閱讀下面的材料，按要求作文。
一天早上，一學(xué)生在早餐店喝豆?jié){，因?yàn)橼s時(shí)間，很快就喝完了。第二天，他還是在這家早餐店喝豆?jié){，因?yàn)椴悔s時(shí)間，他一勺一勺慢慢地喝，覺得滋味真好。他問店主，這兩天豆?jié){的味道怎么不一樣。店主說：“我這里豆?jié){的配料和制作過程完全一樣，每天的味道也一樣。不一樣的是你自己。你給味蕾時(shí)間，味蕾才會(huì)給你真滋味?！?/p>
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，聯(lián)系自己的生活和感受，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
題目解讀
一、準(zhǔn)確理解材料的含意是做到符合題意的基礎(chǔ)。針對(duì)這個(gè)材料，我們可以采用提問法提取立意，即我們?cè)陂喿x材料時(shí)不妨提出如下問題：1.材料中有幾個(gè)角色（或幾個(gè)方面）？2.各個(gè)角色的行為或言論分別表達(dá)了怎樣的意義或價(jià)值取向？3.材料的主題是什么？對(duì)這些問題的思考與解答，有利于幫助我們把握材料內(nèi)容，明確材料主旨。據(jù)此，我們可以從多個(gè)角度來立意：
1.從這名學(xué)生的行為方式和結(jié)果來看，他用心程度不同，所獲得的感受不同；他心境不同，所獲得的感受不同；他在事情上所花的時(shí)間不同，結(jié)果也不同。聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活，可從以下角度立意：幸福是慢慢咀嚼出來的；愛，需要用心感受；心境影響一個(gè)人對(duì)事物的判斷；保持良好心態(tài)是正確認(rèn)識(shí)人或事物的前提；充足的時(shí)間是做好一件事情的重要保障。本角度適合從社會(huì)生活中選材。
2.從店主的“你給味蕾時(shí)間，味蕾才會(huì)給你真滋味”角度看，時(shí)間聯(lián)系著“你”和“味蕾”，你給味蕾時(shí)間，味蕾回報(bào)你真滋味；反之，味蕾給不了你真滋味。聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活，可以從以下角度立意：品味生活需要時(shí)間；給心靈時(shí)間，獲得意趣人生；給彼此時(shí)間，獲得真情人生；匆忙讓我們錯(cuò)過太多；專注于學(xué)習(xí)，才能獲得成功。本角度適合從歷史人物中選材。
總之，立意亮點(diǎn)可歸納為“品味生活需要時(shí)間”“給彼此時(shí)間，獲得真情人生”“幸福是慢慢咀嚼出來的”等等。
二、增強(qiáng)扣題意識(shí)是做到符合題意的關(guān)鍵。在行文中，我們可以用一定的方法增強(qiáng)扣題意識(shí)，比如標(biāo)題可以出現(xiàn)中心詞切題；主題部分反復(fù)出現(xiàn)中心句扣題；在運(yùn)用素材時(shí)，可以圍繞中心展開議論，讓論點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)化。
靜候生命的綻放
文/吳雙霜
畢淑敏曾有言：“樹不可以長得太快。一年生當(dāng)柴，三年五年生當(dāng)桌椅，十年百年的才有可能成為棟梁。故要養(yǎng)深積厚，等待時(shí)間?！闭\如斯言，靜候一朵花的開放，時(shí)間會(huì)予你滿乾坤的清香?！疽卯吺缑舻拿裕牧闲路f，扣題準(zhǔn)確?！?/p>
