考查勻速圓周運動的運動公式和向心力的分析，以及平拋運動的處理方法。常見的考查方式是：圓周運動為多階段運動過程的一個分過程，從功能關系求速度，結合向心力公式分析物體受力，圓周運動軌跡最高點的臨界速度是通常涉及的條件。對平拋運動主要考查平拋運動的處理方法，在斜面上平拋物體是?？嫉那榫埃谒俣惹蠼馍铣Ｅc機械能守恒定律或動能定理相結合求解。
第二題為帶電粒子在電場磁場中的運動。
1、帶電體在電場中的運動
考查帶電體在電場中的直線運動和類平拋運動。帶電體在電場中的直線運動，多為勻變速直線運動，考查電場力作用下的動力學和能量的解決方法，帶電粒子在電場中類平拋運動主要考查曲線運動的處理方法，通常是與帶電粒子在磁場中圓周運動相結合
2、帶電粒子在有界磁場中運動
考查帶電粒子在有界磁場中的勻速圓周運動。帶電粒子在有界磁場中的勻速圓周運動規(guī)律，洛侖茲力提供向心力，重點是運動軌跡的分析，幾何知識和數學運算能力要求較高。帶電粒子在有界磁場中勻速圓周運動類型試題中，?？碱}型的難點有三種：一是軌跡的臨界分析，軌跡與邊界相切是解題的著眼點，二是動態(tài)圓問題，即粒子速率恒定，方向不確定，粒子軌跡為過進入磁場點的半徑確定的一系列圓，三是軌跡的周期性問題。
3、帶電粒子在電場磁場組合場中運動
考查帶電粒子以一定的順序從一種場進入另一種場的運動過程，?？嫉念愋陀袃煞N：一是粒子在電場中類平拋運動與磁場中圓周運動組合，二是粒子在電場中的勻變速直線運動與在磁場中圓周運動組合。這類問題的分析方法，是按照粒子運動的順序依次分析在電場和磁場中的兩種不同的運動，前一過程的末速度是后一過程的初速度，注意速度的方向在解題中比較重要。
4、帶電粒子在電場磁場復合場中運動
考查帶電粒子在空間同時存在電場磁場重力場情況下的運動。這類問題有顯著的特點，若空間同時存在電場磁場重力場，則附加限制條件電場力等于重力，粒子在磁場力作用下的勻速圓周運動，若同時存在電場和磁場，則限制條件電場力等于磁場力，粒子做勻速直線運動。速度選擇器和霍爾原件的原理是復合場與實際相結合的?？寄Ｐ汀?/p>
選做題考查內容和范圍比較集中，例如選修3-5，內容分為兩部分，動量和原子物理。
第1小題考查原子物理的知識，以選擇題或填空題的形式出現，主要集中在光電效應、波爾的氫原子能級圖、原子核反應等方面，光電效應所涉及到愛因斯坦光電效應方程，發(fā)生光電效應的條件、飽和電流變化的分析和極限頻率、逸出功、截止電壓、光的頻率、最大初動能的計算等；波爾的氫原子能級躍遷問題；原子核反應方程，原子核反應中質量虧損及愛因斯坦的質能方程等是重點。
第2題考查能量和動量守的計算題，主要集中考查能量關系和系統動量守恒定律，系統動量守恒定律的相互作用過程，主要?？寂鲎材Ｐ汀⒆訌棿┠緣K模型、彈簧連接體模型、物塊間的相互滑動模型等。
因此，我們在進行高考復習時抓住主干知識、抓住高頻考點進行復習，針對不同知識層次的學生來確定復習的重點，基礎知識扎實的學生在此基礎上適當拓寬復習知識面。
