高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)的不同
相對于初中的學(xué)習(xí)來說，高中知識自然是要深一些，無可厚非。其實，大家也可以看到，高中的學(xué)習(xí)特點也很明顯，各科都有不同的特點。
高中的知識量很大，九大學(xué)科（不算音樂美術(shù)之類課程）既是必修又是選修。雖然說高一下學(xué)期就開始分科，最后確定的只有六門學(xué)科，但是這個知識量依舊很大。尤其是在高中前兩年基本上結(jié)束了高中三年的課程，更可想到這兩年的學(xué)習(xí)是多么緊張。
學(xué)科內(nèi)容很深，不再像初中知識一樣，只是點皮毛的東西。而且有些學(xué)科知識變得很抽象，概念、公式、定理、定律到處都有，尤其是數(shù)學(xué)和物理相當(dāng)明顯。在學(xué)習(xí)的過程中，如果依舊采用初中的時候的學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)來應(yīng)對的話，自然是力不從心的。
綜合系統(tǒng)性強(qiáng)，這個不光是說學(xué)科內(nèi)部知識點的聯(lián)系，甚至在學(xué)科之間都會存在運用。如果說在高一體現(xiàn)還不明顯，那么到高三就相當(dāng)明顯。在高三就應(yīng)該把自己的知識點形成知識網(wǎng)，系統(tǒng)化、有序化，只要考到某一系列知識點，就應(yīng)該能拿得出來一串東西。
關(guān)于高一
高一知識分布的特點是不一樣的，而且每個孩子的狀態(tài)表現(xiàn)出來也不盡相同。簡單來說，會出現(xiàn)這些情況：
知識點多。很多知識都是剛剛起步，要學(xué)習(xí)要知道的知識點非常多，而且這也是剛進(jìn)入高中的學(xué)生普遍存在的感受。非常忙碌，要學(xué)的東西多，要做的題目多。高一也是適應(yīng)期，是孩子適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)老師，適應(yīng)各種學(xué)習(xí)環(huán)境的時候，簡單說就是磨合期。
適應(yīng)+調(diào)整，這是核心關(guān)鍵詞。掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的，不要沉浸在初中的學(xué)習(xí)方法中，要學(xué)會調(diào)整。這是我們要考慮的重中之重?；蛟S有家長會說，既然高一有很多孩子吃虧在不適應(yīng)上，那么高一應(yīng)該會讓孩子們拉開距離了吧？
可能結(jié)果出乎你意料，高一的時候?qū)W生差別真的不大。因為，盡管知識點非常多，學(xué)科壓力也很大，但是很多人剛進(jìn)入高一，還存在著新鮮勁和學(xué)習(xí)的動力，雖然有些吃力，但是依舊在力挺。所以真相是，這一年只不過有些人表現(xiàn)得吃力些，有些人輕松些，但是差別真心不大。
關(guān)于高二
再加上進(jìn)入高二后，很多孩子表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的冷淡和松懈，也就是說進(jìn)入疲倦期。在學(xué)科知識重，重難點多的情況下，只要有輕微的松懈，那掉隊可不是平常的節(jié)奏。更何況，在高一學(xué)習(xí)方法和環(huán)境磨合期過后，真正磨合的怎么樣，本年度就要開始體現(xiàn)出來。
對知識點把握快，對老師講解理解快的學(xué)生，此時就要彰顯優(yōu)勢。高二的孩子就要開始進(jìn)行兩極分化，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的，會堅持著優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績不夠好的，此時如果還沒有進(jìn)行調(diào)整的話，只能是下滑、下滑、再下滑。出現(xiàn)兩極分化時，最重要的就是調(diào)整自我。
關(guān)于高三
高三是考學(xué)生，考家長的一年。高三考點多，大家也都是奔著最后的高考而去，目的相當(dāng)明確。高三要把自己的知識形成知識網(wǎng)。在高三三輪復(fù)習(xí)及九月起點考、二調(diào)、四調(diào)及各種調(diào)考模擬考的輪輪攻擊之下，此時還沒有形成系統(tǒng)知識網(wǎng)的話，那就有點可怕。
在一次次的考試和模擬中，老師會把高考考點融會貫通進(jìn)去，讓大家在實戰(zhàn)中鞏固和掌握。三年學(xué)習(xí)中的考點都會匯聚到這一年，在這一年的學(xué)習(xí)中，只有系統(tǒng)化知識點才能不會忘記，不然的話，復(fù)習(xí)后面的忘記前面的，復(fù)習(xí)前面的，忘記后面的。
經(jīng)過高二一年的沉淪，兩極分化之后，高三在考試的考驗下，真可謂是上天入地的感覺，有些孩子在高中進(jìn)校時表現(xiàn)差不多，但是到了此時是天上地下的差別。這自然與前面兩年的學(xué)習(xí)是分不開的。高三能不能逆襲，我還是能，但是要看你底子如何，恒心有多大？
不到最后一刻，不要放棄。沒有什么是不可能的，奇跡也是創(chuàng)造出來的，至少你可以逆襲你的過去和曾經(jīng)，那也是進(jìn)步。
高中三年哪一年最重要？
這個問題似乎難以作答。留住了高二就等于留住了機(jī)會，如果高二做得很充分，能在學(xué)習(xí)中獨占鰲頭的話，高三應(yīng)該是沒有太大的問題。因為你熬過了這個艱難而又刺激的過程，學(xué)生已經(jīng)從適應(yīng)期中存活過來。
但是，高一也很重要。在高一好好學(xué)習(xí)，高二緊跟節(jié)奏，才能走得從容不迫。高一是基礎(chǔ)的夯實，高二在上面蓋重點樓層，高三是水電一體化及精心裝修，如果基地不夠牢實，在高三裝修的有限時間內(nèi)，還需要去夯實地基，勢必會影響進(jìn)程，最終也會影響整個樓的效果和成績。要最終的勝利，至少當(dāng)初就不應(yīng)該很差。
如此說來，高中三年其實是年年都重要。如何讓孩子在自己學(xué)習(xí)的黃金期，不要錯過機(jī)會。這也是每一個父母該關(guān)注的。三年行程，時時驚險，如果想靜待花開，勢必是步步為營，一步一個腳印，真正踏實的走好每一年，這才是重點。
三年中，家長應(yīng)該關(guān)注哪些？
在我遇到的家長或者孩子問題中，總會問到這樣的問題：