“凌晨四點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠……如果說，一朵花很美，那么我有時(shí)就會(huì)不由得自語道：要活下去！”川端康成用筆在日記上記錄了這絕美的一刻。靜候海棠花開未眠，凌晨欣賞到如此視覺盛宴，實(shí)在是人生一大幸事。川端從此悟出了生命的意義：活下去。他低語道，活下去體味生活的真彩和絢麗，活下去感受生命的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。川端康成靜候花開，等待時(shí)間，時(shí)間予他以生命的美麗，予他以生活的意義。【運(yùn)用《花未眠》的材料，圍繞中心敘述，敘議結(jié)合，富有韻味?！?/p>
靜靜觀賞一堆木柴的燃燒，那是生命在舞蹈，那是生命在彈奏的一曲活力永存的歌。挪威的一家電視臺(tái)曾推出了這樣一檔節(jié)目——兩個(gè)小時(shí)，屏幕上只有一堆木柴在燃燒。起火，微亮，旺盛直至熄滅。沒有音樂，只有一堆木柴噼啪作響；沒有豐富的畫面，只有一團(tuán)火焰從騰起直至消逝。曾以為該檔節(jié)目收視率不會(huì)很好，誰知卻獲得了挪威人民的一致好評(píng)。似生命由產(chǎn)生到消亡，人們?cè)谶@跳躍的火焰中看到了人生的意義與生命的頑強(qiáng)。靜賞火焰生命的舞蹈，時(shí)間予我們以人生的思考和生命的希望，予我們走下去的力量。【巧妙剪輯材料，深入挖掘素材，讓素材能充分論證觀點(diǎn)。】
快節(jié)奏的生活，對(duì)物質(zhì)幸福的追求像馬鞭一樣驅(qū)趕著我們向前。我們無暇顧及一朵云的飄動(dòng)、一朵花的盛開，也難以抽出時(shí)間傾聽自己內(nèi)心的聲音，去感受生活的美好。挪威的這個(gè)節(jié)目能獲得挪威人民的一致好評(píng)，想必正是迎合了人們慢的心理。
印第安曾有一句古諺語：“別走得太快，等一等你落下的靈魂?！狈怕_步，帶上你的靈魂上路，你才能更好地體味世間百態(tài)，感受生活的純粹。
然而，隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，社會(huì)發(fā)展速度加快，人們的步伐也隨之加快。都市生活的快節(jié)奏，使人們?cè)絹碓礁≡?，越來越麻木。望著那一雙雙空洞的眼睛，我不禁想問：“匆匆行走的人哪，可曾記得等等你的魂靈？”那群失了魂靈的人逐漸對(duì)生活無感，他們不肯放慢腳步等待時(shí)間，同樣，時(shí)間予他們一個(gè)無味單調(diào)的生活。于是，有人絕望，有人自殺。他們失去了靈魂，失去了對(duì)生活滋味的感受，失去了那豐富絢麗的世界。【結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，從反面取材，讓論證角度富有變化?！?/p>
小時(shí)候曾聽大人說：“心急吃不了熱豆腐?！敝挥械却龝r(shí)間，靜候豆腐達(dá)到可食用的最佳溫度，細(xì)細(xì)品嘗，你才可以感受到豆腐的細(xì)嫩香滑。生活亦然。
靜候花開，靜候生命的綻放；
等待時(shí)間，體味生活的真諦?！窘Y(jié)尾句式整齊，扣住中心，點(diǎn)題升華。】
升格點(diǎn)評(píng)
升格作文有以下兩個(gè)方面的特色：
1.中心明確，切中要旨。文章開篇引用畢淑敏的名言，提出了“靜候一朵花的開放，時(shí)間會(huì)予你滿乾坤的清香”的觀點(diǎn)，中心明確，切中要旨。主題部分通過融入川端康成、挪威電視節(jié)目、印第安古諺語等相關(guān)材料，很好地佐證了這個(gè)觀點(diǎn)，在敘述中不枝不蔓，切中要旨。文末用一組整句照應(yīng)標(biāo)題，升華了文章的主旨。
2.探究本質(zhì)，論證深入。在挖掘材料時(shí)，作者運(yùn)用了“以小見大”“求因溯果”等手法，圍繞中心觀點(diǎn)，讓論據(jù)材料充分燃燒。第三組材料從反面選材，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)比論證的方法，更有針對(duì)性。
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