一、有一定的順序，如從上到下，從遠(yuǎn)到近，從外到里，從整體到局部。
【外貌描寫順序參考】
頭發(fā)顏色：黑、黃、白、銀…
發(fā)型：板寸頭、鍋蓋頭、馬尾、辮子、劉海、直發(fā)、卷發(fā)…
發(fā)量：濃密、稀疏、光頭
發(fā)質(zhì)：柔順、發(fā)亮、像瀑布、像綢緞
還是干枯、雜亂如鳥(niǎo)窩
眉毛：濃淡？粗細(xì)？
柳葉眉、八字眉、劍眉、一字眉…
睫毛：纖長(zhǎng)、濃密、卷翹…
像小扇子小刷子…
眼睛：顏色？大小？單眼皮雙眼皮
桃花眼、丹鳳眼…
眼神：銳利、忽閃忽閃、溫柔、炯炯有神…
鼻子：高/塌，直、尖、鈍、精巧
鷹鉤鼻、酒糟鼻、朝天鼻
嘴和牙齒：
顏色—唇如胭脂、唇紅齒白
形狀：微微上翹 笑不露齒
耳朵：招風(fēng)耳…
臉型：娃娃臉 蘋果臉 瓜子臉 鵝蛋臉 細(xì)長(zhǎng)臉 國(guó)字臉…
面容：顏色—白皙 紅潤(rùn) 蠟黃 黝黑
骨相：肥嘟嘟、嬰兒肥、清瘦、輪廓分明…
身材：矮小/高大 瘦弱/纖細(xì)/苗條/文弱 肥胖
穿著：樸素大方、整潔時(shí)髦、邋遢俗氣…
范例賞析
我有兩條濃濃的眉毛，眉梢微微向上揚(yáng)起，濃眉下是兩只眼睛。關(guān)于我的眼睛，別人說(shuō)法不一，有人說(shuō)呆板，也有人說(shuō)很有表情，又有人說(shuō)很厲害。我無(wú)法確定這些話是對(duì)是錯(cuò)，我只覺(jué)得越長(zhǎng)大眼睛越小。我的嘴唇薄薄的，還算是挺會(huì)說(shuō)的，不過(guò)比起小時(shí)候，我現(xiàn)在的話要少得多。
小猿老師點(diǎn)評(píng)：
這段對(duì)“我”臉部的描寫，按照從上到下的順序，依次寫了眉毛、眼睛和嘴唇，次序井然，條理清晰。
二、著意選取最能突出人物特征的外貌進(jìn)行描寫，分清主次。
問(wèn)：哪些外貌該重點(diǎn)描寫呢？
答：
1、能反映人物特征的要重點(diǎn)描寫
比如“頭發(fā)花白，佝僂著身子”可以說(shuō)明人物年齡大，行動(dòng)不便。
比如“水靈靈的眼睛、忽閃忽閃的睫毛、揚(yáng)起的笑容、銀鈴般的笑聲”的組合描寫可以反映人物的活潑開(kāi)朗
范例賞析
我的媽媽是一位普通的農(nóng)村婦女。她41歲，烏黑的頭發(fā)，黑里透紅的臉龐，一雙微黑而結(jié)實(shí)的手。爸爸長(zhǎng)年在外打工，就靠媽媽這雙勤快的手料理著我們這個(gè)家。
小猿老師點(diǎn)評(píng)：
通過(guò)描述媽媽具有特色的外表，塑造出了一位農(nóng)村婦女的典型形象，突出媽媽勤勞樸實(shí)的特征。
2、特色的、獨(dú)特的一面要重點(diǎn)描寫
范例賞析
1、特殊的痣
她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔而美麗的人—作家魏巍《我的老師》
2、絡(luò)腮胡子和稀疏的頭發(fā)
爸爸中等身材，身體有點(diǎn)發(fā)胖。他長(zhǎng)了一臉的絡(luò)腮胡子，每當(dāng)抱我時(shí)，都會(huì)把我的臉蛋扎得很疼。他的頭頂很有特點(diǎn)，烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，中間的一綹頭發(fā)都快掉光了，只剩下幾根。因此，媽媽就管他叫“禿毛”。
小猿老師點(diǎn)評(píng)：
先對(duì)爸爸的外貌進(jìn)行了整體的概述，然后重點(diǎn)描寫最突出的特征——絡(luò)腮胡子和稀疏的頭發(fā)，使爸爸的形象躍然紙上。
3、突出特征：招風(fēng)耳
我的個(gè)兒高，眉毛濃，一對(duì)圓溜溜的大眼睛鑲嵌在黑臉蛋上。我有一對(duì)特別的“招風(fēng)耳”，耳朵邊沿有凹進(jìn)去的地方，媽媽說(shuō)是福耳朵，我卻認(rèn)為是上天怕把我和其他小孩兒搞混才特意做的記號(hào)！
小猿老師點(diǎn)評(píng)：
小作者把自己最具特點(diǎn)的外貌“招風(fēng)耳”向讀者做了介紹，突出了“我”“招牌式”的特點(diǎn)，令人印象深刻。
今天布置一個(gè)作文小練習(xí)哦：
用一段話描述一個(gè)人，描繪她/他令你印象深刻的特點(diǎn)，這個(gè)人可以是你的爸爸媽媽、爺爺奶奶、也可以是同學(xué)…
1-3低年級(jí)的小伙伴，可以簡(jiǎn)要用句子描述
3-6高年級(jí)的小伙伴，可以嘗試修辭手法等技巧哦
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